利用有效教学，让初中英语教学更精彩

薛艳艳

摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中英语课堂教学也需要改进和创新。所以，初中英语教师在教学活动中要认真研究教材，优化教学过程，培养学生的英语实践能力和创造能力。主要分析了初中英语课堂有效教学的具体方法，从而提高英语课堂教学质量。

关键词：初中英语；有效教学；方法

在初中英语教学中，教师要改变传统满堂灌的教学方法，不仅要重视学生接受英语知识的过程，还要帮助学生培养结合实践能力以及运用所学英语知识解决实际问题的能力。因此，教师要精心设计教学内容，激发学生学习英语的兴趣，有效提高初中英语教学质量。

一、营造有趣的学习氛围

为了有效提高初中英语课堂教学质量，教师应该努力营造有趣的课堂教学氛围，利用有限的时间让学生在课堂上可以用英语轻松的交流，强化学生的英语口语水平，使学生在学习的过程中感受到学习的乐趣，充分调动学生的主观能动性，培养学生的英语实践能力和创新能力。例如，在学习Sing the “Ten Little Boys” song一课时，教师播放这首英语歌曲，与学生一起合唱，利用唱歌的方式吸引学生的注意力，就能唤起学生的学习热情，把学生的思维都转移到课堂中。教师为学生营造出轻松有趣的学习氛围后，复习旧知识What is this/that？并引入新知识What is this/that in English？讓学生用英语进行问答训练。这样在整个课堂教学中，学生不仅轻松地巩固了上节所学知识，还能帮助学生有效地掌握新知识。

二、发挥学生的主体作用

传统的初中英语教学过程中，教师占主导地位，只是一味地给学生灌输知识，不与学生进行交流，导致学生的英语成绩没有得到预期的效果。因此，教师要改变这种局势，在课堂中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主导力量，引导学生自主学习英语知识，同时培养学生英语交际能力和运用英语的能力，有效提高初中英语教学质量。

三、传授学生学习方法

在初中英语教学过程中，教师不仅要将知识传授给学生，还要教给学生一些科学的学习方法，引导学生学会自主学习，帮助学生掌握学习英语的高效方法，从而有效提高学习效率。比如，在练习阅读训练这块内容时，教师可以指导学生一些阅读策略：如果是需要清楚文章的大体意思，学生可以采用略读全文的方法；如果是需要搞懂文章的细节，学生可以采用根据问题在原文找具体句子来解决等。教师在练习中传授学生学习方法，既能帮助学生快速准确地解决问题，还能有效提高学生的英语学习能力。

四、及时进行有效评价

要想有效实现初中英语教学质量，教师就要在课程结束时对学生进行及时的教学评价。随着新课改教学评价理念的推出，教师应该拓展原来的评价方式，要结合学生自评、学生互评对课堂进行有效的评价。

为了响应新课程理念的号召，教师应该在教学活动中结合教材内容，根据学生的实际学习情况为学生营造有趣的学习氛围，充分发挥学生的主体作用，让学生在接受知识的过程中学到科学的学习方法，并且教师要及时做出合理的评价，从而有效提高初中英语教学质量。

参考文献：

[1]蔺蓓蕾.实践有效教学，让初中英语教学更精彩[J].英语画刊：高级版，2014（11）.

[2]许如往.运用有效教学法让初中英语课堂教学更精彩[J].语数外学习：初中版：下旬，2014（01）.

编辑 薄跃华