数字化教学环境在《新目标》英语教学中的应用与研究

2015-12-23 08:29赵海燕
魅力中国 2015年16期
关键词:数字化环境目标

赵海燕

数字化技术的应用与发展带给我们一次划时代的技术革命。《新目标》英语教学的内容对数字化教学有着紧密的联系。数字化英语教学已经成为现代英语教学发展的趋势,建立和完善数字化英语教学能更好地实现初中《新目标》英语教学的任务。网络的不断普及,课堂教学中使用数字化资源也越来越多。对《新目标》英语教学来说,数字化的教学环境对提高英语教学起到了不可估量的作用,而数字化教学资源相对传统的教学资源,有较强的时效性和灵活性。本文通过阐述数字化教学环境在《新目标》英语教学中的应用与研究,探讨如何将其运用到初中《新目标>英语教学中。

数字化英语教学资源库在中学英语教学中能够发挥巨大的作用,是现代化英语教学重要的组成部分,不但能为学生提供传统教学教授的内容,还能提供广阔的听说读写空间,能够很好地提高英语教学质量。由于如今的大学英语教学仅仅停留在简单的放映结构简短的英语对话、学生观看这样简单的单项学习过程,离大纲要求的培养与提高学生听、说能力目标相差甚远。因此,要将现代化英语教学在大学课堂上发挥出来,必须加快数字化英语教学资源库的建设。

《新目标》英语教学的教学宗旨是以引导学生自主学习为主,学生可以利用数字化英语教学进行提前预习,从而帮助初中英语教师成为学生学习的指导者、监督者、引导者,学生则成为英语学习的真正主体。但现在初中英语教学仍以教师为中心,学生被动的学习,无法真正实现自我学习,仍遵从旧的英语教学模式。数字化英语教学的应用于研究,方便学生转变英语学习观念,是提高现代初中英语教学水平的关键所在。

一、《新目标》英语在数字化教学环境的中运用的方法和途径

根据现代初中英语教师和学生的选择,数字化英语教学环境在教学设计上要考虑教师倾向于实用、易操作;而学生倾向于前卫、便于检索。在资源种类上,教师喜欢课件类、课外视频类,而学生偏爱影音视频和考试资源。在功能实现方面,教师和学生都强调了高效性。为了使数字化英语教学的作用得到最充分的发挥,数字化英语教学环境中的设计一定要通俗、简洁易懂,同时要加入适当的学生关注的元素,如体育NBA等、流行英语乐坛、时事政治等,如此能为学生带来更多的英语学习知识。开阔学生的国际视野和综合运用英语的学习能力。

二、数字化教学环境在《新目标》英语教学中的运用

数字化英语教学的建立一定能够为现代化英语教学带来一场技术上的革命,是实现初中英语教学中教与学方式变革的途径,深入研究和发现数字化、优点,是摆在现代初中英语教学面前的课题。

1、为教师服务

(1)为教师的备课提供了方便。首先,数字化教学环境中的音频视频资源均要经过了对英语教师学生进行需求分析后整合与英语教学的关系极为密切,且方便使用;其次,数字化教学环境中的教学资源要在集体备课课件、个人优秀课件中,集全体英语教师的智慧和力量研讨后使用,还要配备各种课件制作小工具,使数字化教学环境得到最优化。这不仅为教师节省了大量的时间、金钱和精力,而且促进了英语教学质量的提升。(2)为英语课堂教学提供了更大的发挥空间。根据具体初中英语教学要求和实现方式调用资源库中的各类资源,进行课堂上丰富的英语教学对话演练,使英语课堂内容更为丰富,初中英语授课形式更加多样,提高英语教学效率。(3)为初中英语教学监控提供了可能,使英语教学评价方式呈现多样化。初中英语课程的特点和英语课堂管理机制使得英语教学监控尤其课后的教学监控很难有效实施,而英语的听说能力需要一个长期的连续的过程,这也是学生听说能力很难得到有效提高的原因之一。数字化教学环境会对这些英语教学中出现的困难提供巨大帮助和技术上的支持,为初中英语的高效课堂提供了有力保证。

2、培养学生英语自主学习的能力和终身学习英语的意识

(1)培养学生获取、分析、加工和利用英语信息的知识与能力。数字化环境中的英语资源能够适应不同英语学习程度的学生的要求,而在搜索英语资源的过程中,学生逐步具有了获取英语材料,分析其用处,根据自身英语需求对其进行加工和利用的能力,为学生自主学习英语能力的养成奠定了基础。(2)培养学生的英语自主学习能力。学生在完成教师有意识、有步骤的分配的课程任务的过程中,逐步学会了根据自身需要选择材料,自主制定学习时间并坚持学习,具备了自主学习的能力,即“学会学习”,养成了终身学习的态度,掌握了信息时代的学习方式。

3、促进教师与学生、学生与学生间的交流,提倡合作式学习

数字化英语教学环境为师生搭建了一个交流、协作、共享的语言学习平台,教师之间,师生之间,生生之间可以通过这一平台实现异时交流,使英语课堂教学得以延伸,英语教学形式更加丰富,变革了传统的英语课堂的师生关系,有效地提高了英语教学效果。

三、结束语

综上所述,数字化英语教学环境的形成是现代英语教学发展的趋势,是不可避免的英语教学改革的方式之一,它为英语教学带来的优点和便利是不言而喻的,它代表了英语教学发展的主流方式,建立和完善英语将是关键所在,只有意识到这一点,才能更好完成《新目标》的英语教学的任務。

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