英语语法形容词性从句在主从句中的使用

钮西来（西安文理学院外国语学院 陕西西安 710065）

英语语法形容词性从句在主从句中的使用

钮西来（西安文理学院外国语学院 陕西西安 710065）

在英语学习过程中，往往会遇到一些象定语从句这样的句子难句，让初学者难以理解。本文主要通过详细分析介绍形容词性从句在全面学习英语语法中的正确使用方法，为学习英语人群提供英语语法的有效学习方法。

英语语法；主从句；形容词性从句；方法

【DOI】10．19312/j．cnki．61-1499/c．2016．09．071

在英语学习中，对于句型的掌握及难句的分析往往是学习过程中的一大难点，其中对形容词性从句的掌握及能否自如的的运用，关系到对于整个难句的理解，并在一定程度上加深对整体文章内容的理解。掌握并应用定语从句，能够提高语言的表达能力，增加语言的美感，提高语言艺术。

一、形容词性定语从句的概念

形容词性从句(Attributive Clauses)，是指整个从句用来修饰先行词，在整体内容表达上起到作定语的作用。在从句中被定语从句修饰的名词或是代词叫做先行词。通常情况下，定语从句都是在先行词后面使用的。其中定语从句又分为:限制性定语从句，以及非限制性定语从句。

二、形容词性从句正确规范的使用方法

一般的关系代词(who, whom, whose, that，which)用来修饰人的时候，可分为以下情况：A．在定语从句句中用关系代词作主语时，通常情况用who或是that; B． 而当其在定语从句中用作宾语时，则用who, whom或that; C． 当其做定语并表示属性的则要用whose．

简单举例说明who, that, which在定语从句中作主语时的用法：1．I don't like Make who/that gets angry easily；2．Don't buy tomatoes that/ which are not red；3．I love the novel that/which is interesting；4．Our guide who/that was an English Canadian was an excellent teacher；5．He liked Jane who invited him to a party．

当其在定语从句中作宾语使用时，一般则使用关系代词which, whom或that; 简单举例说明当关系代词which, whom, that在定语从句中作宾语时的用法：1．I pick up the dictionary which/that you lost；2．I do not know the English teacher whom/that you know； 3．My hometown is a small town that/which you visited；4．These are the pictures which/that I have drawn；5．This is the very dictionary which/ that is of great help to the learners．

当其做定语并具有物主性质时用whose，简单举例说明whose在定语从句中的用法：1．I can see the room whose windows are red；2 ．You don’t know the boy whose father is a teacher；3．The teacher gives Jack a book whose writer is himself；4．The boy, whose mother is an engineer, studies very hard；

同时，在定语从句中作宾语的关系代词可省略。省略的情况如下：1）．当关系代词作宾语时可以省略 2)． 当用作补足语时可以省略 3）在There be 句型中有时可省 4）That’s/ it is/ there is 句子中也有可省的情况 5）先行词有时也可省。

关系副词(when, where, why)在定语从句中作状语的举例用法：1．I still remember the day when I first came here；2．The day when I met the famous film star was the greatest day in my life；3．This is the big room where the medical conference will be held；4．This is the office where he worked；5．I don’t know the reason why he missed the bus；6．That is the reason why I do not like him。

在形容词定语从句中，限制性定语从句和非限制性定语从句主要是针对定语从句所修饰的对象而言。限制性的所修饰的对象只能为先行词，而非限制性的定语从句所修饰的对象可以为先行词也可以为定语从句之前的整个句子。简单举例说明限制性定语从句和非限制性定语从句的区别：

1． A young lady killed her husband last night, which frightened me very much． 一个年轻女子昨晚杀害了她的丈夫,这令我十分恐惧。分析: 从句中可以看出,令“我”恐惧的应是“中年女子杀害了她自己的丈夫”这件事,因此先行词是整个主句。

2． A four-year-old girl can speak three languages, which surprises us． 一个五岁男孩会讲两门外语,这令所有在场的人感到非常惊讶。

分析: 从句中可以看出,令我们感到惊讶的是“一个五岁女孩会讲三国语言”这件事,因此先行词为整个主句。

3． Do you remember the teacher who taught us Chinese?

你还记得教我们中文的那个老师吗?

分析：who引导的限制性定语从句，关系代词who 限制只能指代先行词the teacher。

4． Watch is a kind of instrument which can tell us time．

手表是一种能够告诉我们时间的仪器。

分析：which引导的限制性定语从句, 关系代词which 限制只能指代先行词instrument。

三、对定语从句的学习掌握及正确的使用

在语法学习及教学过程中，初学者往往会觉得定语从句难以把握，特别想搞清限定定语从句及非限定性定语从句的区别。然而限定性定语从句和非限定性定语从句的使用还是存在一些差别，有些定语从句在某些特定情况下还带有状语的意思，例如: Bill had no further wish to talk with Mrs． Miller, who was now more than usually insolent and disagreeable． 其中who在从句中带有原因状语的意思，可以翻译成: 贝尔似乎不愿再和米勒夫人讲话，因为这女人现在是异常无礼，也令人厌烦。故而，在以后的学习或教学中，遇到这样的句子，就要考虑到运用这样的定语从句来表达。在英语阅读过程中，对于所遇到的定语从句这一问题，初学者要仔细研读，分析句子，掌握其要害，以便中以后的学习及运用中加深印象，加深理解。

学习及分析形容词从句的应用方法以及特点，并能中实际使用过程中能正确合理的使用，理解其复杂性，是学好基础英语的关键，在学习过程中仔细思考并不断总结，才能学习掌握，达到熟练运用的程度。

在英语作为国际语言之一的背景下及而今的世界市场经济全球化的推动下，英语一定成为了各个领域各个行业的主要交流方式。有关调查显示，世界上每十个人中就有一人是以英语来与他人沟通的，因此，掌握学习英语已经显得尤其重要。而正确理解、掌握、并能灵活运用形容词性从句，是学习英语的基本步骤。

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