以有效教学为导向，提升英语教学效率

聂登孝

（四川省凉山州木里县中学）

一、构建师生和谐关系促进英语教学效率提升

对初中英语教学效率的提升要能够将师生关系和谐的体现，最关键的是在课堂上，所以在师生关系的和谐基础上才能将学生英语学习的兴趣得到有效激发。这就需要初中的英语老师在生活中要对学生多一点关怀，和学生平等交流能够彼此的信任，这样学生才能喜欢英语课程，这些对英语教学的效率提升有着基础作用。

二、情境创设是英语教学效率提升的保障

初中英语教学过程中，要想将教学效率得到有效提升就要能够采取科学化的教学手段，通过情境创设的方法对英语课堂能丰富化，并有助于学生的参与。老师要能够根据具体的教学内容通过创设情境让学生参与到教学中，在情境下能够丰富知识以及激发学生积极的主动性，便于达到教学的目标。例如，在英语教学中对一些方位词讲述过程中，对on，in，behind 等就要结合课堂内容进行设置情境，可以在上课过程中将一些学生用具放在桌上的不同位置，然后引导学生对on/in/behind/under the desk/chair 等具体的方法加以掌握，据此来提出问题Where is Liming’s bag？Where is Liming’s pen？...然后等学生回答完之后再对物体的问题进行变换引导学生进行对话练习。

三、对初中英语的听、说、读、写教学进一步加强

初中英语课堂教学要能够结合一些交际原则，要把英语知识作为交流的工具，加强学生的英语交际能力，这就需要在听、说、读、写等层面进行强化。英语的听、读是英语知识的输入，而说、写则是英语知识的输出，所以这就说明了英语教学效率提升要能从这些层面入手，构建一个比较系统化的教学体系，充分将英语的听、说、读、写的教学效果良好地呈现出来，只有这样才能够对学生的英语写作及表达能力得到有效提升。

总而言之，对于初中英语教学的效率提升，要能通过多个方面的考虑，老师在这一过程中要能够充分重视学生的学习情况和个性发展，从而制订教学计划，这样才能有效地提升教学效率。

王春梅.浅谈如何提高初中英语课堂教学效率［J］.学周刊，2014（32）.