转型期高校图书馆文献结构研究

徐雪玉　陈萍

摘 要：近几年，众多大、中专院校进行了合并提升，处在学校结构、办学理念的转型时期，高校图书馆也面临着馆藏结构优化调整与合理规划的问题。本文以福建幼儿师范高等专科学校图书馆为例，对转型期高校图书馆的文献结构优化进行讨论。

关键词：图书馆；馆藏结构；特色馆藏

本论文为教育厅B类课题“幼高专图书馆转型期馆藏文献结构研究” （课题号：JB12550S）的研究成果。

图书馆是高校办学的三大重要支柱之一，是教学与科研的知识储备，具有不可忽视的作用。文献资源是图书馆最有价值的部分，与学校教学、科研需求相匹配的馆藏结构，才能更好地服务于教学任务与科研工作。因此，在图书馆的发展中都比较重视文献资源建设，不断优化和调整馆藏结构，力求建立学科体系相对平衡、合理，满足学校教学和研究需求的馆藏结构。

1 馆藏结构现状

学校在壮大，图书馆在发展，图书馆的馆藏数量大幅增长，然而，图书馆馆藏的“质”的发展较之“量”稍显落后，表现为以下几个方面。

1.1 馆藏更替有待完善

福建幼儿师范高等专科学校由福建省福州幼儿师范学校和福建省福州艺术师范学校两所中专院校合并而成，现处于转型的关键时期。合并之初，图书馆将原有馆藏全部承接过来。其中有一定数量的藏书是中专水平的文献，在时效和价值上都没什么利用价值。虽然，近几年新书采访工作一直在进行，但是，出于购书经费有限、教学评估规定、资产剔除程序繁杂等原因，图书馆中还有一定数量在时效和办学层次上落后的文献仍然在借还流通。这可能成为读者在学习中的障碍，因为读者可能无法第一时间获取最新理论，而是在阅读了一些老旧文献之后才获取所需信息。同时，基于互联网技术的发展，大量的无用网络信息与超过时效的文献共同形成了一道道信息鸿沟，占用了不必要的读者时间。

1.2 馆藏与专业需求结合不紧密

学校现设学前教育系、艺术系、外语系、人文科学系、公共教学部和思想政治理论课教研部，开设学前教育、初等教育、音乐教育、美术教育、艺术教育、英语教育、计算机教育、艺术设计等8个专业。图书馆的采访方式主要是采访部门根据书商定期提供的书单挑选学校办学专业相关类目的图书，集中于教育类和艺术类。实际操作中，基于图书馆采访工作方式的局限，采访人员不具备教育、艺术等专业背景，进行馆藏建设时对学科发展、学术前沿的掌握不是特别到位，收集的图书可能只在书名、主题上大致符合专业要求，专业教师们在图书馆却找不到他们需要的最新学术专著，或是专业相关的入门书籍，抑或相关专业熏陶的图书，这种情况也时有发生，这与系部专业教师对图书馆采访模式的陌生，且忙于自身教学任务，对于图书馆发出的馆藏建设的请求未必能及时回应并给出适当推荐不无关系。图书馆的馆藏建设工作与教师的教研需求、学生的学习需求没有形成及时的互动。这也是图书馆馆藏结构不合理，馆藏建设目标不明确的原因之一。

1.3 馆藏的文献类型有待优化

在馆藏的文献类型方面也存在不足。二十一世纪是信息时代，目前在校学生以90后为主，学生已经习惯了使用计算机、手机和互联网获取信息并阅读，电子设备和网络在信息传播方面具有时效性强、携带方便、不受物理空间约束随时随地可借还、阅读等优点，因此对于有占空间、携带不便、需在特定空间借还等特性的纸质图书90后学生们没有特别的兴趣。这也是导致图书馆图书利用率下降的重要原因之一。可以看出，随着时代的发展，图书馆馆藏结构的发展中必须给电子资源留出足够的空间，同时，电子馆藏的建设不能是无挑选的盲目购买数据库，仍然是在综合考虑经费、读者需求、专业设置等因素的前提下，有规划地持续发展与优化。

2 图书馆馆藏结构优化的有效措施

2.1 改进图书采集方法

要使图书馆的馆藏结构得到合理建设，重视文献采集工作，并采取规范科学的文献采集方法是根本。在文献采访过程中，必须有明确的方向，要清楚图书馆的馆藏是为学校的教学与科研提供服务的，这就要求文献采集时，需以读者要求为最高原则，学校中读者主要是教师和学生，学生的专业阅读通常由教师进行指导或启发，因此，图书馆可以建设一支图书荐购专家组，在专业文献的选购上给及建议，有利于优化馆藏结构，建设满足师生需求的文献资源体系。荐购专家不一定非得学科权威，也不一定要是教授，应当术业有专攻，并且对读书有热情。让读者参与到馆藏建设中来，这有助于提高图书的利用率。同时，也应避免使用有限的经费单纯为了增加馆藏数量而大批量采购特价书的行为，应重视藏书的质量。

2.2 优化馆藏文献类型

自有典藏行为以来，纸质图书都是各类文献机构的收藏重点，也是各类图书馆最重要的文獻来源，然而，在当今这样一个信息技术飞速发展的时代，电子资源已经在人们的生活中占据了不可取代的地位，更是很大程度上取代了纸质图书。电子文献具有纸质图书无法比拟的优势，并且读者对于电子类资源的需求量大幅增加，因此，在今后的馆藏建设中应当给予电子资源足够的重视，力争做到电子资源与纸质馆藏协调发展。若将重点完全放在电子资源的建设上，也存在许多问题，如部分读者使用电子资源需要指导，部分文献未出版电子版本，较早出版的文献尚未数字化等等。因此，为了促进图书馆馆藏结构的合理化，也为了照顾各类读者的阅读习惯和阅读需求，应当做到电子资源与纸质馆藏的协调发展，以促进馆藏结构的优化。除此之外，合理安排馆藏评估和剔旧工作也是必要的。定期合理的进行馆藏剔旧，及时更新文献，是图书馆新陈代谢，保证文献资源建设健康、可持续发展的重要措施，可使馆藏结构合理化、均衡发展。

2.3 构建特色馆藏

目前，多数高校尤其是综合性高校图书馆的文献资源没有自己的特色，这样既不能体现馆藏资源的独特性，又不能充分展现其价值，在满足读者需求的情况下，尽可能构建特色馆藏是十分必要的。特色馆藏可重点围绕本校办学的学科特点、专业特色以及教科研任务进行文献的收集，将其归类整理并有序化，深挖掘文献价值，促进馆藏特色和办学特色的展现。福建幼儿师范高等专科学校是具有近百年的学前教育办学历史，作为一所有鲜明办学特色的学校，在图书馆的建设上也相当重视特色馆藏的构建。目前，本校图书馆建有特藏室用以收藏本校优秀教师与优秀毕业生著作，以及幼师学校前期（二十世纪初）办学时自行编写的幼儿教育文献，具有较高的收藏价值，有助于展现学校发展历程以及所获成绩，这样不仅有利于本校成为所在区域中相关专业领域的信息中心，而且还能提升本校影响力，从而促进图书馆健康稳定发展。

3 结语

高校图书馆是学校的信息中心，是为教学、科研提供新鲜血液之所在。不断构优化图书馆馆藏结构，顺应时代发展、满足教学需求。在学校发展中，图书馆应改变传统方式，吸收新理念，促进馆藏建设朝着合理化、现代化方向发展，在馆藏结构的优化中，建立富有自身优势的特色馆藏，力争成为学校教育发展的强有力支持，充分发挥馆藏资源的文献价值，进而促进图书馆实现自我价值的体现和升华。

参考文献

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