对建设研究生校外实践创新基地的探讨

史利华

摘 要：本位通过主动发展高技术衍生创新基地、依靠学科特色培育创新基地、通过学科交叉催化创新基地、利用高级别科学研究推动实验基地的实现。对建设研究生工业实验基地进行了探讨分析。

关键词：工业实验基地；创新基地；高等学校

中科院天津工业生物技术研究所已建有微生物高通量筛选平台、微生物系统生物技术平台、发酵过程与模拟仿真平台、基因组合成平台等先进的技术装备体系，并建设了工业酶国家工程实验室、中国科学院系统微生物工程重点实验室、天津市工业生物系统与过程工程重点实验室等创新平台，科研设备总值达1.45亿元。研究所现拥有博士一级学科培养点2个，硕士一级学科培养点2个，工程硕士培养点2个，在学研究生180余人。研究所自2009年筹建以来共承担国家级、省部级、国际合作和企业项目课题280余项，实际到位经费近4亿元，与16个省市的65家大型企业建立了战略合作关系，建立了14个联合实验室。

1 基地建设的必要性和重要意义

信息时代的高标准要求以及研究生招生规模的扩大，使我国工科高校在如何落实进一步提高研究生创新能力、为其创造良好的实践环境等方面面临严峻挑战，解决这一问题已刻不容缓。

建立研究生创新基地可为广大在校研究生提供创新实践的自由舞台，培养和锻炼其科研开发能力，可使研究生尽早进人科研领域，为科研队伍储备和输送优秀的专业人才。因此，建立高起点、高利用率、研究生受益面广的相关学科研究生创新实践基地，意义十分深远。

2 准确定位，区分与一般实验室的差别

工科研究生实验基地作为面向研究生开放的基地，首先，应注意明确基地建设的指导思想； 其次，要有较突出的学科优势； 最后，充分考虑研究生受益面。该基地区别于一般实验室，在于它的定位应当高，设备仪器先进，开设出的实验水平高，不局限于一般验证性实验，能够满足研究生设计、开发、测试相关实验的需要，是公共、开放的实验平台。

它面向高素质的研究生，主要用于培养研究生的独立创新能力，建立起的开放、共享、通用的实验、测试和模拟平台，既可让研究生任课教师利用该平台完成研究型课程的教学和实验任务，也可由研究生自带设计题目在此独立完成小型研究项目或自拟课题的设计与制作。

基于以上要求，在确定建立工科研究生创新实验基地之前，应当认真对本校学科特点和研究生受益面等软硬条件进行认真分析，统筹规划，依托本校的学科优势，结合现有的科研条件和师资力量，准确定位，集中精力重点建设起有特色的研究生实验基地，如工业类学科强的高校可建立“ 工业类研究生创新实验基地” 等，避免无的放矢。

该基地不但面向本校研究生开放，也可接受国内相关学科研究生申请的创新课题设计与制作，扩大其影响力。

基地建设贵在要有鲜明的特色，使建设成果在全国同行学科中具有相当大的影响力，能吸引国际大公司的合作和最新技术支持，始终保持与时俱进，充满朝气和活力。

3 运行模式及制度保障

在现有合作的基础上，双方将以培养高层次、复合型创新人才为建设“基地”的总体目标，整合双方的优势资源，进一步促进相关学科的交叉融合，培养研究生的团队意识、创新思维和创新能力，促进研究生全面发展。“基地”将严格执行学校和研究所的规章管理制度，在天津科技大学与中科院工业生物技术研究所全面战略合作协议的框架下，实行“学校导师+基地导师”的双导师制和“0.5+2”的两段式联合培养运行模式。学校导师全面负责研究生0.5年课程学习阶段的指导；基地导师主要负责2年实践阶段的科研实践、学位论文和自主创业等内容的指导。通过校内外导师的联合指导，研究生可以根据专业要求和个人兴趣从事与生产实践紧密相关的研究课题，为就业奠定了坚实的基础。同时，双方导师将组成联合评审组，对整个培养过程实施全程管理，建立原始数据核查机制和开题、中期、答辩一票否决机制，不断提高研究生培养质量。此外，双方学生管理部门将在现有基础上，进一步完善学生突发情况应急处理机制和日常心理辅导联动机制，保证研究生在学期间的全面发展。

4 基地建设条件

工科研究生创新实验基地建设内容的重心应放在开设高水平的实验，接受较尖端的科学实验。因此，实验的软硬件投人都应当较高，建设工作不仅包含初期筹备建立工作，更应当在建设高水平的实验、测试与模拟平台上多花工夫，能满足相关学科研究生在此进行创新思维的验证和理论提升，充分发挥作用。认真分析基地应具备的条件，是搞好基地建设必不可少的工作。

4.1 有明显的学科优势

依托本校学科优势，建设有特色的研究生创新实验基地是搞好基地建设的基础。若盲目选择基地建设内容，没有可依托的强有力的学科优势作后盾，必将浪费资源，基地建设内容平淡，仅停留于一般实验室的验证水平，缺乏大量优秀的研究生在此进行创新实验，基地难以发挥应有的作用。

4.2 硬件设备投入到位

基地建设不能只纸上规划，需要高校高层领导的高度重视和支持，甚至可寻求更高层次的主管部门的重视和支持，也可考虑兼顾公司赞助、联合建立基地的建设方式。

学校不但要负责提供实验用房，保证相关基本设施的硬件建设，而且要争取有专项经费投人，添置较高档的仪器设备，购置相关开发软件，搭建良好的开发平台，以满足研究生从事创新实验的设计与开发的需要。

4.3 师资水平高、技术条件过硬，有大公司最新技术支持做后盾

只要经费投人到位，设备可以很快添置齐备。但一支高素质的师资、科研队伍却是基地得以顺利建设并持续发展的重要保障。

没有高素质的导师作指导，不尽快熟悉相关仪器设备，研究生很难独立完成相关创新实验工作。因此，该基地要求配备高素质的实验技术人员，安排具有丰富科研经验的导师做指导； 鼓励研究生任课教师开设高水平的实验课程，引导研究生尽早进人科研领域。

基地要保持技术的前沿，必须加强和国内外的知名企业合作。不但要争取与大公司建立联合实验室或技术中心，寻求捐赠或优惠出售的产品和设备，而且应争取技术支持，如定期培训教师或研究生，讲授最新的技术信息，同时加强与该校的科研技术合作等。只有开展这些活动，使基地的技术实力像长青树一样充满活力，才能有吸引力，良好地发挥作用。

5 結束语

总之，建设研究生创新实验基地，可为研究生创新能力培养提供良好的环境，并为学校长远发展奠定良好的基础，需要很好地规划。只要各项建设工作落实、到位，就一定会取得良好的效果，得到研究生师生的肯定和支持。

参考文献

[1]于晓勇，施瑞.基于学部的开放创新DIY实验基地建设[J].实验技术与管理.2011（04）

[2]李德山，罗天洪.基于硬件在环的大学生远程协同创新基地建设研究与探索[J].中国校外教育.2009（S3）