浅析音乐欣赏中的审美心理定势

2016-02-05 03:27
北方音乐 2016年17期
关键词:背景经验个体

杨 森

(阿坝师范学院,四川 阿坝州 623002)

浅析音乐欣赏中的审美心理定势

杨 森

(阿坝师范学院,四川 阿坝州 623002)

审美心理定势是一种通过个体以往经验积累而形成的固定心理组织,并对个体日后的心理活动与行为产生制约作用。本文首先分析音乐欣赏中审美心理定势形成的原因,划分各种审美心理定势的类型,最后探究音乐欣赏中的审美心理定势特点。

审美心理定势;心理定势;音乐欣赏

引言

“定势”这一词是由心理学家缪勒和舒曼提出,后来逐步发展为心理定势理论。心理定势理论认为,个体的各种经验经过积累过程会形成一个牢固的心理组织,而这一组织会影响日后的个体行动,新的心理活动和行为都会受到这个组织的趋向性的制约。审美心理定势则是心理定势的一种情况,它是指个体作为欣赏主体时的组织心理状态,往往有固定审美心理定势的欣赏主体对审美对象具有一种固定方向性的审美取向,对以往喜欢的形式具有习惯性的选择。笔者今天则要尝试探索音乐欣赏中的审美心理定势。

一、音乐审美心理定势形成原因

审美心理定势的形成原因是多种多样的,不仅有社会因素也有自身因素,有文化的、有民族的、有个人的、有时代的等等。而且审美心理定势的构成也十分复杂,有审美需要、审美趣味、审美意识等等。笔者把诸多因素进行总结,大致可以划分为三种。

(一) 知识背景

审美活动的进行往往以审美主体的一定知识背景为基础,不同的知识积累也往往导致不同的审美趣味和审美意识,一定的知识背景对审美主体的审美活动进行有着强有力的制约作用。比如长期经历古典知识熏陶的审美主体可能比较喜欢古典音乐,长期受多元文化知识影响的审美主体可能喜欢多种音乐类型。

(二)审美经验

1.前经验

“前经验”即审美主体以往音乐经验的积累,它不单单是审美经验的积累,而是情感经验、心理经验、审美经验三位一体的经验。情感经验是审美主体在面对审美对象时的情绪感受经验;心理经验是审美主体在欣赏过程中的心理活动经历;审美经验则是审美主体在审美过程中审美的艺术修养的提升。

2.现经验

“现经验”即审美主体现在、刚刚获得的审美经验,它与前经验保持着互补的交往关系共同来增强审美主体的审美心理组织。现经验替代或者补充前经验,对审美活动产生制约作用。相比而言,一般情况下现经验的影响较前经验更加明显。

3.社会因素

社会因素是最为复杂的,不仅有文化因素,也有民族传统、时代取向、政治环境等多种因素。它既是一个大的环境背景影响审美主体未来审美心理定势的发展方向,也会潜移默化进入审美主体的心理组织而影响审美主体现实的审美活动。因此,不同的时代社会背景人们的音乐审美心理定势往往差异很大。

二、音乐审美心理定势分类

(一)个体音乐审美心理定势

个体的音乐审美心理定势都是具有个体特征的,一定的国家、民族、阶层的审美个体,不仅有着这样的社会属性、环境背景,也具有个体的独特心理特征,如个体的独特审美趣味、审美意识、审美理想等。这两大方面的因素共同构成一个个体的审美心理定势,虽说审美主体以往的音乐审美经验形成的心理组织对音乐审美活动具有明显的制约作用,但是所有审美主体几乎都不能逾越个体特定的区域。所以经常是一个国家的人大多喜欢同样的音乐类型,但是每个人又有每个人喜欢的不同的歌手,这就是个体音乐审美心理定势在个体中的独特与群体中的类同。

(二)群体音乐审美心理定势

如果说个体音乐审美心理定势强调的是每个个体在音乐审美中的独特性,那么群体音乐审美心理定势则表述的是群体内部的每个个体间存在的相似性,即一个群体表现出的音乐审美上的统一性。在相同时代、国家、区域、民族、阶层的人具有相同的大环境背景,这样的背景对其中的个体势必具有类似的心理组织影响,因而具有相同环境背景的人在心理定势上或多或少会表现出一定的普遍性、共同性,这样的许多个体形成的群体则在音乐审美中表现出较为统一的审美心理定势。

三、音乐审美心理定势特点

(一)排他性

审美主体经过以往的许多音乐欣赏经验的积累而形成一定的审美心理定势,就会对特定的音乐形式、风格等产生一定的选择习惯与兴趣取向。一旦这种心理定势日益牢固而不可破的时候,审美主体的音乐审美心理定势就会表现出强烈的排他性,即抗拒甚至厌恶与自己审美取向不同的各种音乐类型。比如喜欢古典音乐的人往往不喜欢电子音乐。

(二)自发性

审美主体的音乐审美心理定势不是一种审美主体的有意识的刻意的心理活动或者行为,审美心理定势都是在审美主体无意识、不自觉的情况下对审美主体的审美活动及行为产生影响的,是作为一种内在的内化力量,在审美活动中自发产生影响的。因此,音乐审美心理定势也具有自发性、自觉性的特点。

[1]吴浪平.论审美心理定势[J].沙洋师范高等专科学校学报,2005,(04).

[2]张红芸.审美心理定势的双重性及审美超越[J].文学界,2013,(01).

[3]杜晋芳.审美心理定势对培养审美能力的影响[J].文学教育,2009,(09).

[4]韦器闳.审美心理结构与艺术感知[J].河池师专学报,1993,(04).

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