中职信息技术教学略谈

杨翔云

（甘肃省西和县职业中专）

在信息技术飞速发展的今天，不懂计算机技术的人就相当于文盲了，因此在中职学校的教学课程体系中，安排了信息技术课程。其目的是通过信息技术的教学使学生掌握一定的知识，在实践中很好地应用。同时，信息技术也是一项技能，学生利用掌握的信息技术知识可以解决一些实际问题，并且能够在工作中通过信息技术的应用完成一定的工作内容。所以，信息技术的应用技术是学生学习的最终目标。

一、提高信息技术教学的应用性

中职学生的学习目标非常明确，那就是就业或者是升入高职进行学习。因为中职学生的学习目标存在差异，教学中的措施实施也具有其独特性。中职学校的教学和普通高中的教学是不一样的，实用性更强，尤其是信息技术的教学动手操作能力的培养成为教学的一个重点，培养学生的实际动手能力，具备上机操作的能力，是中职学校信息技术教学的目标之一。利用任务驱动法，提高学生的上机操作能力，使学生形成一定的软件应用技能，为学生日后的工作打下基础。所以，在教学中教师要提高教学的应用性和实用性。

二、强化信息技术的实效性

学习的目标是为了掌握知识，掌握知识的目标是为了在实际生活中应用，所以在中职信息技术教学中，实效性是教学的又一个重要目标。怎样提高教学的实效性，怎样在教学中采用科学的教学方法促进学生快速掌握更多的信息技术知识，成为中职学校信息技术课程的教学目标之一。目前中职学生对电脑和网络都不陌生，他们都有上网游戏的经历，所以在教学中要引导学生克服自己内心熟悉网络就等于懂信息技术的盲目思想，让学生明确信息技术的内涵，明确信息技术是研究软件和应用软件的学科，掌握一些软件的应用技术才是真正地学会了信息技术。

高效教学是每一名老师都在努力追求的目标，但是在通往这个目标的途中，需要教师付出一些心血，付出一些努力后才能实现。中职学生他们普遍缺乏良好的学习习惯，没有真正的学习动力，他们对自己的前途很渺茫，没有人生的理想，这些都是制约学生学习的因素，教师在教学中要努力克服这些负面影响，提高学生的学习效率，为学生真正掌握信息技术而努力。

郭桂英，刘光然，詹青龙.信息技术在中职课堂教学中的应用现状分析［J］.天津职业技术师范大学学报，2012（01）.