基于网络的教学资源库建设的研究

黄艳

摘要：该文介绍了网络教学资源库的概念及其功能；阐述了网络教学资源库建设的内容，对于现代校园网络资源库的建设具有很大的意义；最后以《计算机应用基础》为例，探讨高职院校教学资源库的建设问题。

关键词：网络教学；资源库建设；信息检索

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）30-0087-02

校园网络在各大高校越来越普及，网络教学成为必然趋势，有了坚实的硬件基础，教学现代化一步步飞跃。然而，很多学校建立的校园网缺乏教学资源库，很难发挥它应得的效益，造成了网络的浪费。缺乏教学信息资源已严重制约了学校网络教学的发展，成为学校教育信息化的巨大障碍。学校网上教学资源库的建设已迫在眉睫。我校作为地方院校的二级学院，更应该顺应潮流，发挥网络教学资源库的优点，构建自己的教学资源库为教学服务。

1网络教学资源库的概念

网络教学资源库是指依赖计算机网络，按照一定的规范将各种多媒体素材整合成数字化教学资源[1]，供学生和教师共享的一种教学系统。教学资源库建设以资源共建共享为目的，教学资源丰富而且多元，教学过程灵活多变，教学方式以网络为辅，充分发挥了学生的创造性、个性化、协作性等能力。

2 教学资源库建设是高校教学信息化的必然趋势

在信息高速发展，网络技术遍地开花的时代，信息技术冲击着社会上各行各业，教育也不例外。但很多高校信息技术用于教学还只停留在较为肤浅的层面，例如电子备课、开发课件进行辅助教学等等。随着信息技术与学科整合概念的提出，要求信息技术用于教学必须提高到一个新的层次，作为信息技术与学科整合的一个关键环节——学校教学资源库的建设就尤其重要和必要。所以建设体现我校教学特色、办学优势的网上教学资源库是势在必行。

教学资源库的建设需要花费很大的精力，需要巨大的投入，所以有些校领导对教学资源库的建设不是很重视。校园网络建设是硬件建设基础，目前大多少高校已具备，教学资源库建设是核心，是各大高校致力完成的。教学资源库建设是利用信息技术手段，对优质教学资源经行整合，最终建成互动式、多媒体化的共享式资源仓库。

建设教学资源库，可以实现校园教育资源的广泛共享，提升学生的自主性学习与创造性思维，增强学校现代化教育的活力与生机，是对传统教育观念和教学方式的重大改革；而且建设教学资源库，可以净化学校教学信息资源。因特网给学生提供的信息资源过多、过于复杂，容易使学生迷失方向，不能正确有技巧的使用搜索引擎获取自己所需要的信息，建立教学资源库后可以避免这些情况发生。所以，教学资源库建设已经成为高校教学信息化的必然趋势和当务之急。

3 网络教学资源建设内容

我校网络教学资源库的建设内容主要抓两个方面：

首先进行网络课程建设。我们学校主要针对现有的课件特别是精品课程课件进行升级改造，从现有老师提供的课件中挑选出一批高质量的课件进行改造升级，然后存入教学资源库。网络课程建设要与素材库建设相结合。然后我们要开发出一批新的网络课程，适应各种层次的学习者。在网络课程建设中我们按年级、按学科进行分类，提供一系列优质的教学资源。

其次是素材库建设[2]。素材库建设需要大量的信息采集，信息的采集是素材库建设的基础，是建设过程中涉及人员和部门最多的环节，也是最重要、最艰巨的环节。教学素材库就是一个大型的知识库，里面的类型主要有小型课件库、图片音效素材库、动画视频素材库、试题库、教材教案库等等。各类资源数据量大，信息繁琐，有效的整理分类及安全可靠的压缩技术是减少网络传输量的最好手段，有利于提高传输速度。

最后是教学支持平台构建。包括服务器的建设、教学教辅与辅导工具、网上讨论、网上作业、网上自测等教学辅助软件及各类教学及管理的数据库软件，这些教学支撑环境都要搭建起来，才能进行网络教学资源库的建设。

4 《计算机应用基础》资源库的建设

《计算机应用基础》作为各高校新生公共基础课程，学生人数众多，基础参差不齐，教学设备不足，给教师教学带来了很多麻烦。为了提高教学质量和教学效率，建设《计算机应用基础》资源库势在必得。以下就我校《计算机应用基础》资源库的建设给出具体操作内容。

4.1资源库主要内容

我们收集了《计算机应用基础》教学的素材主要有以下几类[3]：1）教学CAI课件，主要是筛选出的优质课件中的各章节教学PPT，课件制作优美完整；2）文字信息素材，主要有教材介绍、课程教学大纲及教学目标、各章节内容介绍及教案等等，介绍具体详细；3）高级教师教学录像：本课程主讲高级教师进行各章节教学时的录像；4）计算机应用基础题库：题库是计算机教师根据教学重点、教学难点，在计算机系统中实现的《计算机应用基础》题目的集合，主要是理论题目；5）操作实践素材：计算机应用基础是一门实践性很强的课程，教师采取各种途径找到部分操作素材及样张用于学生上机操作，加强动手实践能力；6）典型操作案例视频：是指由教师录制的各章节典型操作案例，操作清楚详细，学生可以通过观看视频掌握操作的重难点；7）在线交流：学生提出自己不懂或出错的问题，教师给出全面的解答，师生网上互动交流，有利于学生自主协作学习。

4.2 主要功能模块

教学资源库系统采用B/S（浏览器/服务器）模式，开发工具包括JSP技术和SQL server2000数据库。该系统提供的主要功能包括：资源的录入（包括本课程的课件和教学相关文件上传、维护、下载等功能）、资源的修改、资源的删除、资源的浏览、资源的查询（基于关键字的模糊查询、组合条件的查询）、资源的审核等等。

1） 资源管理模块。只要是对资源库中的资源经行增、删、改等操作。包括资源上传（教师或工作者上传）、资源下载（注册用户可以下载免费资源）、资源审核（确定老师提供的资源是否可以发布）、资源查询（关键字查询和条件组合查询）、资源删除（不合标准或过期的资源进行删除）。

2） 用户管理模块。按不同的权限对用户进行细分，大概可以分为系统管理员、教师和教辅人员、学生、游客（未注册用户）。系统管理员具有最高权限，可以控制数据库，掌握所有用户的情况；教师用户主要针对特定学科的资源进行管理，可以上传资源，浏览及查询资源；学生即普通用户可以浏览、查询、下载和上传资源库中的资源；游客（未注册用户）可以浏览、查询和上传资源。

3） 系统管理模块[4]。主要负责系统的管理和维护工作，功能包括资源库系统的初始化、安全控制（防火墙技术防止病毒侵入和黑客攻击）、访问控制（控制用户访问数量以免访问速度过慢）、功能扩展接口（功能完善和升级的可扩展接口）。

5 结束语

总之，基于网络的教学资源库的建设是实现高效、自住型学习的新型教学模式的重要途

径，以资源共建共享为目的、教学资源分布式存储，从而提高教学资源的利用率。我校教学资源库建设规范合理、科学节约，面向全院主干专业，以核心课程和平台课程为重点，建设体现我院教学特色、开放共享性的教学资源库对教学的信息化改革起着重要的推动作用。

参考文献：

[1] 张涛.高效网络教学资源建设内容与规范的研究[J].学理论，2009（6）：224-225.

[2] 刘霞.基于校园网的共建共享型高效教学资源库设计[J].软件导刊·教育技术，2010（1）：80-82.

[3] 王楠.高校教学资源库管理模式与探索[J].中国教育信息化，2009（17）：45-47.

[4] 王艳红.高校教学资源库的构建与管理[J].辽宁师专学报：社科版，2009，11（2）：47，82.