新媒体对高校学生党建工作的影响及应对策略

摘 要：随着信息技术和互联网技术的发展，新媒体已经成为影响高校学生党建工作的重要因素。如何抓住新媒体发展的机遇将学生党建推向深远，是一个重要课题。在深入分析新媒体对高校学生党建工作影响的基础上，进而结合高校学生党建工作实践，提出加强学生党建工作领导，树立新媒体意识，全面提高学生党建队伍素质等措施以应对新媒体给高校学生党建工作带来的挑战。

关键词：新媒体;学生党建;影响;对策

中图分类号：D26   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）18-0061-02

学界对“新媒体”这一概念界定不一，笔者引用匡文波的界定，即“新媒体是指借助计算机（或具有计算机本质特征的数字设备）传播信息的载体”，目前其外延包括网络媒体、手机媒体、互动式数字电视等[1]。

一、新媒体对高校学生党建工作的影响

中国共产党领导的高校学生党建工作，在以网络媒体为代表的新媒体环境下机遇与挑战并存。

（一）新媒体给高校学生党建工作带来的机遇

1.丰富了信息资源

新媒体作为一种全新的传播形式，集图、文、声、光等多种传播形式于一体，具有传播速度快、传播信息量大、内容丰富及吸引力强的特点。在进入自媒体时代的今天，高校学生获取党建信息的方式不再局限于传统的纸质媒介和听报告的形式，他们可以根据自身需要而安排，随时随地通过网络课程、搜索引擎、微博、微信等便捷高效地获取学习资料。

2.创新了交流平台

传统的学生党组织结构呈金字塔形，信息自上而下流动，层级间信息不对称。网络新媒体沟通具交互性和隐匿性的特点，从而在一定程度上改变了过往信息不对称的限制，网络平台和即时通讯可以拉近老师和学生、学生与学生、学生与社会之间的距离，它能让老师和学生、党员干部和学生群众随时随地信息互换、互动交流，实现学生党建工作由传统单边灌输向多边互动、反馈交流转变。

3.便捷了舆论导向

网络新媒体信息具有共享性的特点。一旦信息出现在网络，其用户就能很快查看和转发，其自身特性决定了网络新媒体用户与外界保持着紧密联系。因此，高校党建工作者可通过网络新媒体在第一时间发现特殊事件和突发状况，进而及时采取应对措施。高校学生党建工作者既可以通过提前发帖引导网上言论，将正面、积极的信息传递给学生，又可以实时跟踪学生讨论情况，主导舆论导向。

（二）新媒体给高校学生党建工作带来的挑战

1.信息难辨真伪

在信息大爆炸的自媒体时代，如何有效辨别鱼龙混杂的信息已成为我们每个人不得不面对的问题，更是每一位高校学生党建工作者不得不面临的严格考验。一些别有用心的个人或组织利用网络的隐匿性散布虚假信息，企图传播负能量，给国家和社会制造麻烦甚至恐慌。然而，高校学生涉世未深，对负面现象疾恶如仇，但他们正处于人生观、价值观尚未成熟的阶段，缺乏独立鉴别能力，很容易被虚假信息所迷惑，被别有用心的个人或组织所利用。

2.占用学习时间

新媒体的娱乐和即时通讯功能占用了大学生过多的正常作息时间，它为大学生提供学习便利的同时也为他们提供了娱乐之便，部分自控能力差的学生花费了大量时间去玩网游、刷微信、刷微博、逛论坛、看淘宝等。更有甚者在课堂利用手机上网娱乐，浪费宝贵的课堂学习时间，他们在自媒体时代将学习的天职抛在脑后。目前高校有少数大学生因上网成瘾而荒废学业甚至退学。

3.冲击党建主旋律

新媒体时代的信息环境相当复杂，甚至各种反马克思主义、反社会主义的论调也能被传播。加之现阶段我们的网络环境有很多漏洞可供别有用心的人和组织利用，又因高校党务工作者出于主客观原因未能及时对信息进行甄别和过滤，相应的法律措施也未能配套，导致高校学生党建工作弘扬社会主义主旋律，倡导社会主义新风尚的功能受到了挑战。

4.挑战工作方式

以互联网为代表的新媒体具有空间虚拟性的特点，从而使得广大学生在表达诉求时更加方便快捷。但新媒体的虚拟性也具有其天然的劣势，师生通过虚拟媒介的交流终究停留在虚拟的世界里，它无法取代师生面对面交谈所能建立的良好关系和相互信任，单纯的虚拟交流会疏远师生关系，不利于党务工作者全面掌握学生的思想和心理状况。因而，高校党务工作者要科学合理地发挥新媒介和传统党建工作的优势合力，把高校学生党建推向新的发展。

二、新媒体环境下高校学生党建工作的应对策略

（一）切实加强学生党建工作领导

高校学生党建工作历来受到各级党委的高度重视。故加强对学生党建工作的领导是适应新媒体环境下网络党建的必然要求。新形势下的网络学生党建要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，切实发挥思想引领和思想建设功能，在搞好传统学生党建项目的同时，扩大网络学生党建的有效覆盖面，积极搭建网络学生党建的平台，诸如学生党建QQ群，学生党建博客，学生党建论坛，学生党建微信公众平台，学生党建专题网站等，实现多管齐下，全方位覆盖的信息传播局面。同时高校要主动关心和支持学生网络党建工作，把网络思想政治教育放在突出位置，加强“网上网下、线上线下”的联系，不断开拓网络党建工作新局面。

（二）牢固树立新媒体意识

思想是行动的先导，更新思想是实现高校学生党建工作创新的基本前提。高校师生，特别是高校党建工作者要充分认识到新媒体给学生党建工作带来的机遇和挑战，提高运用新媒体技术的自觉性，以积极主动的心态去迎接、去探索。高校党建工作者必须认识到在新媒体背景下人们掌握的信息是对等的，转变思想观念，改变传统居高临下的灌输式教育管理模式势在必行。高校学生也必须意识到自己的主人翁低位，积极运用新媒体发表见解与观点，传播正能量，弘扬社会正气是每一位党员学生的权利和义务，因而高校学生党员要树立正确的新媒体意识，为高校学生党建工作出谋划策。

（三）营造健康的文化氛围

校园文化是学生党建的重要载体，运用新媒体创造和谐向上的校园文化氛围对于高校学生党建来说有着巨大的推动作用。随着经济社会的不断发展，大学生受传统影响小，接受新事物快，思维反应敏捷，他们既是新媒体的主要受众，又是新媒体的重要主体。因传统的校园文化已经不能满足学生的多元要求，所以应积极利用新媒体平台，采用线上互动、线下活动的形式，打破传统校园文化活动的时空限制，丰富校园文化活动内容，提高校园文化活动的覆盖面和受益面，提升校园文化活动的影响力，营造出健康向上的文化氛围，从而造就党建育人的大氛围。

（四）提高媒介素养

新媒体时代，一个人的媒介素养至关重要。所谓媒介素养就是正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步[2]。新媒体时代的网民既是网络信息的受众，又是信息的传播者。因此，一个合格的高素质的网民应该具备较好的网络信息鉴别能力，较好的网络法律意识和伦理素养。在高校，无论是大学生还是广大党务工作者都需要进一步提高自己的媒介素养，加强信息网络知识学习，加强运用网络信息技术的能力培养，适应并推进网络学生党建工作的信息化建设，积极开通“学生党建专题网站”“学生党建论坛”“学生党建微博”“学生党建微信”等，搭建好网络学生党建平台。

（五）加强监管力度

信息虽是无国界的，传播却不是无限度的。部分网民陷入了网络世界纯虚拟化的误区，在网络世界里无所不为，无视网络世界的基本规则，滥用虚拟世界的自由，误认为网络世界是随心所欲的地方，网络发言缺乏伦理，在贴吧、论坛、微博上随意造谣攻击、恶意诽谤等。因此，高校学生党务工作者应有效监督信息的发布与传播。一方面严密监控他人发布的信息，及时核查其真实性，避免虚假信息对学生造成的消极影响。另一方面要加强自身的新闻业务知识和理论的修养，积极主动管理自己发布的信息，将充满正能量的有利于中国特色社会主义事业的优质信息及时发布，增强信息的感染力和可信度。

（六）提高学生党建队伍素质

高校学生党建是一个系统工程，需要有一支专门的队伍，在新媒体环境下更是如此。一支高素质的学生党建工作队伍是高校深化网络新媒体学生党建工作的必备武器，广大高校党务工作者须趁势而上，主动着手下述努力：一是广大高校学生党务工作者要更新观念，进一步加强信息网络知识学习，提高应用能力。二是要进一步加强理论知识的学习，提高对网络民意的甄别能力。三是高校党务工作者要解读舆论中的深层次意义，进行正确的舆论引导。从而逐步培养和造就一支理论功底深厚，网络技术精湛的人才队伍，全面提升高校学生党建的信息化水平[3]。

三、结语

新媒体背景下的高校学生党建工作已受到党和政府的广泛关注和高度重视。积极认知并合理运用网络新媒体是当前高校学生党建的大势所趋。因此，广大高校虽在新媒体背景下开展学生党建工作遇到了一些新情况，出现了一些新问题，但这些情况和问题并不可怕，反而促使广大党务工作者与时俱进，开拓进取。进而明确了新媒体背景下的高校党建工作队伍要有较高的网络素养，要用积极的心态去应对困境，化困境为契机。因此，高校要着力组建网络党建工作队伍，搭建网络党建工作平台，不断适应新媒体背景下的学生党建工作，因势利导，为学校党建育人工作添上浓墨重彩的一笔。

参考文献：

[1]匡文波.关于新媒体核心概念的厘清[J].新闻爱好者，2012（19）：32-34.

[2]周艳敏.媒介素养与新媒体时代大学生价值观教育[J].中国政法大学学报，2013（6）：145.

[3]陈鹏.论学生党建工作网络的构建[J].湖南第一师范学报，2008（2）：50-51.

[4]戴艺璇.微博：创新高校学生党建工作的新载体[J].长江大学学报：社会科学版，2013（10）：132-133.

收稿日期：2015-04-04

作者简介：郭唐梨（1986-），男，湖北恩施人，助教，从事马克思主义理论与思想政治教育研究。