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2013年10月，我向《湖北教育》编辑部试投了一篇有关语文教学的稿件，说实话，没抱太大希望。因为以往每次向别的期刊杂志投稿，得到的大多是机械式的自动回复：“……您的稿件我们已经收到，两个月内若无答复，请另投他刊……”但《湖北教育》不同，编辑部很快答复了我，热心且细致地指出我文章中存在的问题。在我所接触的众多报刊杂志中，《湖北教育》是最及时最热心的。2013年12月，《湖北教育》刊出拙文《“读”出来的精彩》，并在刊首封面上重点推介。3800字的文章，我知道，凝聚着编辑部老师们的心血。

正是从这时候开始，我的专业写作之路不再寂寞无助，不再彷徨无依，一路走来，收获的是成长和掌声。

关于写作，我始终认为“阅读是写作的前提和基础”。大体来说，我的读书方法有三种：第一“立足专业”。作为教师，教育教学方面的专业书籍自然要经常性地摆在案头，需深入钻研。这个不需要我赘言。第二“博观约取”。除了教育教学方面的专业书籍，文艺学、美学、哲学、心理学、社会学、逻辑学，等等，各个领域的书都适当地有选择地读一点儿。视野扩大了，看问题的方法和角度不同了，写出来的文章也自然有了自己的特点。不过，专业以外的书籍，有时只需要领悟著作的主要思想和观点就可以了，不必太过深究。第三“阅读札记”，我读书有个习惯，喜欢随手拿一支铅笔，边读边做标记，或是注解或是旁批，或是表示赞同或是表示反对，形式自由，不拘一格，长短随意，思想在我。

我想说：“无论风把柳絮吹得多么遥远，它的身体，它的灵魂，总是向往着大地，大地是它永恒的家园。”我的精神和情感的家园，永远都在《湖北教育》。

（孝感市安陆二中 钱晓国）