基于价值层面探析大学生网络游戏成瘾问题

李翀

摘 要：本文采用了文献研究法、访谈法、跨学科交叉研究法等方法展开研究。以马克思主义人文学理论和社会主义核心价值体系理论为指导，充分借鉴了心理学、社会学、教育学、传播学及其他学科的相关学术资源。力求做到理论分析与实际访谈相统一的来探析大学生网络成瘾问题的始因。进而为以后进一步的研究提供有力的理论支撑。

关键词：大学生；价值层面；网络游戏成瘾

英国著名学者查尔斯.汉迪在《饥饿的灵魂》一文中用幽默诙谐鲜明的文字阐述了西方教育中价值取向问题，如今在现阶段社会转型时期我国也面对着同样的问题。老旧的价值观念还趋以完善，传统的价值取向早已不能满足当今社会的发展。社会的价值冲突日益剧烈，导致了人们在没有目标的指引中产生“价值迷失”现象。价值迷失是一种精神迷失，如果任其发展放任不管的话，有可能引发迷失主体产生危害社会、危害自己的行为。大学生思维活跃、富于创新，社会经验不足，价值教育的不完善引发大学生的价值观极易受社会环境变迁的问题始终没有解决。伴随着学习生活环境的改善，当代大学生心理环境急剧变化，社会各个层面的变化都会渗透到他们的价值观念中，使其面临多元价值观念的冲击和挤压的问题。受这些因素影响，当代大学生旳思想观念、文化观念，尤其是价值观念受到了极大的冲击。笔者通过研究发现，大学生网络游戏成瘾的出现，表现在普遍的大学生理想信念缺失、价值迷失等方面所体现出来的问题。笔者认为，大学生网络游戏成瘾行为的出现，正是其价值迷失的一种表现。

1 信仰危机与大学生网络游戏成瘾

什么是信仰？多元文化潮流削弱了大学生对主流文化的认同，使原有的思想体系被多元文化冲突和深刻社会变革所瓦解。主流的马克思主义意识形态因无法产生直接的市场价值而动摇，代之而生的是形形色色陌生的价值目标和行为方式。新的社会思潮为大学生提供了內容各不相同的信仰选择，致使大学生感觉到矛盾、困惑、无所适从、动摇了大学生对美好理想的追求。当代大学生正经历着一场史无前例的信仰危机，部分大学生对民族、国家以及社会主义、共产主义信仰产生怀疑态度。笔者进行的大学生信仰状况的调查结果显示，将马克思主义作为信仰的大学生只占到了调查总数的9.9%，信仰基督教、佛教、道教、天主教的大学生占到了总数的13.4%，没有什么信仰的大学生有18.5%，没有任何信仰的大学生占到了总数的58.2%。这一调查数据表明，当代大学生的信仰危机状况令人担忧，有数据显示接近六成的大学生没有任何信仰。以马克思主义作为信仰的不到10%，于是我们不禁反思是否因为多元文化社会进程动摇了部分大学生对中国特色社会主义理想的追求；是否是因为多元化社会进程使得大学生在主管需求与价值追求方面产生差异；是什么使得多元化社会进程信仰危机伴随价值观取向理想取向问题严重。虽然是否有信仰这一题在网络游戏成癖大学生与非网络游戏成瘤大学生中不存在显著的差异，信仰危机是大学生网络游戏成癒问题出现的背景性因素。或许正是基于缺乏强大的信仰支撑，导致了大部分大学生群体理想模糊，无所追求，使得部分大学生选择在网络游戏的虚拟世界挥霍青春，进而使得他们开始在网络游戏的虚拟世界中寻找心灵的归属。由此信仰危机是大学生网络游戏成瘤现象发展的基础性原因。

2 错误价值取向与大学生网络游戏成瘾

价值取向是人们在追求个人理想的主要动力，是居于支配、统摄地位的主题思想。作为时代先锋的大学生，理应在时代的风浪中确立正确的价值取向。但由于市场经济运行强调效益，加上不良社会风气的影响，大学生的价值观从社会本位向个人本位偏移，出现了结构性失衡，越来越趋向实惠化、功利化，理想主义淡化，终极性价值追求虚弱等特点。不难发现多元化的社会在为许多行为提供了更多选择余地，也导致了个人的迷茫。在消极思想的影响下，部分大学生经常觉得内心空虚，缺乏奋斗的动力，转而陷入网络游戏中，来追求个人的享乐。在笔者设计的调查中，通过对现在校大学生进行评测，发现对人生的认知得分与大学生网络游戏成瘾的认知得分越低，则网络游戏成瘾的得分越高。由此推论，网络游戏成瘾大学生对人生有着较为负面的认知。“为什么我会去打游戏，其实不止是我，每个大学生都有很强烈的空虚感。很多时候甚至怀念高三的时候那种忙碌而充实的感觉，虽然很辛苦很累，但是知道自己在为什么而忙。进入大学之后就不知道该做些什么事情更有意义的。”（访谈对象1）；有同学还提到：“我最喜欢的一句话，就是“人呢，最主要就是开心”。我现在都后悔，为了高考，天天那么拼命，考上大学发现没有任何意义和价值。现在就想着还是抓紧时间好好玩几年吧，以后工作了，就没有这么自由了。”（访谈对象2）；一些学生还表示内心的空虚寂寞导致了他们对网络游戏的痴迷。（访谈对象3）认为，“不是不想学习，而是我不知道为什么要学习，学了这些又有什么用呢？人生苦短，还是及时行乐的好。”这与访谈对象2的想法十分类似，“感觉自己大学这几年很空虚，没有发现什么有意义的事情。打游戏我只是为了打发时间，幵始游戏的内容还比较有吸引力，后来就觉得一样无聊。记得有一次，为了一个坐骑，我花了大约一个星期的时间，基本天天要通宵做任务。做到一半的时候就想：为了这个虚拟的东西值得吗？于是我想放弃，但是想想自己己经付出的努力，而且也没有别的事情可以做，所以又继续做任务了。”通过调查与访谈我们不难看出：很多网络游戏成瘾的大学生，都没有树立起正确的价值观以及应有的社会责任感，理想主义色彩淡漠，更多的受到了现实主义、个人主义与享乐主义的影响，摆脱寂寞、空虚与寻开心是很多大学生进行网络游戏的最主要原因，故而在网络游戏的虚拟世界中挥霍时光，享受快乐。

3 社会公正缺失与大学生网络游戏成瘾

和谐社会博大精深，实现和谐社会是马克思主义追求的社会发展的伟大目标，社会公平是社会主义和谐社会的本质要求。由于历史和现实的原因，我国还存在着一系列不公平现象，引起了诸多社会问题。各种“官二代，富二代”现象层出不穷。现在社会的不公正问题十分严重，官员的子女享有大量的特权，富人的子女则有条件挥金如土，权力与财富造成的壁垒，成为了不少人改变命运的“栏路虎”。这在一定程度上就导致了大学生心灰意冷，自暴自弃。笔者通过调查得知，网络游戏成瘾分数越高，对社会公正程度的看法也就越低。根据《中国青年报》一项上万人参与的调查显示， 51%的人认为在大学里没学到有用的东西，34%的人后悔读大学。正是由于读书无用论在大学里的盛行，导致很多大学生失去了学习的动力，在网络游戏的虚拟世界中放纵自我。针对这一问题笔者也展开了问卷调查。调查结果显示，网络游戏成瘾分数越高，对读书有用的看法越低，即认为当今社会读书无用。在进行个案访谈时，社会不公、读书无用等也是访谈对象多次提到的问题，其实很多孩子之所以会一直打网络游戏，是一种奋斗的无望感。“进入大学之后，当他们看到很多毕业生一毕业即失业，当他们看到知识并没有改变命运的现实的时候，就产生了一种无助感。有的学生就会偏激的认为，读书是无用的，进而开始在网络游戏中寻求寄托。”（访谈辅导员1）“我有时候去上课，坐在课堂上我就想，学这个有什么用啊。现在遍地都是大学生，向我们这种学校毕业的，如果家里没有关系的话，人家用人单位简历都不会收我们的。拿不拿的到毕业证都一样。你看我们班那些同学，天天不都是打麻将、泡酒吧、出去旅游，他们也不愁找不到工作的，回家帮忙老爸的公司就好了。反正我们这种学校文凭也没用，谁还傻呵呵的读书啊。”（访谈对象4）“现在这个社会啊，有钱或者有权都好，如果两者都没有，那就只能做屌丝了。说知识改变命运，那绝对是骗人的。现在知识根本不值钱，学了也没有用。除非你是天才，普通屌丝根本拼不过官二代、富二代啊。”（访谈对象5）

4 结束语

在社会转型时期，政治、经济、文化等社会各个层面的变化都会渗透和投射到人们的价值观念中，使其面临现代、传统和后现代多元价值观念的冲击和挤压。如今中国社会正在经历一场价值的裂变，生活方式多元化对大学生的思想产生现实影响，价值观随之展现多元化格局。当代大学生人生价值观的主流是好的、积极向上的。但由于传统的观念受到新形势的强烈冲击，大学生在信仰、道德情操、人生观和价值观方面表现出极大的反差。加上社会公正的缺失，使部分大学生产生了奋斗的无望感，往往自暴自弃。这些问题尤其突出的表现在了网络游戏成瘾大学生身上。在访谈中笔者感受到，访谈对象最常出现的一句话就是“其实不是我不想学习，或者我不会学习，但是我找不到学习的意义。网络游戏只是我打发无聊时间、排解空虚寂寞的一种手段。即使没有网络游戏，我也会去看小说、看电影，反正是不会去学习的。”这一说法告诉我们，从社会宏观环境来看，要解决大学生网络游戏成瘾问题就必须帮助大学生重建政治信仰，树立起明确的理想信念与奋斗目标；要以社会主义核心价值体系为引领，逐步摆脱拜金主义、享乐主义等错误思潮的影响；要建立良好的社会风气，以及浓郁的校园文化生活，尽可能实现社会公平正义，营造良好的学习氛围，在大学生中树立起知识改变命运的奋斗观。

参考文献

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