健康教育在糖尿病患者中的应用

胡庆华

（沈阳市第四人民医院，辽宁 沈阳 110034）

健康教育在糖尿病患者中的应用

胡庆华

（沈阳市第四人民医院，辽宁 沈阳 110034）

目的探讨分析健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院2012年5月至2013年5月收治的糖尿病患者68例为研究对象，对其实施健康教育，对比统计分析患者在健康教育实施前、实施后1、3个月的效果。结果经我院统计分析显示，相比于健康教育实施前，68例糖尿病患者在健康教育干预后的饮食控制、血糖监测及按时服药等方面比较均有显著提高和改善（P＜0.05）。结论对于糖尿病患者的治疗过程中，健康教育的实施，利于改善患者对该病症的态度、认知及对应的行为变化等，让整个治疗及管理过程更具科学性和完善性，对于患者恶自身健康维护能力方面有显著提高作用，达到了预期的治疗效果，应当推荐使用。

健康教育；糖尿病；干预；效果

作为一种慢性终身性疾病，一旦确诊为糖尿病，往往需要终身治疗。我国的糖尿病发病率为1%～2%，经研究发现，为了实现对糖尿病全面有效地控制，合理治疗措施的实施必不可少，但患者的健康知识和信念更是极为重要的因素，这就要求医院需要对患者实施积极有效地健康教育［1］。针对此，我院对收治的68例糖尿病患者完善实施了健康教育，报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：本次研究中，选取的研究对象为我院2012年5月至2013年5月收治的68例糖尿病患者，其中男性36例，女性32例，患者的平均年龄为（59.4±11.8）岁，在患者的文化程度方面，大专及本科以上16例，高中及中专26例，小学5例，初中学历20例，文盲1例，全部患者符合WHO诊断标准，且均签订了研究意愿书。

1.2健康教育：本次研究中，我院采取患者和家属及医务人员的共同参与模式下的健康教育，具体形式有发放健康教育小册子、组织授课、科普宣传疾病知识等，具体内容及实施如下：

1.2.1饮食指导：对于糖尿病患者而言，饮食治疗是其他治疗实施的基础和前提，通过饮食治疗，可促使人体对胰岛素的需求量得到有效减少，继而使得胰岛β细胞的负担得到了减轻，最终实现了对β细胞功能的保护。所以教育患者应当遵循饮食控制方面的医嘱，确保饮食结构合理，将每天摄入的总热量控制在合理范围，合适分配三餐的比例，做到健康饮食。在心脏功能许可的前提下，应当嘱咐患者应当尽可能地多饮水，这对于患者的康复作用极大［2］。

1.2.2用药指导：当前治疗过程中，糖尿病患者需要终身服药，这无疑在考验着患者的坚持和意志，一些患者很难接受，针对此，应当及时端正患者的用药意识，向其言明遵守服药原则的重要性，继而确保其按量、按时和按规定服药，并指导其测定尿糖，确保对自身尿糖。血糖的定时测定，并学会快速血糖测定仪的使用方法，能正确注射胰岛素，能增进对病情的了解，合理用药。后续治疗中，应定期复诊，并对其血糖及体质量控制情况进行评价，针对出现的血糖过高的情况，应当及时检测尿中酮体。

1.2.3运动指导：对于糖尿病患者，借助于适当的运动能消耗部分热量，使得自身脂肪堆积得到有效减少，使得血运丰富，增强其体质，这样可以增加胰岛素的敏感性，利于对患者血糖的控制。治疗中，针对未经降糖药物治疗的轻型糖尿病患者，结合治疗的需要，可让其选择空腹运动，另外，对于患者中用降糖药物治疗者，进行活动应当在餐后1 h前后为宜，并讲求合适强度下的规律运动，具体说来，有氧运动效果最佳，如我院在治疗的过程中，让中老年患者每周进行3次以上的运动，并确保其中的每次≥30 min，可具体选择骑车、打太极拳或步行等［3］。

1.3统计学分析：本次研究中，我院在数据的统计分析方面运用了SPSS14.0软件，计量资料用t检验，组间比较具有统计学意义用P＜0.05表示。

2　结　果

结合我院的统计分析看来，相比于健康教育实施前，对于参与研究的68例患者进行健康教育干预后，68例患者在饮食控制、血糖监测及按时服药等方面均取得了较大进步（P＜0.05），具体情况见表1。

表1　对患者实施健康教育前后的效果对比［n（%）］

3　讨　论

除控制与合理的治疗外，对于糖尿病患者而言，自身的信念、健康知识及健康合理的生活方式是极其重要的，这些内容也必将成为未来一段时间内，治疗糖尿病的研究方向。对于疾病的认知和态度等等都会严重影响到对患者的治疗效果。综合以往经验不难看出，糖尿病教育本身也是一种治疗，有助于提高糖尿病患者对相关方面的认知，并促使其向利于治疗的方向转变，提高了患者自身健康的维护能力，实现了对病情合理的治疗和管理［4-5］。

本次研究中，我院对68例糖尿病患者进行了健康教育，从后续的统计分析来看，相比于健康教育实施前，对于参与研究的68例患者进行健康教育干预后，68例患者在饮食控制、血糖监测及按时服药等方面均取得了较大进步（P＜0.05），对于患者中用降糖药物治疗者，进行活动应当在餐后1 h前后为宜，并讲求合适强度下的规律运动，针对未经降糖药物治疗的轻型糖尿病患者，结合治疗的需要，可让其选择空腹运动。

综上所述，对于糖尿病患者的治疗过程中，健康教育的实施，利于改善患者对该病症的态度、认知及对应的行为变化等，让整个治疗及管理过程更具科学性和完善性，患者自身健康维护能力方面有显著提高作用，达到了预期的治疗效果，应当推荐使用。

［1］刘家红，郑显兰，郭蓉，等.健康教育路径对住院糖尿病患者疗效影响的Meta分析［J］.中国全科医学，2011，14（4）:431-434.

［2］秦永红，付守芝，陈萍.强化式健康教育对2型糖尿病患者血糖及并发症的干预性研究［J］.当代医学，2011，7（12）:121-123.

［3］陈妍妍.基于授权理论的健康教育在2型糖尿病患者中的应用研究［D］.天津:天津医科大学，2014.

［4］江小金.饮食健康教育在中年糖尿病患者治疗中的应用［J］.内蒙古中医药，2012，31（12）:117-118.

［5］黄利锋.全程强化健康教育干预对2型糖尿病患者的疗效分析［J］.当代医学，2010，6（7）:5-6.

R473；R587.1

B

1671-8194（2015）22-0288-02