21世纪高等艺术院校合唱教学研究与探索

董治平（云南省保山市保山学院，云南 大理 678000）



21世纪高等艺术院校合唱教学研究与探索

董治平
（云南省保山市保山学院，云南 大理 678000）

【摘要】我国的高等艺术院校教学已经走过了30个年头，积累了大量的教学经验，但是仍然有一些问题存在其中。本文基于这样的背景，对高等艺术院校教学中的问题进行探究，并提出针对性的解决措施。

【关键词】21世纪；高等艺术院校；合唱教学

引言

我国的合唱教学始于上个世纪80年代，至今已有30多年的历史，这是一个从无到有的过程、在这个过程中出现过一些问题，也在不断的解决，同时不断引进国外先进的教学理念。自步入21世纪以来，我国的高等艺术院校合唱教学得到了更快的发展，本文对当前高等艺术院校中存在的问题进行分析，并提出针对性的解决措施。

一、合唱教学中存在的问题

（一）合唱教学体系问题

高等艺术学院在进行合唱教学的过程中往往更加重视“唱”，从其课程安排中可以发现有大量的声音训练、作品处理等课程，主要是培养学生专业的演唱技巧和合唱能力。然而在教学的过程中忽视了学生合唱发展史、合唱编配等方面的训练，使得学生虽然有良好的合唱技巧，却仍然不能够在合唱中表现突出，这种重此轻彼的教学方法不但会影响学生的发展，也会使限制合唱音乐的发展。

（二）合唱教学质量问题

虽然我国的合唱教学已经有三十年的发展历史，但是纵观我国的合唱水平的发展，可以发现以往我们只注重“唱”的教学，而忽视了与“唱”紧密相连的“听”和“思“的教学，而这种错误的教学思想使得学生的教学水平举步不前，即使花费再多的时间，其专业水平也提升很慢。教育观念的错误会使得教学工作走很多弯路，即使付出再多的努力，也无法获得等比的收获。

（三）合唱教材问题

教材是教学之本，优质的教材在教学的过程中发挥着重要的作用，这也是为什么在短短三十年的合唱教学中，一直在进行教材的修改和完善。对以往高等艺术学院教学的过程中使用的教材进行分析可以发现有三部分内容：第一种是国内近代的合唱歌曲，第二种是国内民歌改变的作品，第三种是引进的国外合唱作品。对其教材内容进行陈列可以发现，合唱教材中缺乏的是古典文献的支撑、缺乏的是现代作品的补充，而古典文献是根，是合唱艺术能够走下去的重要支柱，现代作品是关键，只有源源不断的新作品的出现才能促进我国合唱艺术的发展，因此可以发现合唱教材编纂不科学，严重影响我国合唱的发展。

二、提高合唱教学水平的措施

以上提到的三个方面都严重的影响了我国高等艺术学院合唱教学的教学水平，因此在现实生活中应该不断解决存在的问题，提高合唱的教学水平。

（一）形成合理的合唱体系

针对目前合唱体系中存在的问题，首先，要把合唱发展史、合唱学等内容融入体系之中，丰富教学体系的内容，使学生能够接受完整的关于合唱的教育。其次，应该充分发挥选修课的作用。为了能够进一步丰富教学内容和促进学生的个性发展，应该设置一些选修课程，学生选择自己喜欢的课程进行学习，使得学生个性化发展的同时完善了合唱教学体系。最后，在进行课程安排的过程要避免出现课程分极，各自为政的情况，而应该对所有的教学资源进行精心整合，例如合唱学和训练学结合在一起，在全面讲解合唱技巧的同时提高学生的训练，从而达到提高学生合唱水平的目的。

（二）提升合唱教学质量

提升教学质量的关键是基础教学。在以往的教学中合唱教学总是以“合唱”为“合唱”，以“教学”为“教学”，使学生的合唱空有技巧，而没有感情。求其原因可以发现是教学中忽视了引导学生对音乐的理性化思考、忽视了引导学生对音乐中蕴藏的感情进行体味，因此在教学的过程中应该重视基础教学，使学生能够对歌曲的历史、蕴藏的感情等有一个详细的了解，使学生在演唱的过程中能够知其然又知其所以然，将音乐中蕴藏的感情淋漓尽致的表达出来。在教学的过程中充分重视基础教学，不断提高合唱教学的质量。

（三）完善合唱教材

教材的科学性、系统性和经典性历来是引导教学方向的标志，因此为了能够进一步促进我国高等艺术院校合唱教学水平的提升，应该充分重视教材的编制。首先，合唱艺术已经有近千年的发展历史，而我国仅仅有近百年的发展历史，仅仅三十余年的教学历史，因此在教材的编纂过程中应该对合唱“源头”高度重视。其次，在作品题材方面应该认识到合唱是欧洲宗教的产物，在合唱的发展史中，大量的优秀作品都起源于宗教，这些作品的意识形态虽然与我们有异，但是其创作技巧、表现形式等都值得我们学习，因此应该选录相关的作品。最后，应该高度重视我国自己的乐曲。近年来我国的合唱艺术也得到了长足发展，大量的优秀作品涌现出来，例如《经诗五首》《四面楚歌》都是民族与现代结合的典范，但是仅仅有这些作品还是不够的，我们应该进一步创造属于我国的优秀作品，促进我国合唱艺术的进一步发展。

参考文献

［1］张新.21世纪高等艺术院校合唱教学研究与探索［J］.中国音乐，2006，（10）.

［2］刘文华，王冬梅，谢莉.关于高校合唱与指挥教学的探索［J］.山东社会科学，2011，（5）.

［3］李璐.普通高校合唱教育的美育培养作用［D］.曲阜师范大学，2014.

［4］李雪锦.高师合唱教学模式探索与实践——以济宁学院教学为例［D］.曲阜师范大学.

作者简介：董治平（1984—），男，白族，云南大理人，本科，云南省保山市保山学院助教，研究方向：声乐、合唱。