压抑·挣扎·释怀——亨利·詹姆斯《阿斯彭文稿》的女性主义解读

邢朝露　王跃洪上海理工大学



压抑·挣扎·释怀——亨利·詹姆斯《阿斯彭文稿》的女性主义解读

邢朝露王跃洪
上海理工大学

摘要：亨利·詹姆斯的《阿斯彭文稿》是其中期一部重要作品，本文主要分析了迪娜·博尔德罗对命运由感到压抑到开始挣扎最后达到释怀的成长变化过程以及最终如何捍卫女性主体地位，通过对其进行女性主义解读，更深入了解女性在父权社会中的价值及詹姆斯对当时女性的思考，同时引人深思。

关键词：亨利·詹姆斯《阿斯彭文稿》女性主义

一、引言

亨利·詹姆斯（1843-1916）被誉为“女性文学时代伟大的女性小说家”。[1]他的《阿斯彭文稿》（The Aspern Papers 1888）是令一般小说家难以企及的作品之丰满；这是亨利·詹姆斯培植的一颗枝叶繁荣的旺盛大树；这是个让人体味不尽的感情世界。[2]自这部小说出版以来对其研究大多集中在亨利·詹姆斯的创作风格、创作主题以及文本的解读。而其中的“性别意识不是直接说出来的，而是通过作品中‘隐含作者’隐晦地表达出来”[3]，另外，“借喻、双关、明喻等修辞合成的艺术手法描写女主人公博尔德罗，赋予“Bordereau”多层涵义。[4]作为一名出色的作家，无论他的小说《阿斯彭文稿》、《一位女士的画像》、《黛西米勒》还是他之后的《华盛顿广场》、《波士顿人》，亨利·詹姆斯都流露了强烈的女性意识，女性主题也贯穿其中。《阿斯彭文稿》中他通过自己作为男性作家独有的女性意识和细腻的笔触，认真深入地审视了女性。“女性主义认为，人类的进步和男性的文明是建立在对于女性的压抑上的，父权制正是通过对女性的压抑并隐匿了这种压抑而得以维系，妇女的成长则是女性在压抑和反压抑中寻求自我意识和主体存在的历史”。[5]本文主要集中在对人物迪娜的成长变化及女性主义解读上，着重分析迪娜命运压抑—挣扎—释怀的过程，从而了解当时女性的主体意识及如何捍卫自己的主体意识，也透视了詹姆斯的女性意识。

二、女性迪娜的成长变化

“作为一位具有女性性格特征的优秀绅士，亨利·詹姆斯对于女性视角的掌握具有自己独特的优势。”[6]小说是以叙述者对女性的一种评论开始的。“对于女人来说”，叙述者说，“总被认为是狭隘的、守旧的——我是指事务的实际处理方面，但是她们有时也会提出大胆的设想——而这种设想甚至连男人也难以做出——并且又能泰然处之”。[7]这段话对妇女的能力给予一定意义上的否定。这个故事写作于19世纪，这种定义主要是当时流行的劳动方面的性别分工和女性无法受到教育、无法从事专门的职业而形成的。根据女性主义理论，女性的从属地位起源于原始社会，在那个社会，女性是通过婚姻形成联盟的父权制家庭之间的交换品。迪娜的性格及其成长变化是通过朱莉安娜和叙述者对阿斯彭文稿的渴望以及布莱斯特太太的旁观体现出来的。

（一）压抑

首先，小说中对布莱斯太太形象的描述多是积极的，比如叙述者说“布莱斯特太太的天才使我不得不摒弃这一观点（对女性的定义）”。[7]167布莱斯特太太原本对阿斯彭文稿的事情一无所知，却对叙述者的好奇很感兴趣，“因为她一向对朋友十分关心”。为了了解更多实情，布莱斯特太太假装蔑视阿斯彭的天才，“我呢，也不费力去捍卫他。人无需捍卫自己心中的神，因为神在一个人心中，这本身就是一种捍卫”，叙述者便告诉布莱斯特太太“阿斯彭绝对不是女人们的诗人”，太太所讲的也颇为巧妙，她说，“即便如此，他至少也是博德罗小姐的诗人”。[7]169如此机智的回答正是反映一个女性的智慧。为了帮助这个青年取得成功，她还大胆地给出了自己的建议“住在一处”，这一建议刚开始着实震撼到了青年人，但后来事实证明这一法子也确实起作用了。这样一个女性，可以为男人出谋划策，并作为男人的朋友，在她所处的时代，绝对是不一般的。这也是詹姆斯对当时的女性的一种理解。

在这样一位的女性眼里，迪娜被称作“小的”，因为她是大博德罗小姐的侄女，而后来在她前去看望朱莉安娜的时候，“小博德罗的身材却远远地超过了那个大的”，“小的”在一间阴冷、污秽的威尼斯式中央大厅接见了她，大博德罗小姐没有接见她，“小博德罗甚至没有请她坐下”。[7]168布莱斯太太认为迪娜是傲慢无理的，深受她姑母陈旧思想观念的影响。叙述者为了得到文稿真的住在了博德罗小姐那里，并付每月一千法郎的租金。然而迪娜的处境，“我控制不了她，是她控制我”，“我总是照着她的意思办事”，“我姑母能管住所有的人”[7]233。她事事听从于大博德罗小姐的安排，而姑母已断绝各种社交，迪娜便不知如何与人来往，此时的她甚至还没有自己作为女性的主体意识，更不会去捍卫自己的主体地位，只是对这样的命运感到压抑，无所适从。

（二）挣扎

当叙述者出现在迪娜的生活中时，她开始成长甚至有爆发的趋势，而这一导火索便是阿斯彭文稿。对叙事者来说，阿斯彭代表一种美学理想，这种理想是高于肉体存在的。而对女性的描述则用的是那些强调她们身体上的缺陷的词汇。迪娜和朱莉安娜两人的特征都是其身上缺乏的某种东西。迪娜的脸既不“年轻”也不“鲜艳”。她的手指甚至是“不干净”的。叙述者反复强调她的“不聪明”。的确，在他看来，她是软弱、无助，甚至是愚蠢的。朱莉安娜督促叙事者与迪娜建立某种关系，这也推动了叙述者与迪娜的恋情发展。叙述者为了早日得到文稿，不惜任何代价创造各种机会让迪娜信任他。七月中旬的一个晚上，他们相遇在花园里的凉亭里，他们愉快地聊天，“这正是建立信任的机会。我只能就此而止。虽然我还有进一步与她加强联系的欲望，但也只是想给她造成一种神秘感，而无意叫她以为我在向她求爱，因为那将使我的良心上无法承受”。[7]215叙述者只是在利用迪娜的感情。

在朱莉安娜死后，叙述者很快发现是迪娜期盼着他来决定她的命运。他之前一直认为只要迪娜一张口便知她要说什么，因为她没有太多知识，也没有任何心机。叙述者在朱莉安娜死后再次回到威尼斯时，情况似乎在不知不觉中变化。“我回到威尼斯来干什么呢，如果不是为了看看（那些文稿）并把他们带走的话。”迪娜将那副阿斯彭画像作为礼物送给他，但是带着得到回报的希望。“您太慷慨了”，叙事者说。“您也一样”，迪娜回答说，而他想的是“看起来这位好大姐心里还有很多想法，但是我一点也抓不住”。“她（姑母）知道我希望你成功，这并非是对你的关心，而是对我”[7]273。此时的迪娜已经成长了，她这是具有了朱莉安娜那样的神秘性。

迪娜开始思考自己的命运，原本她可能屈服于姑母给她安排的未来，但是经一系列的变故及与叙事者的感情发展，她似乎决定为命运搏一搏。她姑母还在世时，迪娜已经不是那么唯命是从了，她曾对姑母说，“我正是因为喜欢您才要抵抗”[7]244。叙事者让她学会顶姑母，她说：“是的，我要学。只要你认为正确，我会这样做的”。当叙事者好奇迪娜为何会出现在自己面前时，“我是特意来这儿的，因为我听见了你的脚步声”。[7]252迪娜非常清楚自己对叙事者的感情，同时她也想通过文稿改变命运，她挣扎、徘徊，于是她把希望放在了叙述者身上。

（三）释怀

迪娜在爱情和命运面前，竟以出人意料的勇气和雄辩口才说的叙述者瞠目结舌。“你可以看那些信件——可以使用它”，甚至给他举例暗示自己的心意，“例如，如果你是我的亲戚，那就不一样了”，直到迪娜小姐脱口而出一句“我把一切都给你——她（姑母）会理解的，她在那也会宽恕我的”[7]272-274，叙事者才恍然大悟，惊慌失措地冲了出去。对旁观者说整件事情也许值得大笑一场，但对叙事者来说并没有忍俊不禁的地方。整件事情似乎由他引起，但他却不能如愿的收场。在他离成功只有一步之遥时，却不敢向前再迈一步。

“我绝不能接受。我不能因为一卷烂纸而与一位可笑、可怜，孤陋寡闻的老处女结婚”。[7]275但一想起那些助他成功的文稿时，“一种强烈的占有欲又使我振作起来”。[7]278叙事者还是不甘心放弃那些文稿以至于编一套理由来哄迪娜，而表白之后的迪娜又会发生怎样的心理变化呢？叙事者与迪娜再次见面时，“她那宽容、不计前科的表情使她变得像天使，她变美了，变年轻了，已不再是可笑的老处女了”，[7]278当听到“再见”二字，迪娜脱口而出时，叙事者再次惊呆，“你今天就走？不过没关系，不管你去哪，我都不再见你，也不想见你”，还有“我做了一件伟大的事情，我已经毁掉了那些信件”，[7]279一语惊人的迪娜，此时她的灵魂给了她理智的力量，具有这种力量的迪娜已经是一个全新的女人，她以这种力量在屈辱中微笑。

迪娜在深深凝视叙事者之后便转身离开，“我一直没有忘记她最后的凝视，而且时常为之痛苦，虽然她的目光中并没有使我厌恶的成分，也没有任何使我反感的因素”。[7]280迪娜以这样的方式结束了这段滑稽的恋情，捍卫了自己女性的主体地位，对自己选择的命运欣然接受。

三、结语

小说以迪娜的理智选择和叙事者沉默且不可遏制的思绪结尾。整个事件中，迪娜压抑——挣扎——释怀的变化过程，使她的女性主体意识越来越强烈。这使《阿斯彭文稿》呈现出明显的女性主义倾向。在这部小说中,亨利·詹姆斯用自己的语言刻画了一个耐人寻味的女性形象，让压抑的女性说出了自己心声，做出了自己对命运的选择，逐步凸显女性的价值和地位以及对男性的影响。这在当时父权社会中，是难能可贵，耐人寻味的，引人深思。

参考文献

[1] Virginia C. Foeler, Henry James’s American Girl：The Embroidery on the Canvas. Wisconsin: The University of Wisconsin Press. 1984.

[2]李知.论《阿斯彭文稿》的艺术空间[J].李知专栏:外国小说艺术漫评.

[3]熊奕.《阿斯彭文稿》中的性别意识解读[J].云梦学刊, 2005,26(4):92.

[4]王跃洪.亨利·詹姆斯作品象征意象的现代主义解读[J].外语与外语教学，2012(6):88.

[5]邱运华.文学批评方法与案例[M].北京：北京大学出版社,2005.

[6]桑晓林.亨利·詹姆斯的女性视角[J].现代语文,2007 (8):16.

[7]亨利·詹姆斯.亨利·詹姆斯小说选[M].陈健,译.四川:新华出版社,1983.