浅谈如何提高小学生的写作能力

王有莲

摘 要：小学阶段是一个人身体和心灵发展的最佳时期，这一时期孩子的思想还存在着幼稚与天真，幻想着一切的事物都是美好的，一切的事物都像梦一样，所以思想是十分纯净的，有着无法比拟的写作优势与写作特长，那么作为老师在这一时期应该如何引导学生进行写作呢？又应该对这些学生制定怎样的学习计划呢？怎样让他们写出心灵深处的东西？怎样不去碰坏他们童真的梦呢？这是值得研究的一个重要的问题。介绍了一些培养小学生的学习兴趣的方式、方法。

关键词：兴趣培养；鼓励；训练；指导

在教学的过程中，有很多的老师跟我交流同一个问题，那就是认为小学的作文写作对于一些小学生来说是十分棘手的，不知道该从哪一方面下手，很多老师了解到孩子们想写出自己心中所想的，因为每个孩子的心里都有一个梦，老师并想在对孩子进行理论知识的教育的基础上不去迫害每一个孩子的梦，所以说就需要对孩子的写作教育进行指导，现在我就把我在工作中总结出来的经验与大家分享。

一、给学生一些指导和推荐关于阅读书籍

对于三年级的学生来说他们有能力去阅读一本书籍，有能力独立进行表面意思的理解。我的推荐就是让学生多阅读一些我国的文学经典，例如三字经、弟子规等，还有四大名著当中的西游记等。对于这些文学作品可以让学生了解一些关于写作的背景、目的，以及作者的意图等，这样可以使学生积累更多关于写作方面的素材，以便于以后更好地进行写作。我的老师曾经说阅读就是在进行间接的写作。所以说这对于学生的写作是十分重要的。

二、让学生在生活中多观察身边的事物

要想让学生写出好的文章，首先就要帮助他们在生活当中找出文学素材，因为生活当中就存在文章，我们应该帮助学生在生活当中观察事物，观察自然界当中的花草盛开，观察身边的人、身边的事，这样他们结合自己的想象力就能够写出好的文章。作为老师在平时的学习中应该给予学生更多的鼓励，让他们体会到成功的喜悦，同时会写出好的文章。

小学的学习阶段，正是一个学生塑造美好心灵的关键时期，我们应该给予更多的关心和照顾，让他们感受到老师就像生活中的妈妈一样，细心地指导，学生就会对写作产生浓厚的兴趣，从而提高学生的写作能力。

参考文献：

陈涛.让语文教学生活化[J].现代语文，2005（10）.

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