论中学生声乐素质能力培养的必要性

吴运田

（河南省新郑市教育体育局基础教育教研室，河南 新郑 451150）



论中学生声乐素质能力培养的必要性

吴运田

（河南省新郑市教育体育局基础教育教研室，河南 新郑 451150）

摘 要：声乐艺术是一门综合性的素质能力培养的艺术，在中学生的综合素质能力培养中声乐素质能力培养非常必要。声乐素质能力涉及声乐知识与技能、乐理知识、人文素质能力和团结协作意识能力等方面的培养。

关键词：中学生；声乐；素质能力；培养；必要性

中学生是一个进行综合素质教育能力培养的重要阶段，其中在中学阶段的音乐素质能力培养就是一个重要的领域，在音乐素质能力的培养中能够展示和拓展全面素质能力的，要数声乐素质能力的培养。因为声乐素质的培养具有个人发展的多方面的素质能力的体现，无论是学习声乐知识、了解人文精神、熟悉乐理知识，还是实践能力的锻炼，对中学生综合素质能力的提高具有重要作用。所以，通过多年的工作实践和研究证明，认为在中学音乐素质能力培养中应该加大声乐的素质能力培养内容，增加其世界观、价值观和人生观的声乐歌曲曲目以及学唱内容，这将对中学生今后健康成长具有深远的影响。

一、声乐知识与技能的培养

声乐素质培养，对于中学生来说校园歌唱活动是他们很受青睐的一个选项，无论是独唱，还是合唱，都是中学生喜爱的文艺活动，甚至很活跃，也有激情。在歌唱活动中，同学们通过声乐教师的讲授和训练，必须接触和学会科学的发声方法、发声技巧、咬字吐字、呼吸运用、声腔体验、歌唱表情、形象塑造和舞台表演等。通过歌唱发声的训练，能够大大的改善和提高学生的身体技能，强化身体素质，提升嗓音发声的声音效果，促进发声腔体的共鸣，获得甜美的歌喉；在咬字吐字的训练过程中，能够增强学生的语言表达能力，熟悉汉字的发音及其在歌唱发声中的运用，提高“声、腔、字、形”的协调统一，相互配合的应用能力；在舞台歌唱表演中能够将自己甜美的歌声展示给听众，给自己树立自信心和自豪感，促进其它学习的共同进步，获得美的享受。

在声乐歌唱活动中，学生不仅能够学会全面、系统的声乐知识，而且还能通过这些知识和舞台实践去完善自我的表现能力。比如：正确运用呼吸，完美展示歌唱姿势，气息的长短、强弱配合，高音的用气方法，咬字吐字与歌唱旋律的配合，正确运用鼻腔共鸣，以及舞台化妆、服装配饰等，这些都是声乐学习过程中得到的素质能力培养。所以，仅声乐知识和技能都能给予学生多方面的能力培养，有这样的好处，我想在中学生中加大声乐歌唱活动是十分必要的。

二、乐理知识能力的培养

在歌唱活动中，处理要向老师学习科学的发声知识和歌唱技巧以外。准确掌握和正确运用乐理知识也是必须完成的重要环节，否则就是歌盲。犹如瞎子摸象一样，凭着感觉做事，与哪些大街小巷瞎子拉二胡或者唱歌一样，全凭感觉和音乐记忆，却不知道为何要这样唱，唱得没有道理。在歌唱活动中，要得到真实的体验和学到久远的歌唱本领，就必须学会乐理知识，并正确运用乐理知识，这样就能自己看谱歌唱，自学歌曲。离开了乐理知识，歌唱者就只能学盲人摸象，全凭记忆，新的歌曲和没有音乐的歌曲就不能演唱，所以，一位喜欢歌唱的中学生就应该获得乐理知识能力的培养。

在歌唱过程中，演唱者必须学会看乐谱，这样能让歌唱者准确了解作曲者的创作意图和歌唱要求以及歌曲风格的表达。比如：歌曲的创作背景、速度、力度、表情术语的要求；音符、节奏、节拍、节奏型、小节线、终止线、反复记号的含义与作用；歌曲的曲式结构、声部层次、和声效果、旋律线条、乐句划分等，以及颤音、滑音、倚音、回音等演唱技巧运用，都必须要明明白白懂得运用这些知识去演唱。否则，就是云里雾里。这就是声乐演唱应具备的“多、广、深”的乐理知识的要求，这种素质能力在歌唱过程中会潜移默化中得到升华，自然过渡到自然会用。

三、人文素质能力的培养

声乐素质能力的培养离不开歌曲，歌曲具有丰富的人文内涵和深远的人文精神。一首歌曲可以反应一个时代，揭示一个社会，描绘一个人物，歌唱壮丽河山，抒写一个动人的故事。歌曲可以歌颂祖国，赞美英雄，痛斥腐朽，抒发激情，谱写未来。通过歌曲的演唱可以熏陶学生的思想情操，培养良好的伦理道德行为，激发爱国热情，树立伟大理想，净化心灵和塑造美好的灵魂。

比如：齐声歌唱国歌，就会庄严肃穆，激发爱国热情；歌唱黄河大合唱就会激发学生崇敬抗战英雄的历史和事迹；演唱经典民歌就会激发学生对民族文化的热爱；放歌“春天的故事”就会唤起改革开放的回忆，对邓小平总设计师的崇敬心里；唱起“我们多么幸福”就会激发学生对生活的热爱；吟唱“中国梦”就会激发学生奋发图强的欲望和斗志。诸如此类的中学生歌曲不胜枚举，内容繁多，风格各异，影响深远。

四、团结协作意识能力的培养

在声乐素质能力培养中，歌唱活动离不开合唱，合唱比赛往往是中学生文艺活动和班级竞赛的普遍形式和主打节目，所以这里要把合唱作为声乐素质能力培养的重点提出来，就是因为它在学生活动中起着举足轻重的作用。

合唱是一门综合性很强的歌唱艺术，需要众多学生的协调配合，这种配合不是简单的配合，它需要声部的齐唱、重唱、轮唱、领唱与合唱的多层面的形式配合，又需要在声音色彩、音量的高低、长短起伏的配合，更需要咬字吐字、语言表达、情感抒发、表情展示和表演动作等方面的配合。这些配合都无不培养着学生们自觉的团队意识和协作意识，培养这种能力也是将来学生走向社会，独立生存发展应该具备的能力，所以，合唱活动在声乐素质能力的培养中是极为重要的。

综上所述，在中学生的音乐生活中进行声乐素质教育，增加声乐学习的内容和扩大声乐演唱的文艺活动，对于提升中学生的综合素质能力是十分必要的。

作者简介：吴运田（1971-），男，河南新郑人，河南省新郑市教育体育局基础教育教研室音乐教研员，主要研究方向：中小学音乐教育教学。