信息技术在招生考试工作中的应用

高玉凤

（山西省晋中市榆次区教育局）

招生考试工作业务数据量大，操作程序繁多，传统手工模式下劳动强度高、效率低、有误差、易出错。2012 年3 月30 日，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011—2020 年）》，对教育管理信息化提出了要求：建设国家教育基础数据库和国家级教育管理信息系统，实现对教育质量、招生考试、学生流动、资源配置和毕业生就业等状况的有效监管，提供教育考试评价服务。

招生考试工作信息化充分利用信息技术, 深入开发和广泛利用信息资源,在各类招生考试的信息发布、考生报名、信息采集、考务编排、试题命制及发布、考试管理、智能评分、成绩统计、志愿填报、考生录取、学校报到、考生补录等各个中间环节实现了信息及其处理的数字化、网络化、集成化、智能化。下面，就信息技术在招生考试工作中具体几个环节作论述。

一、考试信息的网上发布

以往下达考试通知必须用书面传输，要通过层层签发然后印刷，逐层向下级单位转发，这样的工作方式不仅浪费大量的时间，有时还会使信息不能及时传达。随着考试工作中应用了信息技术，在网络上发布考试相关通知，在一定程度上解决了传统手段带来的不良影响，不仅缩短了工作时间，提高了考试工作的效率，还使信息在网上及时发布，考生就能够在最短的时间内登录网站查询考试时间、考试的要求、考试的具体规定等完整有效的内容。

二、考试网上报名及信息的采集

以往考试采取纸质表格报名，学生自己张贴照片、审查报名资格、到收费处交费等手工模式。在我区招聘教师时，一周的时间要有一万多人报名，每天报名点前从早上七点就排上报名的“长龙队伍”，每天报名两千余人，工作量非常大，报名者和考试工作人员都苦不堪言。通过建立网站进行网上报名后，学生在网上填写报名号、姓名、性别等信息，通过网上银行交费，只需要本人到报名点进行数码照片和指纹的采集。通过网上报名、网上打印准考证和成绩查询有效地避免人工干预的可能性，确保考试的客观性和公正性,当然从无纸化考试中受益最大的还是考生，排着“长龙”报名的队伍再也不见了。

三、组织考试中杜绝舞弊

考试管理中最重要的是在组织考试中杜绝舞弊，准考证是学生进入考场的重要凭证。传统考试方式是学生自己上交照片用来制作准考证。在通过电脑采集数码照片后，加大了替考的难度，考生必须寻找长相相似的人替考，但还不能完全杜绝舞弊。监考人员难以做到单凭照片信息来准确辨认身份证信息与持有人的关系，造成替考现象屡见不鲜。基于计算机图形学的指纹身份识别技术解决了这个问题。指纹身份识别主要分两部分：指纹采集和指纹验证。考生在报名时持本人身份证到报名点现场采集指纹信息，报名结束后考试中心将统一汇总指纹信息到考生信息数据库中。待考场分好后，考试中心将根据考场划分情况，把指纹信息录入到考场验证终端上。在考生入考场前，考试工作人员将对每个考生进行指纹信息验证，利用指纹身份识别技术鉴定考生身份，科学快捷、准确无误，彻底避免了替考这一舞弊行为的发生。

四、计算机网上阅卷实现快速高效准确

传统阅卷操作程序多，阅卷老师的工作量大，尤其对作文、论述等主观题的阅卷，判分误差较大。而且手工统分过程也比较繁杂，不能避免出差错。

计算机阅卷系统由扫描仪、存储服务器、管理服务器及阅卷计算机组成，教师在计算机上对数字化的考生答卷进行评阅。客观题阅卷时用高速扫描仪或专用阅卷机快速扫描答题卡，然后由计算机自动对比标准答案给分。

主观题的阅卷用高速扫描仪快速扫描答题卡，计算机将答案切割成一个个图片，以批号流水号为索引给每个考生建立一系列文件存入服务器，服务器随机地将每个考生的答题图片自动分发给评阅相应题目的阅卷教师面前的终端计算机，阅卷教师根据评分标准进行评分并将结果输入计算机。

主观题每道题的阅卷是由两个或两个以上独立的教师完成的。当阅同一个考生同一道题的两个阅卷教师所给的分数差小于规定的误差值时，计算机自动取两人的平均分作为该考生这道题的最终得分;如果大于规定的误差值，服务器则将该考生的作答图片报送给仲裁组，由仲裁组再次批阅，选择一个合理的分数作为最终分数。计算机网上阅卷十分有效地降低了分发试卷、统计分数的劳动强度，控制了阅卷的误差，提高了阅卷速度和准确率。

信息技术已经成功地应用于招生考试工作中各个环节，并取得了良好的效果，将会得到越来越广泛的应用，随着计算机技术的发展，信息技术在招生考试中的应用将更加广泛，将从根本上保证考试的公正、公平。