关于如何做好高中班主任的一些思考

范为云

（吉林省长白山管委会长白山第二高级中学）

班主任的工作内容是十分繁重和艰巨的，范围广，时间长，其工作效果直接决定了班级的风气及学生的素质。为了保证高中日常管理及教学工作的顺利进行，班主任的工作必须做到位，本文就如何做好一个高中班主任，进行以下三个方面的介绍。

一、要扮演好班主任的“领导者”角色

优秀的班集体得益于一个优秀班主任的正确指导，只有班主任在日常工作中扮演好“领导者”的角色，才能引导学生顺利完成高中阶段的学习。首先，班主任应该充分了解学生的长处及优势，委任合格称职的学生为班干部，辅助班主任开展班级工作。其次，要制定班级管理章程制度，从生活、纪律、学习各方面严格要求学生，目的在于提高学生的自控力及纪律性。最后，要充分调动班级全体学生的积极性，增强团结性和凝聚力，让学生乐于为班级贡献自己的力量。

二、和学生做朋友，尊重学生的意见和想法

班主任的管理方式有很多种，有严厉型也有温和型，但就高中学生的特点而言，高中生自制力较强，课业压力较大，作为高中班主任，建议采取温和型的管理方式，认真倾听学生的心声，努力为学生排忧解难，排解学习上的压力，帮助学生树立良好的心态，建立正确的人生观和价值观，学会做出正确的人生选择。班主任不应以老师的高姿态去要求学生，而是以沟通的方式与学生进行真诚的交谈，以平等的地位对待自己的学生。

三、全方位教育培养高素质人才

高中学生学习成绩的重要性不言而喻，但在督促学生专心学习的同时，应该注重其他方面能力的提高，例如，学生处理问题的能力、面对挫折的能力、善于做出正确决定的能力等。我们提倡的是素质教育，而不是只会读书不会解决实际问题的“书呆子”。树立正确价值观的关键时期，班主任老师应该在日常学习生活中向学生渗透充满正能量情感倾向的信心，帮助学生提高情商、塑造积极独立的人格。

总而言之，做好一个高中班主任并非易事，在工作过程中，班主任老师应该有信心、有能力做好自己的本职工作，尽自己之力管理好所带班级，帮助班上学生顺利地完成学业，最后考取理想的大学实现人生理想，给自己及学生都交上一份满意的答卷。