谈小学生作文教学中的选材

摘要：很多学生或多或少都曾经为“作文写什么”而犯过愁，尤其是小学生，一提写作文那简直是觉得比任何事都难。很多的学生无论是考试还是练习，拿到作文题时，常常苦于“写不出来”，“没东西写”，“写不好”。作文考查的是学生的读写综合能力，学生要通过平时大量的阅读和积累，然后通过分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。能让学生有有感而发，有东西可写，让作文材料鲜活起来，是我们小学语文老师孜孜追求和探索的课题。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）04-0191-01

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，写作文也一样。无论是哪种类型的作文，在考试和作文练习中，都一直是让学生感到怵头的，究其原因，是没有素材之故。我在小学语文作文教学中曾尝试过好多种作文教学模式，从效果看，组织好素材是写好作文的第一步。

曾经有一幅对联是这样写的：“上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言；下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。横批：写不出来。”我相信很多学生或多或少都曾经有过这样的苦恼，都为“作文写什么”而犯过愁。很多的学生无论是考试还是练习，拿到作文题时，常常苦于“写不出来”，“没东西写”，“写不好”。学生怕作文，到底怕什么，为什么怕？弄清这些问题尤为重要。怕什么呢？其实怕的就是没有素材！无话可说，无情可表，空洞无物！

什么样的作文是成功的呢？写好作文的首要条件是要有好的素材。这样在写作中，写出来的作文才能使阅卷老师“信服、佩服、折服”。曾经有位老师这样说过：“眼泪流下来，分数打上去”，好的作文要有真情实感才能感人至深，才能赢得评卷老师的青睐。然而，在平时我却经常看到我们的学生在作文选材方面，有些常见的失误：一是材料虚假，有悖常理。有些同学在构思作文时老是觉得自己经历的事情不够感人不够集中，于是想当然地生搬硬套的编造故事，然而不仅不能自圆其说，还经常造成故事情节相同，感情虚假，无病呻吟，老生常谈，细节失真，漏洞百出。二是材料平庸，内容雷同。我们同学在作文时经常遇到的“撞车事件”，以偏概全，笼统生硬。这样的材料缺乏新鲜感，让人不爱读，不想读。三是游离中心，偏离主旨。我们都知道：作文时要围绕中心进行选材，如果这一步就走错了，那么，这篇文章就算彻底失败了。但是我们的学生却往往东一榔头，西一棒子，拉拉扯扯，最终不知所云。针对学生作文的这些病症，作为一名语文老师应该要让学生明确选材必须要围绕中心展开，并努力使材料充实、典型、真实、新颖。那么，我们到底该怎样去选材呢？

一、选取自己身边最熟悉、真实可感的材料

选材要选取自己身边最熟悉的，真实可感的材料，也就是选取我们日常生活中发生的熟悉的新鲜事，真情事。这是选材的一个原则。为什么要倡导大家选择熟悉的材料呢？因为自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才能真实动人。反之，如果选用了自己不熟悉或不太熟悉的材料，反而不真实不活泼，就很容易出现漏洞。但事实上我们经常看到有些学生总是忽略了身边熟悉的人和事，不善于观察和感受，写起作文来坐在那里冥思苦想瞎编乱造，结果是浪费了时间，耗尽了真气，仍觉得无话可说。在小学语文课本中收录了不少脍炙人口的名家名篇，有选自中国古代“四大名著”的篇目，有选自中国现代作家鲁迅、巴金、老舍、朱自清的篇目，也有选自外国作家列夫·托尔斯泰、雨果、马克·吐温、安徒生、亚米契斯、法布尔的篇目……这些作家都选择了白己最熟悉的材料进行创作。一些大手笔尚且如此，我们写作文为什么不也从自己熟悉的生活中选材呢？所以，我认为我们平时的作文教学中要引导学生多留意自己身边的人和事、景，从自己身边的人和事中选取写作素材。加之反复揣摩、借鉴名篇佳作丰富的内涵，必定大有裨益。

二、选材要有独特性

上面谈了写作文要选择自己身边熟悉的人和事，也许就会有同学说：哦，明白了，那我就选择身边的人、事、物来写吧，最熟悉，准错不了！于是乎，许多文章，其内容大多是千人一面，缺少特色，缺乏新鲜感。要避免这样的问题发生，就得保证选材要有独特性。这些材料是独一无二的，不可复制的。那么，怎样才能从不同的角度选材呢？我们可以尝试从不同的、全新的角度去表现。同一个主题可以用这样的角度来表现，也可以从那样的角度来说明，不同角度的表达效果也是不同的。这可以通过写作提纲来训练，只解析题目，看同一个题日能分解成几个，再根据自己的兴趣和特长选择材料，然后考虑材料是否独特。几经变化，一般就很难发生“碰车”的现象了。

三、选材要有鲜活的时代气息

选材不仅要真实、独特，也要有鲜活的时代气息。白居易说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”也就是说文章要有时代感。做为新世纪的学生应与时代同呼吸共命运，应对今天火热的千变万化的生动活泼的生活充满热情，热爱它，剖析它，理解它，认识它，把它纳入到自己的笔下。那么，什么是与时俱进的材料呢？这些材料应该包括新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。比如说学生必须有意识地在平常的生活中关注社会的发展，社会的热点。比如说今年两会的召开，四川乐山5.0级地震，皖“神州67号”沉船事故，十三五规划，中国企业走向世界，中国的旅游业的蓬勃发展，阿里巴巴等等，还有每年的感动中国的人物及其事迹。关注生活，关注社会，可以给我们的写作提供源源不断的丰富的写作素材。惟有紧跟时代的步伐，唱响时代的主旋律，这样的作文才能吸引读者，获得读者的共鸣，得到情感的回应，才能成为一篇佳作。

总之，作文选材要真，要独特，要新鲜。当我们的学生熟练地掌握了这些选材的方法后，那就一定能够从万千的物象中剪裁出适合我们写作需要的真实感人的鲜活的素材，也才能创作出精彩的感人至深的佳作，学生也才会有“下笔如有神”、“一气呵成”的写作能力。