克服初中综合实践课难点的策略浅析

王 燕

（乌鲁木齐市第十九中学）

在初中教学过程中想要改变学生已有的认知模式和学习模式，必须给学生创造机会通过实践来进行探索。因此，综合实践课对学生来说十分重要。在初中进行综合实践课的教学还存在不少难点，需要教师和学校努力探索来保证综合实践课的实施效果。

一、对于综合实践课程有正确的认识，把握好课程性质

在初中开展综合实践教学应该先从思想入手，一定要认识到这项课程的重要性。教师、家长和学生作为重要参与者，必须认识到综合实践课程的开展是为了更好地培养学生能力，更好地完成对学生的素质教育。综合实践课程的开展是发展素质教育所必需的，同时也是对学生进行的科学指导。在做到正确认识综合实践课程以后，还需要保证对综合实践课程有一个正确的投入。

二、积极开拓综合实践课程的资源，努力保证综合实践课的实施效果

综合实践课程作为素质教育的重要组成部分，虽然受到的关注越来越多，但是由于客观条件的限制，尤其是课时和教学资源的限制，使得综合实践课程的开展还存在不少问题。在这种情况下，课程资源开发就变得特别重要。课程资源的开发一定要考虑到学生的兴趣和能力，另外，要注重对学生动手能力、创新能力和实践能力的培养。同时，在确立课题之前，教师和学生要充分沟通，确保定下的课题是学生需要的。在确定下来课程资源以后，需要教师对学生进行必要的指导，从而激发学生的探究精神，进而保证课程可以很好地进行。

三、建立健全评价机制，保证课程的实效性

综合实践课作为一门开放性课程，评价机制对于保障课程的开展效果十分重要。在对综合实践课程进行评价的时候，不仅要考虑到学生的心理特张，还要结合课程的特征，采用描述性评价、即时评价相结合的方式。通过自我评价、学生间相互评价和老师点评等方式，可以更好地反映出综合实践课程的开展效果。

综上所述，在初中开展综合实践课程需要教师和学生的互相配合，通过科学的方式才能更好地推动综合实践课程的发展，进而让学生接受更好的素质教育。

蔡志善.初中综合实践活动课教学初探［J］.中国教育技术装备，2013（04）.