中小学校园足球的粗浅思考

上海市松江区第四中学 高德品

中小学校园足球的粗浅思考

上海市松江区第四中学 高德品

足球一直是学校体育的教学内容之一，深受广大青少年的喜爱。当前提出的“校园足球”，既是对传统校园足球的继承，也是对传统校园足球的强化和创新。经过前期参加全国青少年校园足球校长培训班后，我对校园足球的认识又提高了不少。

校园足球要秉持“足球育人”的核心目标，通过足球运动的开展促进青少年学生身心健康、体魄强健；通过足球运动与其他体育课程内容的共同学习，为学生的身心发展奠定宽泛而厚实的基础。与此同时，让学生了解、体验并初步掌握一些足球运动的基础知识、技能，为高一级学生的继续学习和今后能够观赏足球比赛奠定基础，也为喜欢足球和有足球特长的学生提供训练机会。

以我所在的学校为例，首先要夯实面向全体学生的“校园足球”。在安排好学校常态化体育课之余，适当增加足球课时、在大课间体育活动、课外体育锻炼中增加足球活动内容。其次是拓展学校足球社团内涵，丰富足球课余训练内容。在不影响学校正常教育教学活动的基础上，根据学生们的兴趣和足球能力组建少部分学生参加足球教学训练活动。

作为学校层面，第一要做好顶层设计，做好课程的相关设置；第二要努力营造良好的体育运动氛围，特别是足球文化的营造；第三要做好平台搭建，为师生足球运动的开展提供展示的舞台；第四要开展丰富多彩的足球活动，例如，校际足球邀请赛、亲子足球夏令营等，为区域足球活动的蓬勃开展贡献力量。

校园足球，校长有责。复兴之路，始于足下！