新课标视域下高中美术教学有效性的组织实施路径

张 璇

（陕西省商洛中学）

当高中美术教育的重要性日益凸显出来的同时，美术体育教师面临着这样一个问题：如何提高美术教学的有效性。

一、创新教学方法，增强学生的兴趣

在现代素质教育中，美术教育是一个非常重要的组成部分。目前，很多人都开始关注、重视美术教育。人们也慢慢意识到：学生仅仅学习文化知识是不够的，要确保学生的全面发展。很多家长意识到美术教育可以促使孩子的综合素养得以提高，但是传统的美术教学模式不利于培养学生的美术能力。鉴于此，美术教师要改变传统的教学方法，真正将美术教育的作用发挥出来。

比如，当老师要讲解《古代山水画》这一教学内容的时候，教师可以采用分组讨论法，让小组内成员共同讨论中国画《潇湘图》与西方油画《干草车》这两者的区别，通过分析不同的山水画，让学生慢慢掌握欣赏山水画的方法，也会培养学生对山水画的爱好。

二、创设教学情境，吸引学生的目光

高中美术教育可以慢慢培养学生感知美的能力，还可以达到陶冶学生情操的目的，但是这是一个循序渐进的过程。然而许多高中生缺少耐心，很难坚持下去。因此，高中美术教师要创设教学情境，以此来增强学生的兴趣，打造高效的美术课堂。

比如，当老师要讲解《中国花鸟画》这一教学内容的时候，教师可以设计一个问题情境，即：周敦颐在《爱莲说》中明确提到：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”作者为什么会这样说呢？借助这个问题导入本节课的新内容——花鸟画，并且也吸引了学生的目光。

要想提高高中美术教育的有效性，这就要求教师创新教学方法，转变教学理念。高中美术教师要根据时代的变化来完善教学方法，以期提高高中美术课堂的教学效率。

［1］陈红云.巧设语境有意引领：谈美术课堂中美术语言的渗透［J］.现代阅读：教育版，2012（17）.

［2］冯遵阳.在初中美术教学中践行“教学做合一”思想探索［J］.现代阅读：教育版，2012（17）.