“冤案”

沧县高川乡前高龙华小学 沈培岗

“冤案”

沧县高川乡前高龙华小学 沈培岗

前段时间，五年级一个学生的自行车车胎被同学用刀子划了，说是二年级的同学干的。

问题反映进办公室，二年级班主任小刘感到很气愤也很没面子，立刻到班上调查，一下子就擒来了“凶手”。

那天，小刘把宝宝喊到办公室，进行“公开审判”。小刘口气咄咄逼人，先把宝宝历来的劣迹数了个遍，让他先从气势上委顿下来。最后，直言不讳地说，“学生都看见你了，你还有什么说的。老实承认，省的老师给你颜色。”

宝宝“铁嘴钢牙”：“我没划。”班主任立刻找了几个跟他一起玩的孩子来对正。那几个孩子都说看见宝宝摸车胎了。宝宝一言不吭，眼泪扑啦扑啦地往下掉。

班主任继续诱导，“老实说，是不是你划的。说完就没有事了，如果你不承认，我就去喊警察，警察来了用相机一照就知道你摸没摸人家车子了。如果你摸了人家车子，不承认也没用。”

这招果然好使，宝宝一下子就承认了。

班主任让宝宝把经过写下来，如何划的车子，什么时间一一写清楚。班主任说，这样人证、物证都有，他自己又供认不讳，家长来了就没有二话了。

二年级的宝宝历来顽劣不羁，大家都说是宝宝干的，班主任自然深信不疑。

然而事情并不像人们想象的那样。

虽然当着家长的面，宝宝也承认是自己做的，而且把时间、地点交代的一清二楚。家长也掏出钱来给了赔偿。哪知道，下午宝宝的家长就气急败坏地来到了学校。说车胎不是宝宝划的，是老师吓唬导致的冤案。听了此话班主任和我都很惊愕，暗自责怪家长护犊子。一条车胎才多少钱？我们又没有打你家孩子，是他自己承认的呀。

家长突然掀开孩子后背，孩子后背上一道道印檩子。班主任和我更吃惊了，不会遇到一个“倒背”（横不说理）家长吧！还好家长说是自己在家用棍子打的，要问问他为什么做这么不着调的事。

然而，在家里孩子一口咬定车胎不是自己划的。怎么问也说不是，打也说不是。问他为什么在学校承认，他说因为老师要叫警察。我理解家长为什么那么狠地打孩子，他气孩子让自己没了面子。后来感觉打错了，就加倍生气，气老师方法不对，让孩子把屎盆子往自己头上扣。

我先批评了家长，打孩子不对。然后我和孩子交流。我问：“不是你做的你为什么说是自己做的。”孩子说：“我怕警察。”

在我的进一步询问下，宝宝接着说，当时他们几个人在那玩摔卡，一个学生发现那辆车子破胎了，他就摸了摸，有人就说是他划的。

我听出了这事的端倪，这事可能真冤枉宝宝了。那辆坏了的车子还在南墙头上倚着，我建议去看看那坏了的车胎。我们仔细看了看那车胎的伤口，一下子明白了，那车胎是玻璃硌的，根本不是刀子划的。

可能是临进校门口的时候，那个学生轧到玻璃上，发现的时候恰巧是宝宝他们在那里玩的时候。

小刘很后悔，很诚恳地跟家长和宝宝道了歉。

很明显，宝宝的招供是吓唬出来的。老师自以为是的“破案”不仅没解决问题还制造了问题。孩子们互相指认有的时候是保护自己，有的时候受潜意识诱惑。老师有时候也总认为一些坏事总是“坏孩子”干的。

教育是一种智慧啊！对待学生我们可以引导，可以唤醒，但不可以威吓、强迫，更不能“审判”。

我们不用为了树立威信，或者证明自己能干，在孩子犯错的时候，扮演警察的角色。我们做不到警察的敏锐，我们一定要拥有老师的细心、耐心和爱心。（文中学生为化名）