“儿语话”教学尝试

廖二平

尽管大师级棋手从事最底层的启蒙教学，未见得人尽其才。但笔者也因故从事过一段“幼教式”的象棋启蒙教学，本文与大家探讨一下教学中的儿童语言运用问题。

双车错杀是象棋基本杀法之一，在讲解时做了如下儿语话探讨。

首先，向孩子调侃杀法名称，双车错的“错”不足杀错了，黑将不该死，而足错开的意思，孩子听了哈哈大笑。

接下来，如图1，红走车二进三，黑走象5退7，那么问题来了，接下来红棋到底该用哪只车吃象呢？

三路车吃象没有问题，车三进三，将6进1，车三退一，将6进1，车二退二，正宗的双车错杀。

不小心用二路车吃象会怎么样呢？车二平三，将6进1，以下红如前车退一，则将6退1（见图2）；红如后车进二，则将6进1（见图3）。这时，两个车就要吵架了。图2的红后车叫道：“你（指前车）挡住我路啦，要不然我一冲下去，黑将就死了。”图3的前车同样会对后车喊道：“就怪你（指后车）挡住了我的路，要不然黑方老将就被我抓住了。”小朋友哄堂大笑后，对双车错（而非双车重）的基本杀法有了初步了解。

如图4的双车错杀比较难，该如何进行深入浅出的讲解呢？车二进三，象5退7！车二平三，士5退6，车三平四（这步很重要，为什么不能走车四进三将军呢，接下来将5进1，车三退一，将5进1。主要的问题是，此时红四路车离黑将太近了，而且在黑将的火力范围以内，不能走车四退二杀棋了。比较一下图1，红三路车吃象后，由于将不能出九宫，红可轻易击败黑方），将5进l（图5），这是双车错杀中最难的部分，红方一不小心，就让黑将溜掉了，比如后车进二？将6进1；又比如后车平五？象3进5。为引起重视，笔者想起了小时候看《大闹天宫》的镜头，红走：前车退一！定妖怪！老将头（妖怪就跑不了啦），以下黑如将5进1，则后车进一！黑如将5退1，则后车平五（此时黑士象挡住了将路，故前车退一，才有了定妖怪之说），象3进5，车五进一，士4进5，车五进一，将5平4，车四进一，红胜。

定妖怪的形象比喻，或许对小朋友掌握较为复杂的双车错杀（见图4）较有帮助。每当图5的棋形出现时，我就提醒小朋友们定妖怪，对他们记住正确答案帮助较大。

图6，红先胜，车四平六！不要误走车四进五，否则将4进1，胜不了！这里和广大同行专家讨论，请教一些问题。

其一：关于图6的杀法名称问题：叫车炮杀棋，铁门栓杀，当头炮杀，哪种更妥当，还是都可以？

其二：为了让小朋友增加对图6杀法的掌握，为什么要走车四平六叫将，而不能误走车四进五吃士呢？有三种儿语式表述方法。

第一种：正宗的表述，丢了西瓜，捡了芝麻。贪吃黑士（拾了芝麻）而让黑将逃掉了（丢了西瓜），很不合算哦！

第二种：世俗的表述，捡了2块钱（士的理论值是2分）丢了100块（将帅的理论值是100分），很不合算的！

第三种：略暴力的表述，吃士是在坏人屁股上打了一下，一点不疼；平车叫将是在头上敲一下，可疼了。何种表述更为恰当，也在此和广大同行专家请教一番。

图7，红先，误走后车平六，将4平5，红难有作为。正确的杀法是走前车进一，士5退6，车四平六（回到图6来了），红胜。

对于弃车杀士的妙杀，如何来打比喻？笔者尝试使用了生活化的比喻，美其名日：理发杀法。名称何来，请听我细细讲述。

图7，红误走后车平六，则将4平5，红杀不了。注意此时的图型，由于中路有黑士保护，当头炮难有作为。弃车的妙处是打开中路，好比一个人头发很多，在头上敲一下，不算太疼；如果是光头呢？头上打一下恐怕就疼多了。弃车杀士好比帮黑方理了一层头发（打开中路），故命名：理发杀法。

这样的比喻，对小孩子而言，要比简单的弃车杀士的表述，更加生动有趣一些，或许对他掌握该杀棋有所帮助。谈到理发，也有小朋友在图7时，误走前车平五的，那就吃错士，理错头了。当然，比喻只足博君一乐，不宜太过认真的。比如刚才说，打光头才疼，那弃车杀士后并不是空头炮（光头）杀啊？这样太计较，我们就开不起玩笑啦！

你还会问，打人光头好吗？会不会有错误的暴力引导？表述得当，不该有这么多顾忌吧！可以对小孩子言明，象棋是模拟战争的游戏，棋战中的许多手法，是用来对付敌人（坏人）的，在实际生活中要注意区分。

对朋友，要乐于助人。如果下棋时，把大子送给别人吃，这样做好事，行吗？吃东西，要学习孔融让梨的传统美德。下棋时，子力交换时，净干亏损的事，那怎么行？

图8，是初级班学员实战，轮红方走棋，应走车九平八出动大子为正，结果红棋着急，走了马三进四，该如何批评他呢？课堂上，我讲了个笑话，逗乐了大家。红马跳过后，四路车骂道：“讨厌的红马，挡住我路啦！”“你才讨厌呢！挡住你路怎么啦？我要去吃卒（7路卒）啊！”“你去吃卒？我去，不比你厉害？”指车四进五，再车四平三吃卒，压马。“你们吵什么？不让我出来，你们打得过人家啊！”九路车劝道。如车四进五，黑可炮8进4，车四平三？炮8平7！红亏。如此演绎，小朋友像听故事一样，可开心了！