你好，“坏小子”

李佳莹

也许平时注意不到，但大家七嘴八舌这么一说，你是不是发现，生活中原来真有那么多隔开“我们”和“他们”的墙啊！这个，怎么破？

课间，我起身去教室后面的饮水机接水，听见D又在那儿吹嘘他的“风云往事”了。“你那算啥，我小学时就已经跟初中生交手了。当时两帮人站在那儿，他们明显比我们高一头啊，那也不管，直接挥着拳头往前冲……”D左手拍着桌子，右手在空中挥舞，边上围着一圈男生，听得热血沸腾的样子。“无聊！”我禁不住轻轻地哼了一声。

坐在教室最后一排的这些男生，在我眼里就是一群肌肉发达、头脑简单、不爱学习、不服管教、飞扬跋扈、盛气凌人的顽劣分子，而身为“体育特长生”的D是他们当中最典型的一个。班里其他规规矩矩的同学大多对他们采取“井水不犯河水”的态度，而我对他们是不屑的：吹牛谁不会，即便是真的又如何，打架很光荣吗，打赢了就能有个光明前途？幼稚！

不幸的是，身为班长，我没办法像其他人那样对他们“敬而远之”。比如自习课，大家在奋笔疾书，他们在后面聒噪个不停，前排的同学总会抱怨“班长你怎么也不去管管”，此时我只能深吸口气，硬着头皮走到后排，喝令他们安静点。别的几位虽然悻悻，但也会暂时收敛一下，唯有D，总是歪着头，用挑衅的眼神盯着我看一会儿，然后依旧我行我素。如果我语气再强硬一点，他干脆甩下一句“要你管”，一把推开桌子，自顾自从后门走出去，把郁闷的我尴尬地晾在那里。

高二那年的年末，那天已是深夜11点，班级QQ群里还在热闹地讨论着元旦汇演的事。聊来聊去也没什么好点子，我这个负责人有点发愁。这时候，八百年不参与班级事务的D突然冒了一句：“干嘛不排一个舞台剧？”舞台剧？听起来不错哦。可是D跟我关系这么僵，他会好好跟我说话吗？犹豫了一下，我还是给他发去了私聊消息：“你好，关于舞台剧，你有什么具体想法吗？”过了好几分钟，他终于传回来一个“你好”。也许是深夜的缘故，也许是因为隔着手机，平日里张牙舞爪的他此时显得特别温顺，给我仔仔细细地讲了自己的设想，还找来几段视频给我看，甚至提到了班里的谁适合出演哪个角色……一问一答之间，我的心里不断冒出小惊喜：没想到他不难相处，没想到他还蛮有想法，没想到他心里竟也住了一个文艺青年，没想到他并非对班级漠不关心……

解决了元旦演出的问题，我一开心就和他闲聊起来。“你以后想干什么呀，当运动员吗？”我以为答案是肯定的，没想到他说：“我不知道。我不想做运动员，而且我现在运动成绩很难再有大的突破，以后也不大可能会有什么成就。”“那你还不好好学习？”我下意识地脱口而出。又一阵沉默之后，他告诉我，他小学时被教练看中招入体训队，一开始是贪玩不想学，后来懂点事开始考虑前途、想要学习的时候，大量的时间和精力却消耗在了日复一日的训练和比赛上，功课越落越多，再想用功，老师讲的任何东西都已经听不懂了……他发来的一字一句里都透着无奈与迷茫，黑暗里我默默看着，觉得似乎有什么东西在我们之间轰然倒塌。

我们的“致青春”舞台剧在元旦汇演上大获成功。D作为参演的重要一角，和大家一起在台上接受了全校同学的欢呼。

那之后的事……我想你也能猜出几分——我不再用冷冷的脸对付D和他的后排小伙伴们，见面说声“嗨”渐成自然反应，也开始与他们嘻嘻哈哈、说说笑笑；偶尔D回老家，过几天我的桌上就会出现衢州烧饼；他们依然不太能管得住自己，但在我去“管束”的时候，他们会乖乖照做；运动会上，他们爬上三层楼高的墙，把班旗挂在最显眼的地方，不仅拼命为班级争夺荣誉，还为了班里其他同学的比赛遭受不公而跑去与裁判理论；班里越来越多的同学愿意像我一样和他们交流了，还有女生悄悄跟我说，以前超级怕他们的，没想到现在越来越觉得他们“超级可爱”；到了高三，班里“乖宝宝”和“坏小子”的界限已经不再那么清晰可辨，D和他的小伙伴们也加入了埋头刷题的行列，旁边还放着学霸们整理好的笔记。

有件事你可能猜不到：D考上了大学，成了一名医学类专业的大学生。

小编说 / 成长的宝贵经验之一，就是慢慢明白了一件事：你以为你以为的就是你以为的？放下成见，不随便给人贴标签，当你发现他人的“另一面”时，也开阔了自己的世界。