小标点，大魅力

小标点，大魅力

□黄绍文

小小的标点，在书面语中表意丰富，能够生发不一样的表达效果。正如作家郭沫若所说：“标点好像一个人的五官，一个标点符号用得恰到好处，不仅可以使语言记录更加准确、生动，耐人寻味，还可画龙点睛。”

标点符号用在不同的位置，往往会造成不同的语意。我国古代典籍一般是没有标点的，阅读时全靠读者自己去断句，不仅读者读起来吃力，而且文章还容易产生歧义。我们今天读那些古籍，有时也会碰到这一类难题。

比如，“子曰民可使由之不可使知之”这个句子，该怎样来断句呢？一般是做这样的处理：“子曰：‘民可使由之，不可使知之。’”它的意思就是：“孔子说，对于老百姓，可以任由他们处于自在状态，不可让他们知道国家的重要事情。”这样的话，就是孔子在推行愚民政策。

但是，也有人主张用另一种方式来断句，这就是：“子曰：‘民可，使由之；不可，使知之。’”此时，意思就变成了：“孔子说，老百姓表现不错的话，就放手让他们做；如果他们表现得不好的时候，那就应该教育他们使他们明白道理。”这样一来，意思与前面完全相反，孔子又不失其作为教育家的本色了。

你看，标点不同，字句的解释竟可以在意义上截然相反!

标点的准确运用，在塑造人物形象方面，有时起着不可替代的作用。《红楼梦》中是这样描写林黛玉临终情况的：“宝玉!宝玉!你好……”两个“!”写出黛玉用生命在呼喊；一个“……”既将黛玉百感交集、难以用言语表达的复杂心情和神态刻画了出来，又可以引发读者进行个性化思考，揣摩林黛玉细腻而复杂的心思，这样更能打动人的心弦，给人留下深刻的印象。

标点的巧妙运用，还可以改变文体，给人耳目一新之感。唐代诗人杜牧的七言律诗《清明》，是一首脍炙人口的好诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”有人把标点一改，变成：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指——杏花村。”这样，这首七言诗就被变成一首长短句式的词了。还有人就《清明》一诗，不增减一字，只加标点，变成了电影的一个镜头，时间、地点、场景、对话皆有：

【清明时节。雨纷纷。】

【路上】

行人：（欲断魂）借问酒家何处有？

牧童：（遥指）杏花村!

又比如，清代末年，一位书法家给慈禧太后题扇，由于心情紧张，竟将唐人王之涣的《凉州词》写漏了一个“间”字。慈禧看后大怒，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，此处并非遗漏，而是用王之涣的诗意填的词。”并当场断句吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。这位书法家巧断句换回了头颅。

纯标点的使用，有时可以产生“此时无字胜有字”的艺术效果。法国作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社寄了一封信，信中只有一个标点“？”。出版商接到信后，心领神会，很快就回信一封，信上也只有一个标点“！”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这两封信都没有一个文字，却表意清楚又新颖别致，意趣盎然。

标点符号看似无足轻重，无关紧要，实则不可忽视。使用错误，小则表意相反，闹出笑话；大则造成财产的损失乃至生命的危险。我们在学习中一定要重视标点的准确运用。