论我国高校贫困生资助体系建立的现实要求与客观必然性

赵悦含南阳医学高等专科学校

论我国高校贫困生资助体系建立的现实要求与客观必然性

赵悦含
南阳医学高等专科学校

一、我国高校贫困生资助体系建立的现实要求

（一）社会阶层分化严重

随着社会主义现代化建设的发展，我国出现了社会阶层分化严重的现象。近几年，一些理论工作者在社会分层问题上做了大量地研究，虽然学者们对社会分层的划分标准并未统一，但是我国确实出现了社会分层日趋严重的现象，社会结构的分层和高校贫困生的增多有着密切的联系，我国高校贫困生主要来自社会阶层中的中下阶层和下等阶层，而我国中下阶层和下等阶层的比例又高达82%，这就要求我国建立一套完备的高校贫困生资助体系来帮助高校贫困生顺利完成学业。

（二）区域经济发展不平衡

首先，我国东西部地区自然条件差异较大，我国东部地区主要是平原跟丘陵，东部地区是我国重要的商品粮基地、经济作物地产区、工业发展的理想地区、旅游集中区。而我国西部主要是山区和高原，西部自然环境恶劣，较差的自然环境限制了西部经济的发展。其次，改革开放以来，我国把发展的重心放到了东部地区，西部地区经济发展缓慢，西部地区人均国内生产总值远远低于东部地区，东部地区城市化程度高于西部地区，东西部地区经济发展不平衡。最后，西部地区由于受自然条件、经济条件的限制，人口文化素质较低，西部地区缺乏人才，我国实行西部大开发战略就是为了加快西部地区经济的发展。由于区域间经济发展的不平衡，西部地区的高校贫困生高于东部地区的高校贫困生，制定高校贫困生资助政策，帮助高校贫困生完成学业，鼓励高校贫困生回到自己的家乡，为西部地区经济的发展做出贡献。

（三）城乡二元社会结构的存在

目前我国呈现出城乡二元社会结构，具体说来就是城市表现为经济繁荣，各方面的资源比较丰富，城市居民生活水平较高，目前虽然我国建设社会主义新农村取得了一定的成果，但是还是有相当多的农村地区过着靠天吃饭的生活，农村地区经济比较落后，农村居民生活水平较低。城乡之间的经济差距造成了城乡教育之间的差距，来自农村的贫困生在基础教育阶段以及中学阶段难以接受到良好的教育，落后的教育资源使农村的学生很难进入大学学习，知识改变命运，如果农村的学生走不出贫困的农村，那么贫困的历史会一直延续下去，贫困生能有机会进入大学学习实属不易，在目前难以打破城乡二元社会结构的情况下，高校贫困生在经济跟精神上急需得到资助。

（四）生活成本增长过快

2000年开始，农村居民收入已经达不到高校学费平均数了，也就是说部分农村家庭的经济状况已经完全没办法支付高校费用。再加上住宿费、饮食费和其他一些费用，对于低收入家庭来说，更是雪上加霜。对于西部不发达地区、下岗职工家庭、父母丧失劳动力家庭来说，家庭收入更是微乎其微，高校收费制度对贫困生继续学习是一道障碍，这就需要政府、社会等各方面的资助。

二、我国高校贫困生资助体系建立的客观必然性

（一）改变高校贫困生现状的要求

随着经济和社会的发展，对高素质人才的需要越来越大，高校的扩招是历史的必然趋势，扩招有利也有弊，一方面，扩招使我国的高等教育得到飞速发展，为我国提供了大量的人力资源，另一方面，由于我国经济发展跟不上教育的发展，高校贫困生问题逐渐显现出来。有数据显示，在2002年的大学生总数中约有300万贫困生。首先，由于高校贫困生家庭经济困难，高校收费已经让贫困生家庭承受了很大的经济负担，甚至有的贫困生家庭连学费都负担不起，高校学费成为了贫困生家庭最大的经济负担，在生活支出方面，大部分高校贫困生都特别俭朴，很多高校贫困生为了节约用钱，往往很少吃菜，只是买米饭、馒头来进行充饥，在饮食上易出现营养不均衡，长此以往，很可能造成高校贫困生身体素质下降，为了改变高校贫困生因为经济原因而上不起学、吃不起菜的现状，我国建立高校贫困生资助体系势在必行。其次，高校贫困生由于经济问题，或多或少的都存在心理问题，容易产生自卑心理、焦虑心理、妒忌心理等，心理健康的缺失比身体素质的下降更值得关注，心理是否健康关系到高校贫困生以后的发展，个别贫困生由于心理疾病走向了犯罪之路，这些都是值得政府、高校去关注的，资助高校贫困生不仅仅要从经济层面上，还要深入到高校贫困生的精神世界中去，让高校贫困生有一个良好的心理状况，对高校贫困生的精神资助是改变高校贫困生命运的关键。最后，高校贫困生属于弱势群体，高校贫困生作为一个弱势群体只是一个临时阶段，他们中的大部分毕业后都能找到相对来说不错的工作，而这个群体却是长期存在的，建立高校贫困生资助体系是长期适用的，只是在不同的时期，我国应该根据不同的情况制定相应的资助政策。

（二）建立和谐社会的要求

构建社会主义和谐社会，首先要把教育摆在优先发展的战略地位，人是社会的主体，对人的教育是构建和谐社会的前提，没有教育公平就没有社会公平，没有社会公平就很难实现和谐社会，教育公平是和谐社会的重要内容。有了教育机会的公平，社会上的弱势群体才有可能通过知识改变命运，实践证明，人们受教育的程度跟职业、收入、社会地位是成正比例关系的。我国必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，人力资源是一个国家最宝贵的财富。目前一些高校贫困生考上了大学，但是由于经济原因而不能入学，在这种情况下，高校贫困生家庭很可能会出现变故，部分贫困生或者家属由于筹集不到学费而选择自杀，高校贫困生的问题已经上升为社会问题，高校贫困生的问题是否能够妥善的处理不仅关系到贫困生自身的命运，更关系到社会的稳定。目前我国社会由于地区间经济发展不平衡、城乡差距大等原因，人民贫富差距拉大，社会矛盾日益增加，对高校贫困生的资助是改变贫富差距的一个挈机，为高校贫困生提供一个公平竞争的平台，有助于高校贫困生改变自己的命运，推动社会的发展，高素质人才的增多有利于我国综合实力的增长。