偶遇

王燕芳

我紧紧地跟着他上了楼梯。昏暗的灯光下，我一眼便瞥见他一头整整齐齐的短发。三年时光像一只无形的手，把他的青丝染成了银色。他的背影却是十分矫健的，一套朴素的休闲装一如当初干净而整洁，怀里抱着无数学子翘首以盼的作品样刊，迈着平稳有力的步子迈上三楼。

“苏老师！”我急切而又紧张地喊了一声。他敏捷地转过身子，用犀利的眼光打量着融在黑夜中的我。几乎是三年的时光没有再攀谈过了，而我的个子也完全颠覆了他印象中那个弱不禁风、需要让人时时撑起一把“保护伞”的小女孩的样子了，他细细地端详了我几秒钟，才亲切地喊了我的名字。凉爽的晚风，又一次将他那久违的“呵呵”笑声送至我的耳畔。

我的回忆成了开闸的江水，卷着无数的感动、内疚、崇敬向我袭来，因为这张和蔼而又闪动着智慧灵光的面孔，因为这个几乎改变我一生命运的老师。

文采飞扬的他，无疑成了那时刚上初中的我的偶像。他的知识之广博，气质之儒雅，在我的脑海中烙下了不可磨灭的文人印象。他的妙语连珠，让我顿感传统文化之博大精深；他的敢思敢为，让我树立了“大语文”的观点，为我点燃了对语文的热爱之火。至今记忆犹新的是他对墙壁悬挂的名句“学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收”进行的评判：“野马”与“行舟”的词性不符，若改为“走马”，则更为妥切。

一个老师，总会留下一些让人受益匪浅的东西，而他，无疑启蒙了我对语文学习的最天然的渴望，给了我一把通向未来的钥匙。

初一那年的暑假，我因参加县《安溪报》的小记者培训，必须从老家奔赴安溪，并且一个人独自居住照顾自己几晚。那时的我弱小无知，且在安溪举目无亲，他主动把他在学校的宿舍借给我。那是一间摆满书籍的干干净净的小房子，床褥翻新了，地板拖洗过了，甚至连茶具、碗筷都纤尘不染。他笑着拍拍他的书籍说：“你可以随便看看，这些都很不错。”他把钥匙交到我手中，电脑的密码也告知了我。教师公寓在暑假期间常常是没有几个人居住的。因为担心我的安全，他常常吃完晚饭就匆匆奔赴学校来看看我的生活。当他健步走到宿舍，看到我或在读书或在写作时，眼中闪烁着慈爱的光。

王维有诗云：“独在异乡为异客。”而身在异乡的我，却因为他的关怀，不再感觉孤独无依。

2012年的“五·一”，梅雨纷纷扬扬洒遍了整个家乡，像老生的唱腔黏黏腻腻缠绵不绝。长期的降雨使得山中那无垠茶园里的铁观音茶叶——被茶乡人视为生命线的茶叶——在长时间的等待中逐渐变得粗大、厚实，失去了做成清香茶叶的机会。我的心仿佛也浸染在这无边无际的雨幕中——那时的我，学习状态不佳，成绩像掉入了悬崖，跌入谷底。望着为了生计而发愁的父母，我的泪水夺眶而出。在繁杂的雨声中，我啜泣着向父亲提出回家乡读书的愿望。爸爸一听，恍如晴天霹雳，并且马上向苏老师告知了此事。得知此事的苏老师，一改往日的和蔼，严肃地对我进行思想工作，以近乎强迫的方式将我留在恒兴。那段日子，他隔三差五地就会问问我的思想情况，看看我其他科目的作业。那时的我，拖累了他，让他心中也与我一起堆着一团阴云——可那是一团多么无私的阴云啊！我不过是他30多年教学生涯中一个浮云般匆匆而过的学生，在他生命中驻足一会，而他却给了我这朵浮云最绚丽的色彩。

最后，我留了下来。为了不辜负期望，为了将来能心怀结草衔环之情来回报他。

今晚这一面的偶遇，却仿佛历经千万年的沧桑。他依然聪慧慈爱，而他的学生却已成熟许多，她懂得了：师恩大于天。