2016-02-11 11:11王昕瑜
学习报·高中语文人文阅读 2016年21期
关键词:陶潜一致性名言

王昕瑜

有人说,知足常乐,高官厚禄、荣华富贵于我何加焉,这个应当“止”;又有人说,男儿当自强,应如大鹏扶摇直上九万里,这个不应当“止”。“止”与“不止”,都是一种生存的智慧。

人们都不愿意一生如草芥般沉寂,都希望自己能長成参天大树,这便是与生俱来的不知足。拿破仑有一句流传颇广的名言:“不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话的核心便是要不断地进取,一代名流征服欧洲的事迹至今镌刻在法兰西的凯旋门上。

的确,人生不当轻易言“止”,进取和一往无前永远是浩如烟海的世界中生命奔腾的主旋律。不“止”,才能有源源不断的动力;不“止”,才能有生生不息的奋斗;不“止”,才能有辉煌壮丽的人生。若“止”,人类也许至今还停留在洪荒时代;若“止”,太空中永远不会留下人类探索的脚步。文学家们不断追求“语不惊人死不休”,这是不“止”;体育健儿追求“更快、更高、更强”,同样是不“止”;科学家们不断地探索世界的奥秘,更是不愿“止”。

生命岂能悄然流逝,它应似奔腾的野马,在驰骋中留下一串清晰的足迹。

人们都渴望生如夏花之绚丽,这份渴望就源于生命进化中的不知足,即“不止”。但更多的时候更多的人都是行走在生命的蜀道上步步如上青天之难。君不见孔丘遍访诸国求政而不得的难堪,孟轲遭遇被君王接见却因政见迥异而不被采纳的尴尬;君不闻陶潜“误落尘网中,一去三十年”的愤懑,浔阳楼上白居易泪湿青衫的抽泣声。生命岂能无止境地追求,它应在生命的驿站停留片刻,享受生命的惬意。所谓君子见机,达人知命,当我们力所不及时,当我们无路可走时,不妨选择“止”,不妨牢牢把握当下,品味现在。

“止”亦好,不“止”亦佳;该“止”时则“止”,不该“止”时不“止”,人生就会多一些乐趣,少一些烦恼;生命就会多一些充实,少一些空虚;日子就会多一些色彩,少一些单调。

【评析】

修改之后的文章,紧扣题目构思,切合题意要求,中心论点明确突出,主题保持了前后的一致性。开头提出问题——“止”与“不止”,都是一种生存的智慧。接着分析问题,以拿破仑的名言为纲领,阐述“不止”的重要性和价值度。在充分议论之后,作者又从“止”的角度展开论述,作者以历史人物设例,以孔丘之难堪,孟轲之尴尬,陶潜之愤懑,白居易之抽泣,论证“止”的意义与价值。最后解决问题,围绕主旨,以辨证的观点得出结论,深化论述,并照应开头。

【规避策略】

①在写作中,要看清题目,读懂题意,明确要求。②注意行文中思维的收与放、张与弛,既要利用发散思维适当拓展,又要利用聚合思维适时收束,切不可天马行空,题外生题。③形成统观全局和瞻前顾后的写作习惯,保持话题的一致性。

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