做好中职院校护理教学班主任的几点思考

李利

【摘 要】 做好中职院校护理教学班主任工作的方法是：以学生职业规划为指引，加强思想教育；引导学生勤奋努力，刻苦学习；帮助学生保持良好的心态及自信；精心策划主题班会；努力成为学生学习活动的合作者等。

【关键词】 中職院校；护理教学；班主任；工作方法

当前，教育理论研究认同在教育过程中教师处于主导地位，学生处于主体地位。成功的教育是学生在学习过程中能够在教师的正确引导下不断地发现问题、分析问题和解决问题的过程，是学生在教师的感染下自主探究知识和提高自身能力的过程。如何做好中职院校护理教学班主任工作，结合自己的教学实践，作一些粗浅的思考。

一、加强学生的思想教育，以学生职业规划为指引

首次，要构建一个好的职业规划，树立正确的人生观、价值观。因为对护理专业的学生而言，要想做一名合格的白衣天使，就应该具备职业特点，即要具备牢固的专业信念、慎独的职业操守以及无私的奉献精神。其次，要把管理规定、思想教育潜移默化地渗透到学生生活的各个方面当中。班主任要加以专业的思想教育，让学生有职业归属感和荣誉感，端正他们的专业思想，这样不仅会让学生进一步明确自己的学习目标，端正自己的学习态度，激发学习动机，还可以推进学风建设的常态化发展。另外，要建立健全长效的管理机制，既要重视形式学风，又要重视制度的有效实施，从而切实加强学风建设。

二、引导学生勤奋努力、刻苦学习

在学习上，对于中职院校学生来说，最难的就是首先确立自己的学习目标：目标明确，才有行动的方向，操作的指南。注意：措施明确，落实到位；适可而止，量力而行；持之以恒，坚持到底。听课时要做到“五到”（即做从练习中到眼到、耳到、口到、手到和心到），要积极思考讲解内容，找出规律，随手笔记讲求实用，积极主动提出问题，及时小结，及时掌握所学的知识。学习一门新课，要结合有关辅导材料，通看一遍教材内容，尽量掌握本门课程大纲要求，做到心中有数，按照学习进度，有选择地学，有针对地学，带着问题学，逐渐提高学习效率。还要认真听取老师对该课程及其领域的一些独到见解与新观点。要认真学、看，要做好重点、难点、疑问记录，多与老师、同学交流，定有收获。班主任要求学生制定自己的学习计划须注意：无论制定什么计划，均要注重效果；灵活适度，保持计划实施留有余地；制定计划要从实际出发，切实可行；总体与局部要结合，点面也要结合。

三、帮助学生保持良好的心态及自信

在心态上，信心和恒心很重要。信心，是一个人成功的前提，信心对于中职院校学生来说，更为重要。中职教育具有开放性、自主性的特点，不仅要自主自觉，持之以恒地学习，更重要的是要形成一套适合学生的学习方法，使学习过程系统化，从而有条不紊地推进学习进程，通过坚持不懈的努力，获得力量和增强自信。作为班主任，要帮助学生保持良好的心态及自信。在专业知识上，不比其他在校生差；在智力上，只要是能来上学的，大家都差不多，没有太大差异。所以，不必有负担，对自己充满信心。每一次考试都应当认真去对待，因为这会增加或培养一个人的信心 ，都会体会到小小成功的滋味，这在无形中就会平添一份信心，而且每一次准备考试的过程，也是一个知识积累的过程，对以后的学习、工作也是有益的。有些学生考试只求及格，这是不可取的。年轻人无论做什么都应该有蓬勃向上的激情，只求及格的这种心态和作风，对以后工作和学习都将是不良影响。“千里之行，始于足下”。信心是一个开始，给自己一个怎样的起点这很关键。恒心，是成功的必备条件。当决定去做一件事情的时候，就要持之以恒，现在科目繁多，不能以突击来完成任务。帮助学生树立恒心很重要，相信坚持就是胜利。

四、精心策划主题班会

主题班会课程对提高学生的思想道德、艺术审美能力和具有很大的推动作用。因此，在策划主题班会时，要结合班级和学生的实际情况来开展活动，在内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。如在策划《爱护可爱的家—地球》活动中，要培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生树立起环保意识，并教育学生能从小事做起，从现在做起，积极参与环境保护的活动。通过此活动的开展，不仅让学生了解地球的生态环境正遭受破坏，且危及人类的生存，还很好地激发了学生热爱地球的情感。另外，主题班会能够融合趣味性、思想性、知识性、艺术性和参与性于一体，寓教于乐，对陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识都具有重要的意义。

五、教师是学生学习活动的合作者

要做一名合格的班主任，首先就要把自己转变为一个善于自我更新观念的学习者，只有做到了及时更新观念和汲取新的教育科研成果，才能让自己立于不败之地，才能实现理想，才能把新的教育理念逐渐渗透到具体的教学中去，而教育理念没有经过实践的检验只能是教育的理想，只有经过实践证明其可行性，我们教育工作者才能在实践中提炼出真正适合我们的教学理念。作为班主任，我们要对自己的教学管理进行反思和评价，认真分析存在的问题和不足，进而提出改进措施。另外，班主任还要进行相关的教学研究，强化自己的理论知识，提高自己的业务水平。在新教育改革的形势下，新型的教师角色定位对我们来说至关重要。相信新型教师角色的建立定会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。只有掌握了教师的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，

教师要从讲台上走下来，成为学生的合作者。不仅是身体走下来，更重要的是心灵也要走下来，全身心地融入学生中间，与他们一起活动和共建有利于个性发展的课堂氛围。师生的合作是一种启发、是一种帮助。倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教师教学方式的变革。注重人的发展，在人的潜能向人的现实素质的生成过程中起着中介的作用。教师只有在这个中介里充当好参与者、合作者的角色，才能实现课程的使命。如果教师再去维护所谓的“师道尊严”地位，只能被无情地淘汰。教师只有确立与学生共同学习的角色，才能与学生一同成长，与课程一同成长。在与学生的合作中参与，在参与中与学生交流。可见，能不能与学生一起探究，依然是一个理念问题，依然是一个在新的教育理念指导下的角色定位问题。在课堂教学过程中，教师既是学生学习活动的设计者和导演者，又是学生学习的合作者。教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生进行平等对话，在和谐融洽的课题气氛中协同完成教学任务。教师只有转变角色、转变观念，从一个教人者转化为学习者，转化为和学生并肩的共同探究者，在共同探究中共同发展。

最后，作为班主任，要诚恳亲切，以情感人，切莫挖苦讽刺、居高临下；要热情诚恳、平等相待，这是班主任与学生谈话的基础，是缩小班主任与学生之间的心理距离，营建友好氛围，开展有效谈话的前提。要尊重学生的人格和尊严，做他们的知心朋友，这样他们也就会尊重老师、相信老师，从而实现师生之间的思想沟通和情感交流的目的。

【参考文献】

[1] 赵娟.中职卫校加强班主任工作的几点举措[J].重庆职业技术学院学报， 2014.2.

[2] 李伟.护理专业学生思想政治教育工作模式研究[J].高教论坛，2014.10.

[3] 王静华.中等职业学校的学风状况调查与思考[J].思想教育研究，2014.2.

【作者简介】

李 利（1979-）女，在陕西省汉中职业技术学院护理系工作，教师.