五年一贯制高职校优秀学生干部成长规律的研究与思考

文/朱瑾

一、探究高职院校优秀学生干部成长规律的重要意义

学生干部最开始是由普通学生通过竞选，最终通过投票选举得出，它包括班委、学生会干部、各社团干部等。学生干部是作为老师和学生的沟通纽带而存在的。在日常的学习生活中，学生干部通常起到上传下达的作用，在老师、有关部门和学生之间传递信息，方便学生学习生活。不仅如此，学生干部也在学生中起着表率作用，学生干部工作是否到位也关乎学生的切身利益，所以建设一支高素质的优秀学生干部队伍不管对学校、老师还是学生而言都有莫大的益处。想要培养出一支优秀的学生干部队伍，方法十分重要，所以在培养过程中要注意牢记经验教训，从中探索总结出规律，为日后的优秀学生干部培养提供有效资源。

二、高职校学生干部现状

一方面，近年来高职校的招生规模不断扩大，入学学生的文化程度大多处于初中毕业的水平，这种情况虽然很好的将学生层次控制在一定水平线上，方便管理，但学校为求方便往往会用以前的培养方法来对待这一批新的学生，虽然省时省力，却在效果上大打折扣。学校没有根据当年的实际情况来培养学生干部，而是沿用去年乃至多年以来的统一单调的模式对学生进行培养，这对新一批的干部队伍建设并没有好处。另一方面学生干部队伍断层严重。我校大体上的专业学生学制为5年，第一年的新生用来适应环境，完成从之前的学习模式到以后步入社会之间的状态的转变，第二、三、四年不仅要努力学习理论知识还要在课余时间多参加社会实践和社团活动等，多为以后奠定基础，第五年出去实习。这样紧凑的学习生涯对普通学生来说当然再好不过，但是对于肩负重任的学生干部来说却常常是“一寸光阴一寸金”，不仅要忙于服务同学、帮助老师，还要为自己的学习和工作负责，懵懂的新生通过竞选成为学生干部以后，经过一两年时间的磨合培养，终于在熟练度和办事能力上有所成长，在走上正轨后的第三年不仅承担着学生工作的压力，还要学习和工作，在第四年好不容易面临“退休”，可以安心学习为即将到来的实习工作做准备，却还要为辛苦培养下一届而费心劳力，在这样的情况下怎么会有耐心教好下一届呢?新加入学生干部队伍的学生懵懵懂懂，又没有上一届干部的充分指导，一切只好从头开始。学校耗费大量时间精力培养人才却在有“用武之地”的时候“退休”了，使得学校必须年复一年的做同样的事，这种恶性循环十分不利于高职院校学生干部队伍建设。

三、优秀学生干部成长规律

通过了解，我们发现优秀学生干部是存在成长规律的，把握成长规律才能为以后的学生干部队伍建设提供有益的经验，达到事半功倍的效果。在观察中我们发现优秀学生干部都有着几个共同点。

(一)性格开朗、能言善辩

俗话说“性格决定命运”，这句话一点也不夸张，能成为优秀学生干部的人大都拥有良好的口才和开朗的性格，这样才能够在学生与老师之间游刃有余，处处讨喜。

(二)实践出真章

许多优秀学生干部也都是从刚开始遇事慌乱懵懵懂懂的普通学生干部做起的，他们与其他普通干部的区别就在于他们“历尽沧桑”。能力不是天生的，而是锻炼出来的，他们在繁冗复杂的学生工作中，他们从刚开始的手忙脚乱到之后的精明干练，这都是需要一定的时间经验才能完成的蜕变，哲学上说实践是检验真理的唯一标准，这句话在培养学生干部时也是适用的，实践才是推动其快速成长的唯一途径。

(三)具备向上的心

优秀学生干部也许并不是都有优异的成绩，但是他们一定是都拥有一颗积极向上的心。即使是成绩不够优秀，但只要真心为学生服务、为老师办事，并且还拥有良好的办事能力，也可以称之为优秀的学生干部。

四、优秀学生干部的培养

从上述的优秀学生干部成长规律来看，培养优秀的学生干部必须通过以下几个方面进行:

(一)要进行严格的筛选

在学生干部竞选和选拔时不应该一味的让同学们民主投票，刚入学的新生互相之间并不熟悉，只能依靠熟悉程度和顺眼程度投票选举，这对挑选优质人才并没有帮助。所以在民主投票的同时，老师的意见也应该成为最终竞选的标准，选拔时不仅要看学生的知识、素养、品德、思想，最重要的还是工作能力和良好的性格，这是成为优秀干部的先决条件。

(二)加强学生干部的锻炼

学生干部队伍就是为了减轻老师工作，为学生服务而存在的，学校可能会认为刚进来的学生干部没有经验，怕给他们工作，事情都是自己解决或是交给上一届有经验的学生干部，这样一来新干部能力得不到锻炼，老干部忙于实习也无心工作，为老师们添加了许多负担。

(三)要给予他们“信念”

良好的激励机制能够在学生干部培养工作中得到事半功倍的效果。在学生干部犯错时予以批评指正，降低下次犯错的可能性。对于学习工作有益的学生干部可以使用正确的方法激励他，让他能够感受到工作的乐趣，保持工作积极性。拥有良好激励机制不仅能使学生干部队伍更加积极，也是促使他们工作尽善尽美的源源动力。

五、结语

总而言之，在高职院校招生规模不断扩大化的前景下，学生干部队伍建设不管对于老师或是普通学生来说都做重大意义。我们应积极探索优秀学生干部额成长规律，利用这些已知的经验培养出新一批的优秀学生干部，为高职院校学生管理工作做出贡献。

[1]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京:北京工业大学出版社，2005.

[2]余远富.论新形势下高校学生干部队伍建设.高等农业教育，2000，(4).

[3]王基.试论人的全面发展与大学生素质教育.甘肃社会科学，2007，(5).