现阶段我国体育教学存在问题概述

姜俊伟

（贵溪市第五中学）

我国经济从改革开放至今保持几十年的高速增长，创造出近代史上的一大经济奇迹。伴随人们生活水平的提高，社会健康问题日渐凸显。笔者总结现阶段我国体育教育中存在的极大弊病，并对其进行简单研究探讨，以下是详细论述。

一、教育体制落后，教育观念缺乏新颖性

我国最近几年推动教育改革的步伐不断加快，新的教育观念逐步寓于教育体制中，给我国教育体制注入了新鲜的血液，激发了体育教育的活力和生命力。但是我国教育体制改革更多的是注重对诸如数学、语文之类的头脑教育，而忽视了对以体育为首的身体素质的锻炼和提高。因而体育教育事业在我国现阶段仍然是一个教育改革的盲区，教育改革的脚步还没有踏入这块教育领域。缺乏改革，沿用长期传统的教育体制带来的一大诟病就是教育体制已经难以满足学生新的要求，难以企及社会发展的需要，教育观念陈旧落后不堪，制约了体育教育事业的发展创新。

二、社会对体育教育的重视度不够，锻炼身体的意识非常薄弱

我国经济社会的不断进步给人们带来雄厚物资保障的同时，也给人民带来了更多生存压力，尤其是现代社会生活节奏加快、物价居高不下的环境，同时人的本质是贪得无厌，欲望是无穷无尽的，因而人们将更多中注意力转移到物质生活方面，对自身身体素质的要求反而每况愈下，对体育教学的重视程度大不如从前。对体育教育的不够重视在现实生活中的表现就是对体育教学的投入不够、时间安排较少。投入不够除了家庭和学校对体育事业投入不够外，表现在政府方面就是与体育锻炼和教学有关的设施缺乏，一味追求经济效益，忽视对国民体育事业的投入，城市很少有公共锻炼场所、大型体育场所少之又少。

三、缺乏专业健身教练，健身房建设力度不够

专业体育教师一般都归属于公立学校，社会缺乏专业的体育教师，体育教学无法开展。专业体育教师的缺乏成为制约民间健身房发展的一大瓶颈，社会缺乏专业的健身房也就不足为奇。专业且高素质体育教师的培养是一个系统工程，除了政府加大投入和引导外，民间也应该积极增强自身的健身锻炼意识，减少专业健身房闲置时间，提高专业体育教师的收入。