胡林楠 耳闯(西安石油大学地球科学与工程学院,陕西 西安 710065)
近年来,时有发生的高校实验室安全事故给我们敲响了警钟。如,2008年3月江苏省某高校动力楼大火,同年11月北京市某高校食品学院大楼着火,次年7月浙江省某高校女博士CO中毒身亡[2]。这一系列事件均造成了生命财产的重大损失,严重影响了正常的教学秩序。因此,重视实验室安全,加强实验室管理,提升实验室监管水平是面临的重大问题[3]。
实验室安全事故根据分类原则不同有很多种分类方法,最典型的是李凤木[8]的方法,但他对事故的描述简单,一般不被采用。更多的采用了根据事故原因进行分类的分法,比较典型的有温光浩等[1],刘淑萍等[5]的做法。其中温光浩提出将实验室安全事故分为火灾、爆炸、生物安全、毒害、设备损坏、机电伤人、设备或技术被盗事故7类。
我国高校长期以来只注重教学与科研的发展,反而忽略了实验室安全的重要性,在加上一般高校在实验室中的安全问题并不突出。还有人认为,高校实验室是科学研究的基地,本来就充满着各种未知的风险,安全事故无法避免[7]。
当前,一般学校的安全工作采用不同职能处室分块管理,容易造成职责交叉重复的现象,降低管理效率,具体的院系和实验室,安全负责人也基本上由教师兼任。导致安全制度缺乏、各实验室执行力不足、职能部门监管不力,为实验室安全埋下隐患[8]。
目前,我国多数高校开展的安全教育只是面向全校师生的消防、治安等教育演练,几乎没有针对不同实验室的专门教育,尤其是一些涉及危险药品或者有毒气体之类的实验室,相关实验员缺少必须的安全操作教育,造成实验室安全事故的发生[9]。
主要存在的主要问题有安全设施不齐全且陈旧老化、消防设备配备不足等,另外很多高校存在科研用房不足的情况,造成实验室用房紧张,导致设备的安全操作距离不够,为安全埋下隐患[10]。
安全意识的培养有很多种方法,包括讲解实验过程中涉及的安全知识、面对突发事故的应对方法,或者针对易发事故的安全操作技术进行演示,还可安排学生进行安全检查,让他们自己发现实验室的安全隐患,并且进行改善。
实验室安全准入制度是实验室安全管理的第一道屏障,是保证实验室安全的最基本环节。管理好实验室的人员情况、确保进入实验室人员能力,就可以消除基本的安全隐患,大大减少事故的发生,保障了实验室财产和实验师生的生命安全[11]。
许多高校在实验室建设中,把重点放在购买大型高精尖端仪器或者改善实验环境上,而不是建设完善实验室基础设施。其实,实验室的规划和设计应该是建立在实验室安全的基础上,尤其是针对专业实验室,更应配备必要的安全环保设施和个体防护装置。如通风橱、洗眼器、防毒面具等等。
随着我国高等教育事业的发展,高等学校实验的种类和数量不断增加,面对事故频发的现状,我们必须重视实验室安全的重要性,从源头改善,才能更好的推动我国高等教学实验室的发展。
[1]温光浩,周勤,程蕾.强化实验室安全管理,提升实验室管理水平[J].实验技术与管理,2009,26(4):153-154.
[2]李云芳.浙江大学女博士死于教师误接一氧化碳[N].东方早报,2009-07-07.
[3]朱娟蓉.强化高校实验室安全管理工作的对策[J].实验室研究与探索,2013,32(6):430-433.
[4]李凤木.高校实验室安全管理浅析[J].实验室研究与探索,2010,29(7):342-344.
[5]刘淑萍,尹云,张新华.高校实验室安全管理工作探讨[J].实验室科学,2006,9(2):127-129.
[6]徐建斌,赵涛涛.高校实验室安全管理现状与对策研究[J].实验室科学,2009(4):164-165.
[7]徐俊.高校实验室事故频发折射管理漏洞[N].中国青年报,2012-02-24.
[8]刘照同.高等学校实验室安全探讨[J].实验技术与管理,2005,22(4):112-114.
[9]李五一,滕向荣,冯建跃.强化高校实验室安全与环保管理,建设教学科研保障体系[J].实验技术与管理,2007,24(9):1-7.
[10]魏福祥.仪器分析及应用[M].北京:中国石化出版社,2007.
[11]李秀珍,李勤,王征,等.落实实验室安全准入制度,保障实验室安全[J].实验技术与管理,2013,30(3):201-203.