2014年江苏扬州中考作文

马邯宜

【题目】

阅读下面文字，按要求作文。（60+3分）

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”;“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”;“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……

日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼……琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想……田野村庄，万家灯火……皆为“风光”，生活体悟，万千种种。

请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写分3分，请认真书写。

【解题】

可运用正向思维，肯定“闲对风光独自游”的做法。第一，从“是什么”的角度谈。“闲”，不仅仅是“空闲”“闲暇”等外在层面的“闲”，更是“闲适”“悠闲”等精神层面的“闲”。“风光”不仅仅有表层义，指“风景”“名胜”等;它更有引申义、比喻义，指“琴棋书画”“静思遐想”“乡村风俗”“城市风貌”“生活场景”等。第二，从“为什么”的角度谈。考生可从“探寻精神家园”“满足精神需求”“追求逍遥人生”“尽享诗意生命”“远离喧嚣生活”等角度谈为何要“闲对风光独自游”。第三，从“怎么样”的角度谈。考生可从“懂得生活哲学”“保持独立人格”“关注心灵需求”等角度谈如何才能做到“闲对风光独自游”。

可运用反向思维，质疑“闲对风光独自游”的做法。比如，可谈“何必要闲对远方的风光独自游赏呢？身边真切可感的父爱、母爱难道不是只属于我一个人的美丽风光吗？”等。

【范文】

闲对风光独自游

一场淅淅沥沥的小雨赶来助兴，拍打着我向前游览的脚步。戴着耳机，似被多瑙河蓝色的忧伤所笼罩。“沙沙沙，啦啦啦。”感受着雨中的朦胧诗意，我要让青春肆意飞扬。触目所及皆让我心旷神怡，可是再美的风景任我欣赏，也会有这么个人前来扫兴。

“你在干吗？”迎面对上母亲的脸，“感冒刚好就出来淋雨。”真是倒霉，大街上也能碰到她。“快回家，身体是本钱，别胡闹。”望着母亲决绝的眼神，我只得愤愤地接过她手中递来的雨伞，抱怨着，跺着脚往家走去。唉，我的青春生活一去不复返喽。

小雨，小雨，你何时再来？让我飞至你的怀抱，倾听你对自然轻柔的呢喃;让我拭去你晶莹的泪珠，感受你的多情与欢愉;让我与你共舞，飞至云间，俯视晨曦下的世间万物。可是现实总是不近人意，不一会儿太阳就也来了。明晃晃的阳光晒得我有些发愣。算了，等不来雨了，我也要让阳光为我的青春生活增添光彩。

搬出家里的老式自行车，看到它黑亮亮的躯壳在阳光下泛着油光，我乐得想要大喊。蹭蹭跃上我的“宝马”，在窄窄的院中开始旅程，高高称霸于车座之上，不时用手掌轻抚那在墙上攀登的爬山虎，想到今日不再有老妈的束缚，我骑得更欢了。但是得意时往往没有好下场，果不其然，来不及刹车的我立刻与花坛里的仙人掌来了个亲密接触。

老天，望着膝盖上密密麻麻的黑色硬刺，哭笑不得的我立刻徒手去拔，可这黏人的刺又趁机钻入了我的手指头，疼得我呲牙咧嘴，顿时感觉我的青春生活是那样不靠谱。正在这时，母亲回来了。顾不了掩藏战绩，只是一个劲儿冲她傻笑，顺便发射求救信号。母亲见了，霎时什么都明白了。她飞奔至我身边，便絮絮叨叨地埋怨我不让她省心，接着她也用手拔刺，我见她不时蹙起眉头。显然，她的手指头也遭了秧。

我凝视着母亲的脸，突觉心疼不已。其实，我又何必苦苦寻觅美丽的风景，母亲难道不是只属于我一个人的美丽风光吗？

母亲，母亲，你是我心中多情的小雨，为我的闲暇时光送来无限芬芳。endprint