当代大学生的互联网行为及特点分析

张晓蓉

（西安文理学院，陕西 西安710065）

0 引言

随着网络技术的不断发展和普及，越来越多的人依靠网络获取更多的信息，当代大学生作为社会生活中的年轻力量，时间和精力比较充沛，又是潮流的引领者，对新知识、新技术等新生事物具有较强的接受和掌握能力，他们通过网络获取新闻信息、学习新的知识、进行网络通讯、购物以及休闲娱乐，成为互联网使用的中坚力量。网络已经渗透到大学生活的各个方面，互联网已经成为大学生日常学习生活中不可或缺的重要内容。

1 当代大学生互联网行为特点

互联网行为指的是用户通过互联网进行的知识获取、信息交流、通讯、交友以及娱乐等以个人为基本单位的活动。随着高校校园网络建设的不断完善，学生上网终端的不断普及，互联网对当代大学生来说已经成为必不可少的生活内容，他们通过网络了解社会、获取知识、品评时事、进行娱乐。以某校1000名大学生问卷调查显示结果为例，发现经常使用互联网的大学生已经达到了95%，其中通过网络作为信息获取主要手段的学生占67%，48%的学生通过网络获取课堂之外的知识；72%的学生通过网络听音乐、看电影；38%的学生玩网络游戏、聊天，其中有三分之一的学生仅以玩游戏为唯一的上网目的；80%的上网者有网购经历，其中经常网购的达到二分之一；上网学生均表示使用QQ等聊天工具进行通讯、交友，60%以上的学生经常在网上发帖、灌水；问及上网是否有所收获，46%的学生认为收获很大，52%的学生表示有收获，但是不大，2%的学生表示毫无收获；而谈到对学习的帮助则主要集中在提供学习途径和找到学习资源两方面；在移动数据业务高速发展的今天，上网在传统的有线宽带上网模式的基础上增加了手机无线上网，各式各样的智能手机使得网络无时无处不在。调查结果显示，主要使用校园宽带上网的占70%，主要用手机上网的有48%，兼用两种上网方式的达到30%，去网吧上网的学生仅有8%。除此之外，调查还包括了上网时间、网络资源需求以及网络环境等方面。

大学生是网络世界里的生力军，其网络行为有着自身的特点。通过调查报告分析以及实际走访座谈，大学生网络行为的特点可以总结为以下几点：

（1）网络是大学生信息获取的主要平台。互联网的不断发展，网络信息的更新速度之快是无法比拟的，微博、微信等软件又使得这些信息更加的贴近日常生活，大学生身处大学校园，不出学校便知天下事，一个很重要的途径就是网络，很多学生利用手机网络看新闻，上微博，了解天下、身边事。

（2）上网行为用以打发时间，以娱乐为主。在调查的学生中，70%以上的人表示上网时由于无所事事，想找点事情打发时间，看新闻、听歌、看电影等，50%以上的调查对象表示QQ等网络聊天占据了他们大部分上网时间。

（3）进行网络信息传播，张扬自我个性。大学生有足够的时间上网，又是未经世事的年轻人，对信息的传播及时又全面，在网上发表言论，既大胆又独到，充满创新性和时代感，处处体现着自我个性和满足感。

（4）上网时间不固定。大学生上网时间取决于上课时间安排和情绪变化，大多数学生是在课余时间上网，周一下午、周二早上、周三早上后两节没课，这些时间就成了他们的网络活动时间。除此之外，一般集中在晚上的20点～22点会是学生上网的高峰期，大多数学生会选择这个时候进行休闲娱乐、参与网络社交或团体项目。

（5）网络使用无节制。在校大学生上网平均每天1～2小时的占50%，每天4小时及以上的占30%以上由于大学生多选择课余时间进行网络活动，时间宽松，外界干扰较小，遇到感兴趣的事物就有可能延长上网时间，不加节制，致使有的学生沉迷于网络游戏或是虚拟的社交活动中，无法自拔。

（6）不良网络行为的存在。网络世界千变万化，作为未出校园的年轻人来说，没有足够的自制力来抵御网络的诱惑也是可以理解的，不少学生沉溺于网络游戏中荒废学业，还有部分学生经不住诱惑浏览不良网站，传播不良信息。

2 几点建议

大学生网络行为有着自身的显著特点，为了进一步端正大学生上网态度，杜绝不良网络事件发生，特提出如下建议：

（1）大学校园应该充分发挥网络的积极作用。网络是大学生获取信息的主要来源，那么学校就应该利用网络发布正面权威的消息，增强学生所关心问题的透明度，使学生能够更多地了解学校，避免以讹传讹的不良影响。还要多开设网络公开课程，扩大其知识获取的能力，使大学生能够从网络上学习更多的知识，产生积极效用。

（2）大学应该制定网络管理的规章制度，采取有效措施规范学生上网行为。大学生具有很强的接受新鲜事物的能力，但是又缺乏自制力，因而学校应该有相应的措施引导大学生上网行为，比如开设互联网知识讲座等，帮助学生正确认识网络，区分良莠。另外还应该有相应的规章制度，规范大学生上网行为，比如限定上网时间等，用制度加以约束，帮助大学生养成良好的生活习惯。

（3）大学应净化网络环境，控制不良网络行为发生。大学生不良网络行为的发生其源头是不良网站或个人的教唆和引诱，大学校园应有专门的网络监管和过滤措施和人员，尽可能的保证网络环境的质量，例如针对网络上不良信息问题，学校应该从技术层面上进行控制、监管或删除，防治虚假、色情等信息进入校园网络，有效净化校园网络环境。

3 小结

大学生通过网络进行日常学习、生活的一系列活动，网络已经成为当代大学生活的一个组成部分，良好的网络习惯可以促进大学生身心的健康发展。针对大学生网络行为的特点，我们应该大力发展其积极作用，采取有效手段避免其不良影响，切实让网络成为大学校园学习、生活的有力助手，增强人们对网络的认同感。

［1］张敏.大学生网络行为特点与引导研究[J].长春理工大学学报,2012,8.

［2］陈振亚,徐梦瑶,任晓燕.大学生网络行为分析及对策[J].河北大学成人教育学院学报,2012,9.