浅谈初中班主任如何做好学生心理辅导工作

石万通

摘要：初中生处于生理和心理的发育期，在学习生活、人际交往等方面都存在一些心理方面的问题，及时做好心理辅导对学生的健康成长有重要帮助。作为班级管理的第一责任人，做好学生的心理辅导工作是班主任义不容辞的责任，也是班主任工作的重要内容。因此，班主任要认识心理辅导的重要性，积极采取科学合理的措施做好学生心理疏导工作。

关键词：班主任  心理辅导   初中生

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.112

心理辅导是提高学生心理品质、完善学生人格、规范学生行为的重要工作，也是帮助学生克服各种心理问题，保证学生健康成长的需要。在学习生活中，班主任是与学生联系最密切，对学生影响最大的人，也是对学生进行心理辅导效果最显著的人。在初中班级管理工作中，班主任要有意识地运用科学的方法对学生进行心理方面的辅导，不断提高学生的心理素质。本文结合具体的实践工作经验，简要阐述了在具体的工作中对学生进行心理辅导的方法策略。

一、加强理论学习，掌握科学方法

理论是行动的先导。没有扎实的理论基础，就不可能具备辅导的能力，加上新形势下初中生的心理问题日新月异，这就更需要班主任与时俱进，不断提高自己的理论修养和理论水平。班主任要结合具体的管理实际，积极学习先进的心理学理论知识，不断充实自己，在掌握辅导技巧和方法的基础上，提高自己的辅导能力。心理健康辅导工作是一项系统的工程，在具体实施过程中需要遵循一定的原则，掌握科学的方法。首先，进行心理健康教育时要制定行之有效的辅导计划。心理健康辅导需要制定科学合理的辅导计划，按照不同年级、不同性别制定具有针对性的辅导计划，提高辅导的实效性。其次，要注意保密工作。心理辅导与学生的隐私有着密切的关系，要想让学生敞开心扉，就需要在辅导过程中注意保密，不要把辅导内容、辅导对象、辅导资料等透露给其他人，否则会失去学生的信任，影响心理辅导的效果。再次，辅导工作必须具有连续性。心理辅导工作具有多变性和反复性的特点，这决定了心理辅导工作不是一蹴而就的，需要长时间坚持不懈，对辅导对象要进行长期关注，甚至贯穿于整个初中生活。

二、用爱感染学生，建立和谐师生关系

爱是教育的前提，没有爱的教育是失败的教育。在班级管理过程中，班主任要用一颗爱心去感染学生，通过自己的言行让学生感受到教师对自己的爱，努力构建师生情感交流的平台。初中生处于心理变化最剧烈的时期，他们往往喜欢把内心的想法隐藏在心底，很少主动与教师进行心灵上的沟通，这就需要班主任在具体的管理过程中热爱学生、尊重学生、理解学生、了解学生，遵循以人为本的教育理念，具体问题具体分析，对于学生的异常要及时予以关注。如在班级管理过程中，我曾经遇到一位冷漠、孤僻、缺乏爱心、组织纪律性差的学生，经过了解，这位学生从小父母离异，没有享受过家庭的温暖，也没有完整的家庭教育。针对这种情况，我首先找其谈心，对他进行心理上的安慰，让其明白教师在关心着他，并没有忽视他，让其在心理上接受;然后，利用班干部发动全体学生多关心他，让其感受到集体的温暖，缩短同学间的心理距离;最后，我与他进行定期交流，在管理过程中不断利用心理暗示等方式让其敞开心扉，逐渐融入温暖的班集体。通过这种爱的感染教育，建立起融洽的师生关系，使其能从思想和心理上接受教师的教育和辅导，也有利于学生的健康成长。

三、结合具体实际，进行有针对性的辅导

班级管理的对象千差万别，心理问题产生的具体情形也各不相同，导致了辅导的巨大差异。因此，班主任在对学生进行心理辅导时需要结合具体实际，进行有针对性的的辅导。

（一）学习方面的心理辅导

在学习过程中由于种种原因会造成学生对学习的排斥心理，这时班主任要对出现的问题进行认真分析，明确造成这种心理问题的原因是什么，是智力问题，还是方法态度问题，如果是智力问题这已经不是心理辅导就能起作用的了，而如果是态度或方法问题则需要根据具体情形找到问题的关键所在，进行心理疏导和针对性的训练，寻求解决的方法策略。

（二）青春期心理辅导

初中生处于生长发育的关键时期，在青春期学生由于生理变化会造成许多烦恼，产生很多的心理问题，这些青春期问题往往表现在学生的情绪和行为上。而解决这些问题离不开班主任，因为班主任与学生长期接触，对学生的性格特征有较深的了解，大部分学生也对班主任都非常尊重和信任，对班主任的话也都深信不疑，从而对于班主任的教育也能从心里接受。班主任可以利用主题班会、座谈等形式开展青春期心理健康辅导，通过这些活动让学生正确认识青春期，明确这是“成长的烦恼”，从而克服青春期的恐惧、迷茫、紧张等消极情绪，以健康的心态对待自己的身体变化。

（三）人际交往方面的心理辅导

班级是一个大家庭，在这个大家庭中每个个体在性格、成长环境等方面都是不同的，这就不可避免地在交往过程中会产生这样那样的心理问题。因此，班主任在班级管理过程中要密切关注学生的交往状况，及时解决出现的问题，让学生学会尊重他人、理解他人、与人为善，并交给学生与他人交往的方法和艺术，避免产生消极情绪和矛盾，使学生能尽快地融入班级这个大家庭中，在人际交往中如鱼得水，健康成长。

总之，班主任工作是复杂的，心理辅导工作是班级管理中不可或缺的一部分，班主任要正确认识心理辅导工作的重要性、艰巨性和长期性。在班级管理过程中要加强学习，不断提高自己的理论水平和管理能力，要用一颗爱心去进行心理疏导，积极建立融洽的师生关系，并根据具体情况进行有针对性的心理辅导，提高心理辅导的实效性，从而为社会培养出健康合格的人才。

（责编   田彩霞）