瞩望儿童文学高峰

韦苇

我们的社会在追求物质富裕的同时还得追求精神富有。而孩子的精神富有，才是我们的国家、我们的民族在将来得以以崭新的文明姿态立足于世界之林的希望所在。湖南少年儿童出版社新近推出的《世界儿童文学研究丛书》，在纵、横、广、深四个维度上呈现世界儿童文学的卓越成就，把儿童文学作为人类文明成果的重要一脉宏观而清晰地展示在中国读者面前。这表现了出版家们的大气度和大襟抱，我们除了致敬、赞赏，还应当珍惜他们的这份理论奉献，从而利用这套丛书来建设我国的儿童文学，使我国的儿童文学拥有更多与世界儿童文学对话和交流的资质。

在欧美，类似《世界儿童文学研究丛书》这样的书是包括各级各类师范学校的师生、儿童图书从业者、儿童文学出版业者、儿童文学阅读推广者所必读的，当然，更需要它的是儿童文学研究者们，其次是儿童教育研究者们和儿童心理研究者们。这样的丛书是他们必备的参考书。世界上涌现过哪些经典儿童文学作家？他们对儿童文学的发展各产生过什么样的时代影响？各儿童文学大国涌现过哪些儿童文学名著？它们是在什么样的发展境况中产生的？它们为什么能在本国和世界儿童阅读中历久弥新？又在哪些方面留下了历史痕迹和时光烙印？作为指导儿童文学阅读的人们和从事儿童文学研习的人们必须做到心中有数。把握各儿童文学大国的优势和长处，必须深入到它们发展机理的细部，方能理解它们为什么会具有这样那样的优势和长处，为什么具有这样或那样的地域性和民族性特色。

一般的儿童文学典范图书推介书籍往往只告诉人们哪些儿童文学书最好，于孩子精神成长最为相宜，而这套丛书则是从各国儿童文学既彼此影响又保持不同文明特质上来告诉人们这些作品的民族性美学价值和世界性美学价值。它不是世界儿童文学优秀图书的广而告之，它是对各国儿童文学的历史和地图的厘清和描画，同时讨论这些儿童文学图书之所以具有优异品质的原理。

这十本书各是相关专门研究者的国别儿童文学理论研究成果，虽然还不能都做到直接利用原文书籍和资讯材料来研究该国儿童文学的发展过程与儿童文学的艺术建树，虽然还不能都做到摆脱对相关儿童文学译文的依赖，但是他们都确实已经做到对相关资料的穷搜尽罗，在可靠的研究基础上建立起自己开创性的研究平台。

这十本“概论”大体都是把儿童文学发展论述局限在儿童文学范围内。其实19世纪以前及以后的儿童文学都不是自身独立发展的。作为文学的一个分支，它不能不受影响于历史上的各种文学思潮。要透彻了解各国儿童文学之所以是这样而不是那样一种样貌和情状，还得具备一定量的关于世界大文学的背景知识。最明显的是俄罗斯儿童文学，它在20世纪的中前期里相当程度上脱离了世界儿童文学的潮流，建立了与世界儿童文学相比较是异质的儿童文学，而就文学价值而论，事实上又不能武断地认为这种异质土壤里生长出的儿童文学就一定没有好作品。相比于在“孩子就是孩子”的儿童观指导下产生的西欧和美国儿童文学——那些主要是给孩子以娱乐的作品，那些在游戏性叙事中蕴涵“无意义的有意义”的作品，一度时期苏联版图内的儿童文学和东欧的儿童文学是另一种价值取向的儿童文学。所以，阐明世界儿童文学的主潮是必要的，阐明俄罗斯和东欧儿童文学的某种异质性同样是必要的。孩子从不同样态的儿童文学中汲取精神养料，不“偏食”，正是孩子健康成长的需要。

这套丛书在有的“概论”中还绍述了一些尚未见于我国译文出版的作品，而它们也是必须纳入我国儿童文学研究者视野的；对于出版界来说，这种绍述更具拓宽儿童文学出版范围的意义。