英语写作教学的几点建议

王立宏

初中英语学习总括起来就是：读、听、写、说，这四项。这四项是学生学习英语所必须要求掌握的基本内容。作为一名英语教学老师，在教学过程中对学生的学习格外上心，一直在寻找一切好的教学方法来帮助学生提高英语成绩。那么在此期间也总结出了一些较为有效的教学方法，最为显著的就是学生的英语写作。英语写作对于我初期接触一批新的学生来说总是一大难关，学生总是在写作上面磕磕绊绊，成绩忽上忽下，无法稳定。相信很多英语教师也遇到过这类问题，那么下面我就谈谈我的一些关于写作方面的经验方法，希望对大家有所帮助。

一、打好基础是关键

基础，是英语写作成绩提高的关键。基础，对于所有学科都尤为重要。英语的写作就是将词组连成句子，然后再由句子组成段落，最后段落相结合才能成为文章。因此，在培养学生的英语写作能力的同时，一定要先提高学生的基础知识的。让学生多积累词组，多背一些句子，然后学会将句子转换成自己的语言风格，最后字句成段，段段成篇。在基础知识过关之后我们再去细细琢磨怎样可以使文章写得活泼生动，让读者觉得自己文章没有那么枯燥呢？这就要求教师在教学过程中可以让学生多去学习一些经典的句型，来增加文章的灵活性。比如句型：In order to ... you should...（为了……你应该……）然后组句：In order to understand this essay fully， you should read more about its author. （为了更充分地理解这篇文章，你应该多看一些关于作者的介绍），再如句型：Is it convenient for you to ...？（你是否方便……？）组句：Is it convenient for you to have a word with me？ （你是否方便和我交谈一下？）这样的句型掌握得越多越好，对学生的写作很有帮助。

二、巧用激励性评语，提高学生的写作热情

学生学习写作的动力就是可以在写作中看到自己的长进，知道自己的努力是有回报的，才可以更加努力地去学习。这就要求教师在教学过程中多对学生的写作作出评价，而且尽量多地寻找学生每一次写作的优点和进步之处去评价，让学生得到教师不断地激励和肯定，从而使学生增加自信，觉得自己是有能力很好地完成写作任务的，这样学生的学习积极性才会不断增长，才能完成每一次的写作任务。因此，在教学中教师一定要多费心对每一位学生的学习进步都看在眼里，然后让学生也看得到自己的进步，只有这样，学生才能抱着积极的心态写出一篇篇好文章。

·编辑 杨兆东