平顶山市社会体育指导员现状调查与研究

徐佳

摘要：本文采用文献资料法、访问调查、问卷调查和逻辑分析等方法对平顶山市社会体育指导员现状进行调查与分析，发现其中的存在年龄、学历、活动场地等问题较突出，需及时改善以保证大众健身的质量与效果。

关键词：社会体育指导员；平顶山市；现状

随着社会的进步、经济和科技水平的发展，人民的生活水平有了较大程度的提高，繁重的体力劳动逐渐被脑力劳动和机械化操作所取代，人们对健康和健身的意识也达到了一个更深层次的水平，对健康的需求越来越强烈。1993年国家体委提出了制定和推行全民健身的重大举措，并于1995年正式颁布《全民健身计划纲要》。从《全民健身计划纲要》制定之初，作为为群众体育健身提供科学指导和技术服务的社会体育指导员与场地、设施和法规制度一起被称为社会体育的三大支撑[1]，体育社会指导员是与群众体育的发展密不可分的，也是体育发展到一定阶段的产物。平顶山市有480多万人口，2008年，社会体育指导员的人数在2435人，占人口比例的0.05%左右，其中国家级9人、一级49人、二级518人、三级1895人。本文旨在发现其存在的问题和制约因素，为社会体育指导员队伍建设和发展提供帮助。

1.现状调查

1.1社会体育指导员年龄结构现状

通过对平顶山市社会体育指导员年龄调查显示：30-44岁占14.50%，45岁一60岁占71.7%，60岁以上占13.8%。平顶山市社会体育指导员年龄结构上以中年人为主，而青年和老年人所占的比例不高。出现此种现状的原因与我国体育锻炼人口年龄结构和社会体育指导员的社会待遇和地位相关。体育锻炼人口年龄结构呈现“两头大、中间小”的情况。

1.2社会体育指导员的学历与专业结构现状

通过对平顶山市社会体育指导员调查显示：学历为初中及以下的共684名占7.7%，学历为高中的共2481名占29.4%，學历为大专的共3593名占41.6%，学历为本科及本科以上的共有942名占11.3%。虽大专及专科学历以上的过半，但是初中、高中和初中及初中以下文化程度占有三成人数。社会体育指导员现有队伍具有知识结构和学历有待提升，同时本次调查中的社会体育指导员中体育专业比例很小，只占到2.3%，而非体育专业的社会体育指导员成为大众健身指导的主导力量。

1.3平顶山市城区社会体育指导员指导时间段、场地分布情况

平顶山市的社会体育指导员的指导时间段主要集中于早晨（43.8%），下午或傍晚（42.7%），还有一部分人的指导时间不固定（13.5%）。指导场地依次为：广场或公园（43.7%）、体育场馆（25.2%）、健身俱乐部（17.5%）、马路边（1.4%）、其他（12.2%）。从社会体育指导员的指导场地看，可以看到社会体育指导员的工作场所主要集中在免费性群众性的健身场所，这和前面的研究结果是相吻合，同时活动设施简陋，影响活动的开展

1.4平顶山市指导员不同级别人数情况

通过平顶山市体育局社会指导员统计系统调查得知全市社会指导员共8557名。其中国家级62人、一级546人、二级953人、三级6996人，各个级别百分比如下：国家级占0.7%，一级占6.4%，二级占11.1%，三级占81.8%。

2.结论

2.1平顶山市社会体育指导员年龄结构问题

平顶山市社会体育指导员年龄结构显示青年人所占比例较低，中老年人所占的比例较高，年龄在45岁以上的占八成以上，使得社会指导员队伍的老年化现况比较明显，年龄方面的不平衡性在一定程度上制约社会体育指导员的工作能力与技术水平。

2.2社会体育指导员学历和专业结构问题

平顶山市社会体育指导员在学历结构上主要以高中和大专为主，初中和本科及以上学历的人员较少，人员学历偏低的现状会对体育社会指导员的技术、知识的方面造成一定的局限性，从而影响为大众健身服务质量。

2.3社会体育指导员活动的场地和器材设施的问题

社会体育指导员活动的场地问题是制约工作的首要因素，大多数的指导员的工作是在广场和公园，还有一些马路边的空地上这样的非体育场所，在指导过程中很难满足其需要。同时，有很多群众活动站点的大多数器材购置主要靠大家集资或以会费的形式收缴，由于资金有限，设施标准很难满足健身活动的需要。

2.4社会体育指导员人数与级别分布问题

人数虽然比较2008年有了很大幅度的增加，但是还不能满足现实人们的需要，同时级别分布不合理，占八成以上社会体育指导员等级为三级，高级别（一级及国家级）的指导员仅占不到一成，同时缺乏体育专业的人员，级别分布的不均衡行现况明显。

3.策略

3.1

应号召更多青年人加入社会体育指导员，政府应加大宣传力度，提高社会指导员的社会地位，让其获得社会的更多认同感和荣誉感；增加更多激励措施，例如颁发奖励和证书来提高青年人参与的积极性；提升青年人的锻炼以及健身意识，帮助他们树立终身体育的概念，在保持其身体素质的同时可以增加日常的工作效率，从而使青年人认识到此活动的深远意义。

3.2

低学历的社会体育指导员应加强理论知识、运动技能知识的培养，做好社会体育指员的宣传工作，让更多的高学历群体参与其中，另一方面，吸纳体育专业大学生到社区从事社会体育指导工作，高校是培养人才的基地，针对社会体育指导员总体数量不足、文化水平偏低这一情况，高校的体育专业应该承担起为社会培养体育指导员的任务。高校体育专业拥有雄厚的体育师资力量，学生在学习和掌握运动知识和技能的过程中正规、系统，可通过学校增加一项校外科目来了解与协助社会指导员的工作，既锻炼学生的教学能力同时也满足了大众对专业运动知识与技能的需要，也减轻了社会体育指导员的工作量同时还为社会指导员提供了后备力量。

3.3

通过调查发现有四成群众选择在公园或广场来锻炼，但仍有一部分没有合适的场地，如马路边既不安全且环境也不好，对此政府应为社会体育指导员活动建立和开放更多的活动场地，加大体育器材与设施的资金投入如音箱、锻炼器材等，以保证身体锻炼质量与效果。

3.4

应加大对低级别的社会体育指导员的理论和技术的培训，提升各个方面的能力，增加培训次数和质量争取更多高级别的社会体育指导员出现，以改变级别人数不均衡的现状，提高人员等级是为保证自身的质量外也提高了大众运动的科学性与预见性。

参考文献：

[1]朱琼，等。社会体育指导员培训教材[M].天津：天津人民出版社，1999，11