高中英语教学中的词汇学习探讨

余小华

要想学好英语，单词非常重要，但是单词数量浩瀚如海，要想将单词背熟不忘，又非常困难。英语单词的背诵需要掌握规律和使用科学的方法。就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的，其结构和中文有许多相通之处。例如，若明白中国古代以“贝”作为货币，就能了解“财”“货”“购”“资”等与金钱有关的汉字以及为何使用贝部的原因。英语单词的词根和中文的部首一样，拥有固定的含义，与不同的字首（前缀）和字尾（后缀）搭配，就形成许多不同的词汇。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，而且词义一目了然。运用这种方法来学习英语单词，不仅轻松记忆，而且情趣盎然，同时对于拼写能力的提高也大有裨益。学会了分析英语单词的结构，即使遇到不认识的词汇，也能举一反三，触类旁通，推敲出正确的词义，使得英语单词的积累事半功倍。例如：

以“en-”作为前缀：enrich（使丰裕） enact（制定;颁布法律）  encounter（对抗;遭遇）  engage（从事;订婚）  enlarge（扩大）  enlighten（启迪;开导） enlist（使入伍）  enrage（激怒）enroll（登记;报名）

以“-en”作为后缀：brighten（使发亮）  broaden（加宽）darken（变黑暗） fasten（系紧） frighten（吓唬） hasten（催促）  heighten（增高）  lengthen（延长）   moisten（使湿润）  sharpen（使锐利）  strengthen（加强）  threaten（威胁）  weaken（削弱）   widen（放宽）  worsen（恶化）

以“act”作为词根：act（行动;法案） action（行动;动作） activate（刺激） active（活跃的） activity（活动） actual（实际的） actuality（现实） actualize（实现） actually（实际地）

合成词记忆法。合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。在整个英语发展过程中，合成词在构词方面起着积极作用，为英语增添和补充了大量词汇。例如：

sunrise（日出），earthquake（地震），shoelace（鞋带），highlight（使显著，突出），nickname（绰号），outline（轮廓），honeymoon（蜜月），pineapple（菠萝），blacksmith（铁匠），absent-minded（心不在焉的）

归类记忆法。归类记的单词比单个记的单子不容易忘记。我们头脑中所学的材料归类得越清楚，越有条理，越容易回忆调用。因此我们在学习新单词时，也要及时加以归类记忆。词汇归类的方法多种多样。例如：

医学疾病类词汇：diabetes （糖尿病 ） indigestion （消化不良）influenza， flu （流感 ）  paralysis （麻痹）  tumour/tumor （瘤）   pneumonia （肺炎）   AIDS（Acquired Immune Deficiency Syndrome） （爱滋病）   SARS（severe acute  respiratory  syndrome）（非典）asthma（哮喘）   obesity（肥胖症）   disability（残疾）   disorder（紊乱）  syndrome（综合症） symptom（症状）   infection（感染）   injection（注射 ） diagnosis（诊断）   physician（内科医生）    surgeon（外科医生 ）  clinic（诊所）

同义词和近义词：rival /opponent（对手）  inevitably/unavoidably（不可避免地）  ultimately/eventually（最终）peak（山峰）/summit（山峰;峰会）  predict（预测）/foretell（预言）/forecast（预报）  bother/disturb/annoy（打扰）/ interrupt（打断）  preserve（保护）/reserve（预定;保留）/conserve（保存;保护）

反义词：minimum（最小值）/maximum（最大值）    majority（大多数）/minority（少数）

型近词：Disguise（伪装）/disgust（厌恶）  loyalty（忠诚）/royalty（皇室）  status（地位）/statue （雕像）corporate（公司）/cooperate（合作）

另外，英语词汇的记忆还需要遵循一些基本的原则：

一、由易而难，循序渐进记单词

在课外阅读中，一个词反复出现，这很可能就是比较常用的单词，我们把它称为高频词汇。因为出现的次数多，要记住它就不需要花太多的时间。若根据单词使用的频率按序记忆，学习不但顺利、速度快，而且复习起来也容易，有着不可忽视的效果。

二、适量而统一的分组记忆

背诵单词时可以将词汇分成若干组，每组以30到40个左右比较适当，而且将同一词类集中起来更容易记忆，同时再将同义词、反义词、派生词等也罗列在一起，联想记忆，可以提高学习效率。

三、把单词放在句子里记

也就是学英语单词要做到词不离句，因为单词要放在句子中才能活生生地表现其意义。这样做至少有两条好处：一是放在句子里有了上下文，词义就不再是一个孤立的、零散的东西;二是句子能告诉我们词的用法。

四、经常复习

英语词汇记忆后很容易忘记，根据遗忘先快后慢的规律，合理的复习时间间隔应先短后长。为了巩固学习效果，不轻易遗忘所学的词汇就需要适当的、合理的复习。英语单词并非仅是坐在书桌前才能背诵，在走路、乘车或闲暇时亦可随时背诵。一有空闲就应该经常复习。即使有时虽背过好几遍仍无法记牢，但等到下次再背诵时，将会觉得比较轻松。

总之，学习英语词汇的方法多种多样，我们应当从自身实际出发，找到适合自己的学习方法，持之以恒，必定能通过英语学习中的词汇关。