浅谈多元化背景下高校钢琴教学模式的改革与创新

熊奕萍

（湖北理工学院艺术学院，湖北 黄石 535003）



浅谈多元化背景下高校钢琴教学模式的改革与创新

熊奕萍

（湖北理工学院艺术学院，湖北 黄石 535003）

摘 要：钢琴作为一种西洋乐器传入我国，受到了很多音乐爱好者的喜爱，特别是在高校的音乐教育中，钢琴演奏占据了十分重要的地位。但是，随着世界多元化趋势的逐步加强，钢琴演奏中的文化差异表现的也越来越明显，高校的钢琴教学也面临着许多突出问题。本文针对目前高校钢琴教学模式存在的问题进行有针对性的探讨，以便更好的促进高校钢琴教学在多元化背景下的发展。

关键词：多元化背景；地方高校；钢琴教学；模式改革；创新

现代信息技术的飞速发展推动了社会多元化的发展进程，世界一体化的趋势也在不断加强，在此基础上各国间的联系日益紧密。全球化的趋势促进了不同文化之间的融合，也带来了不同文化间的相互碰撞，文化碰撞的火花蔓延到各领域，对各领域都带来了一定程度上的变化和改变。这种变化和改变反映在音乐艺术领域最为鲜明，特别是在钢琴演奏方面最为明显。钢琴是一种典型的西洋乐器，它与我国传统乐器有着本质的区别，在演奏方式也有很大的差别。但是，钢琴演奏逐渐以它的绅士和优雅获得了中国人们的认可。并逐渐在音乐艺术领域占据了自己的地位，我国很多高校更是将钢琴演奏作为音乐教学的重要内容。钢琴作为一种纯粹的西方乐器，要想与我国文化真正融合需要一定的时间，但是随着多元化背景的逐渐加强，高校钢琴教学存在的问题也更加明显。

一、“多元化”背景含义探析

随着社会的发展，最近几年来常被提起的“多元化”其实指的就是文化的多样性，也可以说的多样性的文化，它是随着社会发展而产生的新词汇。为了保证人们对多元化的正确理解，联合国教科文组织特地对“多元化”做了详细解释，“它主要是关于不同文化的知识和理解，或是相同文化内部的不尽相同的文化因素，以及它们与世界不同文化间建立的交流与联系。由于当今世界的发展趋势，每个国家都会面对多元化的趋势的来临。但是多元化并不代表每种文化的战胜或消亡，它们是不同文化间的交流和碰撞，不仅能增加对别国文化的了解，还能促进本国文化的更加完善”。

在多元化背景的快速推动下，我国的文化教育事业也在进行相应的变化，这种变化更能促进我国文化教育事业的繁荣。特别是作为音乐艺术重要组成部分的高校钢琴教学，它积极融入了不同文化因素，从而极大地丰富了高校钢琴教学的内容和形式，有效地推动了高校音乐教学的发展。

二、高校钢琴教学的必要性

首先来说对于被当作选修来学习的钢琴教学，它主要是为了满足学生的兴趣爱好，提高学生的音乐修养，以此来促进学生全面的素质发展。对于此种钢琴教学的要求也比较低，主要是让学生能够掌握基本的钢琴演奏知识，了解经典的钢琴名曲，并能以此来陶冶情操、使身心都得到放松。而对于将钢琴作为专业来进行学习而展开的教学则担负着更加繁重的责任。将钢琴作为专业来学习的学生，不仅要掌握牢固的专业知识，还要尽可能地培养自己的专业素养，教师在钢琴教学中不仅需要将他们所需的专业知识传授给他们，还要有意识地培养他们的钢琴素养，甚至以后会走上职业钢琴家的道路。不管是针对哪种需求展开的钢琴教学，都对学生素质有着重要影响，所以高校钢琴教学必须得到重视。

三、当前我国钢琴教学模式现状分析

这种问题严重存在于我国高校当前的钢琴教学中，特别是将钢琴作为专业来学习的学生来说，他们的主要学习内容就是钢琴演奏技巧，相应的文化知识则被严重忽略了。从多所高校调查的资料显示，在具体的钢琴教学中，不管是在课程的设置或是教学理念，亦或是教材的使用上，我们都能轻易发现这种问题的存在。教师在钢琴教学中，注重学生的指法练习和识谱能力的培养，以及对听觉的训练也要高于对文化的重视。在这种教育模式下，学生的钢琴技巧或许会有很大的提高，但是由于缺少对相应知识的理解，他们的钢琴演奏则缺乏艺术应有的活力和感染力，特别是在多元化背景下的今天，不利于他们以后艺术道路的发展。

四、多元化背景下钢琴教学模式的改革和创新

（一）加强文化教育

为了适应社会多元化的发展，满足钢琴发展的新要求，必须对高校钢琴教学模式进行改革和创新。首先，必须注重对学生文化素养的学习，提高他们的综合素质。同时，还要加强队学生西方文化的感知，同时还要能够准确分辨东西方文化的差异。因为只有学生掌握了强烈的文化知识，才能更有代入性，能深入了解作品，感知作品想要表达的感情，最后才能充分展现出作品的感染力。而且，艺术都是相通的，钢琴艺术也同样适用这一理论，掌握了身后的文化知识能帮助学生更好地诠释钢琴作品内涵。

（二）提高教师专业修养

中国古语有云：“师者，所以传道、授业、解惑也”。这里明确表明了教师在学生教学中的重要作用，所以为了提高高校学生的钢琴修养，首先加强对教师的培训、提高其自身专业修养是十分有必要的。教师不仅要用自身的专业素质来教授学生，为学生解疑答难，还能通过日常的行为对学生形成强烈的影响，所以教师要不断提高自身专业修养，于日常生活中潜移默化地对学生的艺术修养形成深远持久的影响。为了达到这一目的，高校可以通过定期的培训来使教师得到提升，同时教师也要多注意在教学中教学相长，不断完善自己。

（三）拓展钢琴教学内容

高校钢琴教学内容在很大程度上影响着学生学习的宽度和广度，以及学生最后艺术道路的始终和方向，所以高校要积极拓宽钢琴教学内容，满足钢琴多向发展的要求。因此，各大高校在积极拓宽钢琴教学内容的同时还要注重将多样的钢琴文化融入到日常的钢琴教学中，以适应社会多元化的发展要求。大力引进西方各国的优秀的钢琴作品，拓宽学生的视野，使学生不再局限于本国的狭小范围内，并以此来激发学生的创造性思维，鼓励学生创造出优秀的钢琴作品。而且，在钢琴作品的选择上也要扩大范围，不能只局限于历来那些经典的作品和作者，要大胆创新，敢于尝试新的作品。为学生提供不同类型的作品，扩大他们的涉猎范围，丰富学生的视野，并提高学生的欣赏水平和能力。

（四）根据文化差异合理调整教学模式

当前高校钢琴教学模式存在的最突出问题就是难以适应社会多元化的发展趋势，这是由文化的差异引起的，所以也只能从文化方面来对其进行彻底解决。文化的差异性决定了学生欣赏和理解能力的差异，所以为了克服这一困难，高校应该根据钢琴文化的差异对钢琴的教学模式进行适当的调整。由于多元化的背景，每个学生都受到不同文化的熏陶和培养，因此对于钢琴的学习也千差万别。所以在高校教师的教学中，教师应该充分你尊重不同文化带来的差异，同时还要注重引导学生的同一意识，提高学生学习的主动性和积极性。而且，在调整教学模式时，应该立足于教学的实际情况，有条理、有依据地进行调整，并且能引导学生对不同文化进行交流与沟通。在高校钢琴教学中，教师要充分尊重不同的文化差异和学生的自主性，使学生有充足的机会表达自己。

五、结语

多元化是社会发展的趋势，它会持续并且不断发展，任何人也不可能阻止它发展的步伐，所以，我们应该以良好的心态来迎接这一现象。而且，多元化的背景也给我们带来了很多便利，它促进了世界不同国家和民族的交流与理解。在这种社会大背景下，高校的钢琴教学也逐渐发生了变化，为了推动高校音乐艺术道路的发展，我们有必要对高校钢琴教学模式进行改革和创新，使其能够符合社会发展的潮流。在对高校钢琴教学模式进行改革和创新时，需要结合我国高校钢琴教学现状，从提高学生的文化素养和艺术修养着手，并不断拓宽学生的国际视野和多元化发展的意识，使学生广泛参与到高校钢琴教学模式的改革和创新中，促进高校音乐艺术道路的发展。

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[4] 张晶莹.关于高校钢琴教学的几点思考[J].音乐创作,2013,06:190-191.

作者简介：熊奕萍（1979-），女，湖北黄石人，湖北理工学院艺术学院音乐系讲师，硕士，主要研究方向：钢琴教学研究。