巧用侧面描写刻画丰满形象

巧用侧面描写刻画丰满形象

□周立雄

所谓正面描写，即直接通过对人物的外貌、语言、行动、神态、心理等方面的描写刻画人物形象。所谓侧面描写，即通过对周围人物或环境的描绘来衬托所要描写的对象，以使其鲜明突出。正面描写与侧面描写结合起来，会使所刻画的人物形象更加丰满。两者结合的方式大致有两种：一是以正面描写为主，以侧面烘托为辅，侧面描写时，或以人物映衬，或用环境烘托，或通过事物加以点染。二是不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染，或全篇以侧面描写为主、正面描写为辅。对于正面描写我们已很熟悉，下面重点谈谈侧面描写。

一、明里写他人，暗里衬此人

本来要突出表现的是此人，却不直接写此人，而把笔墨用在他人身上，以写他人来突出表现此人。常常会出现以下两种情况：

1.以他人对此人的反映、评价来写此人。例如，张丽钧的《藏在木桩中的椅子》中有一个写人的片段：

卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时间，我根本看不出卡尔布究竟在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说，只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看着卡尔布的精彩表演。

文段在正面描写卡尔布的基础上以他人的反映来侧面描写他——“我根本看不出……跳字”“两个主持人忘记了……精彩表演”，这些侧面描写很好地衬托了卡尔布表演的精彩。

又如优秀的汉乐府民歌《陌上桑》，塑造了一位美丽出众、机智善斗的农家姑娘秦罗敷的形象。但实际上作者并没有写秦罗敷的发、脸、身材等，诗中最具表现力的是侧面描写。“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷”，诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。

2.以他人映衬此人。他人与此人形成鲜明的对比。例如优秀作文《她的正能量》中的一个片段：

“谁愿意当今天的模特儿？”老师问话后，目光在全班逡巡一遍，大家都低着头。

老师再一次提高分贝：“到底谁愿意当今天的模特儿？”大家你望望我，我望望你，又低下头，只剩下一片沉寂。谁愿揽这苦差事，弄得腰酸背痛的。

“老师，我来吧。”一个微弱沙哑的声音划破了这死一般静谧的空气。

全班50多双眼睛一齐转向了他们不曾想起过的角落。刺人的目光一起射到她的身上，她的脸顿时胀得像太阳一样红。

对她的刻画既有正面描写，又有侧面描写。描写时，让大家的表现与她形成鲜明的对比，以其他同学不愿“揽这苦差事”衬托她的奉献精神和不惧大家讥讽的勇敢精神。对其他同学的描写，对她而言，属于侧面描写。

又如罗伟章的《独腿人生》片段：

我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮，而他比我大20多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。

文中的他是一位独腿三轮车夫，“我”30出头、130多斤的体重与他大我20多岁的年龄、精瘦且只有一条腿的身体形成鲜明对比，侧面烘托出他谋生的艰难、不屈的性格。

二、明里写事物，暗里衬人物

例如优秀作文《最美丽的石榴花》在正面描写一个物业管理员后，宕开一笔，描写石榴花：

此时，他面前的那朵石榴花却格外美丽，红得那么耀眼，因雨水的滋润显得尤其娇艳欲滴，我想这是我见过的最美的石榴花了。

表面描写石榴花，赞美它的美丽，实际上是在以花喻人，赞美物业管理员的美丽心灵。对他而言，对石榴花的描写属于侧面描写。

三、明里写环境，暗里衬人物

为了突出表现人物，宕开笔墨描写人物所处的环境，以环境来衬托人物。例如法国短篇小说大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有两处景物描写。

A.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

B.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。

第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅游时，那时他们收到于勒发财的信，菲利普的二女儿也因此结了婚，一家人高兴出游，因此那时的海面在他们眼中美得如“绿色大理石桌面”。可见一家人的心情多么愉快。但出乎预料的是，他们在旅游的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒，他们一家发财的梦想破灭了，所以，旅游的目的地在他们眼中变成了“紫色的阴影”，不着一字，却淋漓尽致地写出了菲利普一家失望、沮丧的心情。

恰当的侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。所有的作家都喜欢侧面描写，因为它更能激发人的想象力、是对正面描写的有益补充、有利于表现人物性格。