教育是一种生命的关怀

蓝国良 桑丽虹

蔡元培先生曾说：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。这是极有道理的。中科院调查结果显示，1977年恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖。此外，他们调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学生时期的成绩有一定关联外，其他人所获成就和学习成绩并不是正相关，而是与其美好的人性、健全的人格有高度相关性——而这，也正是我们教育的意义所在。

培养乐观向上的信心

有一个四分钟跑一英里的故事：当时，人们为了达到这个速度，有的尝试喝下真正的虎奶;还有人居然用狮子去追赶奔跑者，但都没有成功。于是，人们断言，这是人类不可能达到的速度。数千年来，人们一直认为要在四分钟内跑完一英里是件不可能的事。1954年5月6日，美国运动员班尼斯特打破了这个世界记录。有趣的是，在随后的一年时间里，竟有37人进榜，再后一年，有二百多人打破神话。班尼斯特为什么能打破世界记录？ 因为他有信心，他相信自己能破记录。后面的人为什么能相继破纪录？因为班尼斯特给了他们信心。

无数人生经历告诉我们，事业成功固然有种种因素，但信心却是必不可缺的。所以在培养孩子乐观性格的同时，我们还要鼓励孩子勇于尝试，因为只有在尝试中才能不断发现自己的优势和能力，并树立信心。其次，要不断发现孩子的成功之处，哪怕是微不足道，家长也要加以肯定或是说上一句“你真行”。这样，孩子就会在赞扬声中不断前进。孩子大都有强烈的表现欲，希望别人能夸赞自己。有些孩子会唱歌，有些孩子会跳舞，有些孩子会弹琴，还有的会下棋会手工等，其实会什么并不重要，重要的是孩子有一种爱好，会一种能力。家长借孩子的爱好特长去鼓励他、推动他，让他不停地去探索、发展自己的长处，信心就会越来越强，对自身的发展就会充满乐观和希望。

培养对事对人的责任心

在一次海难事件中，幸存的8人在海上漂荡了8天，为了保存仅有的半瓶水，船长拿着一杆长枪看着它。在船长打盹的一瞬间，对面的男人猛扑上来，拿起水就要喝。被惊醒的船长拿起长枪，用枪管抵着他的脑门命令道：“放下，否则我开枪了！”他只好把水放下，双方就这样对峙着……后来，船长实在顶不住了，他在昏过去的一瞬间，把枪扔给了那个男人，说：“你看着办吧！”原来一心想要喝掉那半瓶水的男人拿到枪后，突然感到自己变得伟大起来。接下来的4天，他尽心尽力地看着那剩下的半瓶水，每隔两小时，就往每人嘴里滴两滴，而自己也绝不多滴一滴。4天后当他们获救时，那瓶救命的水居然还剩下一点点。

人一旦被赋予责任，就会开始注意自身行为对别人的影响，并严于律己。所以家长可以把照顾宠物的事情交给孩子，比如喂喂金鱼，或帮着遛狗等，让他们学会爱护小动物，发挥家庭小主人的作用。家长可以让孩子照顾花草，让孩子知道花草也是需要照顾的，且花草非常弱小，稍有不周，就可能枯萎或衰败。反之，花草就会是美丽的景致。所以，做一个负责任的花草管理员非常重要。家长还可以让孩子学做家务，让他们知道自己也是家庭的一员，有责任为家庭付出努力，并能为建造和谐美满的家庭尽一份力量。如此，孩子也会为自己所做的家务事感到骄傲。教育家茨格拉夫说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会变得很有责任感。”这是非常有道理的。

培养面对挫折的勇气

互联网大佬、阿里巴巴创始人马云，高考三次才被杭州师范大学录取。毕业后，成为大学教师，每月工资一百来元。1992年—1998年间，前后应聘过三十多份工作，但没有人要他。1999年，马云建立自己的电子商务公司，没日没夜工作。当时，阿里巴巴基本是个“三无”企业，无资金、无技术、无计划，不具备做电子商务的条件。2011年，从淘宝假货风波到“杀”卫哲，从支付宝事件到“淘宝伤城”事件，马云遭遇连环劫。13年风雨兼程，马云说：“一路走来最让我感到骄傲的事情不是取得了什么成绩，不是存活下来，而是正视每一次的失败，化解每一次危机，战胜每一个挫折。”

人间没有不凋谢的花，世上没有不曲折的路。孩子成长道路上必然会遇到各种困难和挫折，家长要教育孩子坦然面对，增强心理的韧性。当孩子遇到挫折时，家长首先要及时疏导，让孩子认识到挫折本身不可怕，重要的是要敢于面对。如孩子在学校受到老师批判、同学指责、考试失败、做事失利或与同学相处失意时，父母要同孩子认真沟通，帮助孩子分析原因，给予鼓励、指导或批评，这样孩子就能学会忍受暂时的焦虑与不安，增强应对困难和挫折的能力。其次，我们可以试着设置障碍，培养孩子抗挫折的能力。在家庭生活中为孩子创设难度适中的挫折情境，既能让孩子提高适应能力，又能让孩子获得成功体验。比如让孩子完成一些家务活，并给予客观公正的评价，对其过错严肃批评，甚至适当惩戒，让孩子体会挫折、失败感，学会自我调节和从容面对。

培养良好的交往能力

2015年1月8日，上海市高级人民法院对复旦投毒案被告人林森浩故意杀人上诉一案进行公开宣判，维持了一审的死刑判决。森林浩为什么会杀害朝夕相处的同学呢？他在狱中反思：自己控制情绪能力弱和交往能力差是这次事件发生的主要原因。他希望好朋友要多读读《红楼梦》，因为里面有许多为人处世的智慧。他也推荐父母和兄弟姐妹们一起读《心灵控制术》，这是一本控制情绪，提升情商的书。据说，纽约市在对从2003年到2005年的杀人者的研究中发现，四分之三的杀人者认识受害者。全美国的多项犯罪报告也进一步确定，大多数的杀人案都是朋友们间交往技巧和沟通能力缺失所致。

今天大多数孩子交往能力低下的原因是生活在电子化时代，住在高楼大厦里，导致产生了许多宅男和宅女，不乐于交往，也不善于交往。他们多是独生子女，受父母过度保护，养成了“唯我独尊”的思想，不善于体会共同享受的欢乐，缺乏协调人际交往的能力。

为此，我们首先要鼓励孩子主动与人交往，消除孤僻倾向。其次，要多安排些亲子游戏和交流活动，训练沟通能力。比如，在游戏中鼓励孩子主动指导父母怎么玩，以此激发其与人沟通的愿望。在此过程中，家长说话要亲和体贴，以开放和发展的态度对待孩子的错误。再次，要引导孩子理解并表达情绪。比如可以安排绘画、识图、表演等活动，加深孩子对各种情绪和情感的理解，了解言行和情绪之间的关系，并鼓励孩子反过来用语言或行动来表达自己的喜怒哀乐等情绪。多表达才能使沟通更顺畅。所以，家长应为孩子多创造与他人交往的机会，让孩子主动与其他小朋友打招呼，和他们一起做游戏等，让孩子充分感受到交往的乐趣。

总之，每个孩子都是鲜活的生命。一段教育历程，便是一段生命历程。教育应建立在敬重生命、珍爱生命的基础之上，唤醒孩子的生命意识，发掘孩子的生命潜能，激发孩子的生命活力，拓展孩子的生命宽度，从而使孩子追求生命的意义、实现生命的价值。从本质上说，教育不是一种简单的技术行为，而是一种深切的生命关怀。

（作者单位：丽水市莲都区教育局

浙江丽水  310009）

责任编辑  余志权