微博管理带动学生工作的微革命

卢建峰

（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000）

一、推动文化兴系战略，使当代大学生成为社会主义核心价值体系的推动者和践行者

2013年3月，团中央书记陆昊在全国高校团委书记电视电话会议中强调“高校新形势下要重视网络化转型对高校学生思想工作的影响”。2013年河南共青团学校战线工作要点中也明确指示“分话题利用微博开展日常工作交流宣传。完善各高校团组织网站建设，充分利用网络平台，促进各高校的工作交流和信息沟通”。当代大学生青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性。

大学生思想政治教育的内容要与时俱进。既要有一个稳定的、连续的内容，也要跟上时代的发展和大学生自身的实际发展。青年学生作为一个充满理想、能量和激情的优秀群体，对党的理论创新做出迅速反应，这很容易接受党中央、价值目标和行为规范。

基于以上考虑，我系在推行大学生素质教育的过程中，提出“文化兴系”战略，并采取一系列的举措来推动大学生素质教育。其中“微管理”即以微博形式传递时代正能量，广泛宣传中国梦这一主题便应运而生。

二、微博在大学生中群体中存在的原因及现状

1.微博是高度社会化的传播平台

微博集中了我们熟悉的三种沟通方式——电子邮件、即时通信工具和媒体的优点，又分别赋予了他们社会化的特征。它不仅具有电子邮件中“发送者”和“接受者”之间的信息传递关系，而且具有即时通信工具中对信息的实时性特征和类似媒体那样的信息传递特征。因为微博，每个人都可以成为信息发布者，都可以成为新媒体，而微博中的信息传播则可以呈现出“病毒式”传播的特点。我系现有在校生762人，加上实习学生380人，合计有1142人，据初步统计，有QQ的学生达到100%，有微者达到98%以上。在每个微博组织里都要有自上而下的微博平台，要有专门的管理人员。

2.微博呈现出最真实的自己

微博上的用户大多使用实名或接近实名的昵称，以方便熟悉的朋友找到。同时，微博服务商提供的身份认证功能，也进一步强化了微博的真实性。正因为真实，在微博上每个人都更接近真实的自己。我系学生在微博使用上每天发送信息多的3—5条，占30%左右，每一到两天登陆微博者达到95%以上。

3.微博实现了与手机的完美结合

微博之所以限制这140个字符，是因为手机中的文本短信最多140个字符。可见微博从诞生开始就针对手机的应用，也是其在互联网上最大的亮点。互联网的重要意义就是建立手机与互联网的一个无缝连接的应用，利用手机用户养成使用互联网的习惯，增强移动端与互联网的连接，让手机用户平稳过渡到无线互联网用户。

4.微博也是个人学习最好的工具，成长最好的平台

根据个人兴趣关注他人微博，在滑动自己指尖的路上，学习他人智慧的结晶。互联网给当代大学生提供了一个广阔的学习平台，微博更是这样。比如我喜欢药学专业，热爱自己的专业，所以我关注的多是医院、药厂以及一些高校的同仁。从那里我可以知道很多最新的资讯，并弥补自己的不足，还可以和他们交流经验，尽快让自己走进并熟悉这个行业。

三、微博管理对辅导员带来的新挑战

1.对大学生心理健康教育提出了更高要求

微博所具有的即时随意性，使得广大大学生能够通过手机随时随地关注微博。通过手机能够随时随地实现虚拟交流，导致一些学生更容易沉迷于虚拟世界的社交，对现实世界的交流反而无暇顾及，从而导致人际关系交往的异化，在行为上迷失自我，影响学业进步和自我素质的提升。

2.对辅导员的素质提出了更高的要求

要在辅导员日常工作上体现微博的特征。使用微博进行思想政治教育的辅导员首先需要具有深厚的思想政治教育理论功底，这样才能向学生准确无误、有深度地传达和交流；其次应该具备心理学知识，通过对学生发展智力和个性的心理规律的了解，采取不同的有效沟通手段，保证学生内心真正接纳这种教育方式；此外，还应该具有写作能力和独立思考能力，通过记录自己的学术观点和对生活人生的感悟，创造出与传统思想政治教育不同的内容和新意。

3.微博对高校思想政治教育新型管理模式提出了要求

高校可以通过微博发布热点新闻、政策的网络地址链接，提供学习资料网站等，实现信息、知识的共享。针对热门话题发起讨论，使每一位学生都能够参与其中，培养独立思考问题的能力，增强学习政治理论的自觉性。此外，还要在制度上确定高校微博思想政治管理者的工作地位，建立合理的评价机制。只有以人为本，以教育者为本，才能将微博思想政治教育真正落到实处。思想政治教育工作要注重传统手段和新型方式相结合，使思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强时代意识，主动、自觉地深入到新形势中发挥作用，将其影响全面覆盖学校的育人环境，从而增强思想政治教育工作的针对性和有效性。

四、微博在我系学生管理工作中的应用

1.随着越来越多的大学生进入微博世界，我系动员辅导员等思政工作者成为“脖友”

首先，我系利用微博发展较为成熟的平台腾讯微博，动员辅导员注册，并鼓励他们结合自身工作实际，科学定位微博方向，促使校园思政微博形成一定规模，从而打造高校思想政治教育微博环境。建议辅导员“关注”自身服务对象，用真情打动学生，用幽默吸引学生，用智慧征服学生。

其次利用我校学生管理队伍，动员学生收听学管老师微博，其中关注我校党委委员、学校纪委书记微博用户突破1000人，关注我系学管主任微博学生突破600人，辅导员于本班学生微博收听比率高达95%以上，已经形成了良好的沟通平台。

2.学 管干部及辅导员対 微博进行及时舆情监控，关注我系学生思想动态

要在日常学生管理上体现住微博的特征。每个班级要通过班级微博，重新整合工作机制。平时辅导员在微博里多关注学生的思想动态，搜集学生感兴趣的话题，有引导地参与互动；对学生有疑问的话题，思政工作者若能解答，要给予及时回复；对于部分言论异常学生（个体或群体），思政工作者应及时了解情况，开展有效工作，确保学生安全与校园稳定。如此，辅导员将学生逐渐吸引到自己的微博，形成自己的教育圈子。

3.通过微博搭建我系与校外实习生的互动平台，进一步加强实习生管理，并有效开展我系就业工作

微博在高校完善网络服务平台，整合各类岗位需求信息资源，提高信息发布质量方面发挥了新作用。思政工作者可以根据实际需要和学生的意见建议，在微博中设立了“招聘信息”、“就业政策”、“就业指导”、“文件下载”、“工作通知”、“就业时事”等分类栏目，鼓励实习生对感兴趣的内容多多评论，反馈信息，同时，辅导员也结合学生实际情况，尽量做到个性化就业指导，尽力为其毕业就业扫除障碍。

4.鼓励基层党组织开设微博，开辟高校党群互动“微渠道”，进一步推进高校党的建设

基层党组织开设的微博可考虑以下三项职责：第一，积极推进基层党务公开，通过微博发布权威信息；第二，受理合理诉求，并及时公布处理结果；第三，对于党组织的重大决策部署，主动征求党内外意见，推动科学决策。

5.微博在我系思想政治教育工作中的运用，还体现在系部文化建设上体现住微博的特征

每学期通过“班级微博”评选、微博文化推广评选，“微博学生团体”评选等活动活跃微博文化，助推系部文化。要在“维稳”上体现住微博的特征。辅导员要通过微博时刻关注学生思想动向，维护稳定大局。要在思想政治教育上体现住微博的特征。建立红色微博，正确引导学生思想，引领风清气正的学生思潮。以及在大学生管理与服务、心理健康教育和共青团的建设等工作中。

五、微博运用过程中存在的问题

1.微博中的信息鱼龙混杂，影响到大学生的世界观、人生观和价值观

在微博所构建的网络社会中，社会中的每个人都可以是信息的制造者和传播者，缺乏现实生活中的正确指导者和把关者，相对应的网络信息鱼龙混杂，真假难辨，一些别有用心的人利用微博传播一些不健康和低俗的内容。大学生虽然有一定的是非辨别力，但是也很容易受到这些不良信息的影响。

2.部分微博中的内容侵犯别人的隐私，对传统道德提出挑战

有一些人为了让更多的人关注自己的微博，就发布一些涉及别人隐私的内容，甚至捏造事实，故意的诋毁别人的名誉，“微博是一个很好的垃圾信息制造工厂。所有信息的扁平化展示，给了垃圾信息足够多的曝光机会。”

3.部分大学生过度沉溺微博，出现人际交往异化的问题

过度沉溺微博，就会影响现实中正常的学生生活。甚至有少数大学生在现实中很少与人交往，不愿意与人交往，只沉溺于微博中的“关注”和“被关注”，出现了人际交往上的异化现象。

4.在微博和现实中，部分大学生出现人格分裂的问题

有一些大学生在微博中说的话，和现实的实际行为差距过大，导致言行不一致。出现微博和现实生活中的双重人格，甚至出现了人格分裂的问题。

六、今后努力的方向

1.用一年时间初步建立起新的学生工作平台，并切实运用到实际工作当中。提高学生工作效率，更新全体学生工作人员工作思路。

2.用两年时间逐步实现转变学生工作方式和改进学生工作机制的双重推进作用，真正实现建立学生工作的全微网络化。

3.建立辅导员、学生团体、学生“三位一体”微博互听的联动机制。

4.团总支、学生会开展“#话题#”、微信群线上即时安排工作，减少开会和纸质通知传达。

5.开展微话题、微小说、微小品、微视频等做到线下开展、线上延续，双线即时联动。

6.开办药学系微月刊，由师生共同编辑，与纸质学生刊物互相补益，联通师生思想，彰显系部风貌，助力系部文化建设。

7.开通红色微博通道，开辟思想政治专题教育新阵地。