高校校园媒体加强宣传思想工作的对策研究

卜亚敏 周文扬 万传亮

（作者单位：河北师范大学汇华学院）

高校校园媒体加强宣传思想工作的对策研究

卜亚敏 周文扬 万传亮

（作者单位：河北师范大学汇华学院）

校园媒体是做好高校宣传思想工作的重要工具，它通过舆论引导、信息传播和服务监督等功能传递校园文化和社会主义核心价值观，对于提升和改进大学生思想政治教育具有十分重要的意义。如何充分发挥现有校园媒体的舆论宣传功能是亟待解决的问题。本文从校园媒体存在的问题出发，探讨相关对策。

校园媒体；宣传思想；对策

2015年1月19日，中共中央国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。

高校校园媒体既是学校重要的宣传教育阵地，也是高校加强宣传思想工作的重要工具。高校要想做好宣传思想工作，势必要高度重视校园媒体的宣传教育作用。在新形势下，为了加强高校宣传思想工作，对校园媒体提出了更高的要求和挑战。

1 校园媒体类别及存在的问题

第一，高校校报是高校党委和行政的机关报，在校园媒体中占据主导地位，是校园内起步最早（《北京大学报》已有近一百年的历史）、发展最为成熟的一种“传统”媒体，以文字和图片为信息载体，便于反复阅读和收藏，符合师生传统的阅读习惯。长期以来，校报因立足点高、视野开阔和权威性强等优势，在引导舆论、培育社会主义核心价值观、弘扬中华文化、加强学生思想政治教育和引领校园文化等方面发挥着不可磨灭的作用。但其也存在一些不容忽视的问题，如内容脱离师生——校报多将学校一些会议、讲座和领导发言等新闻放入报纸重要位置，占据大量篇幅，而关于师生校园生活的新闻较少；缺乏活力与创新——套用“某年某月某日某某会议在某地召开，某领导发表了某言论”僵硬写作模式，版面设计陈旧；新闻报道与师生的距离遥远，不足以吸引他们的目光；出版周期相对较长，难以体现时效性，编读互动性较差等。

第二，校园广播是高校校园主导媒体之一，是高校宣传的重要阵地，在促进校园文件建设、加强学生思想教育等各项工作担负着重要的引领作用。校园广播具有传播信息快捷、传播范围广泛、师生接收方便、不受工具限制的优势，但其自身也存在很多局限性。其信息传播渠道单一，缺乏可视性元素，无法做到声画并茂；线性传播，不易保存，无法回放；与师生的互动性不强，不能从根本上贴近师生；参与校园广播的群体大都是对广播抱有热情的学生，多数缺乏传媒专业的相关理论和实践知识，从而在节目策划、选题、组稿、编稿、主持、制作和播出等方面受到知识和技能的制约，呈现出来的广播节目水平较低，缺乏高水平、高水准的广播节目。

除以上各个校园媒体自身存在的问题外，高校校园媒体还存在媒体管理部门各自为政，媒体整合意识薄弱，缺乏相互协调与配合。长期以来，许多高校校园媒体数量多、形式多样、设备先进，但媒体之间“各自为政”，缺乏有效的整合，在校园宣传思想工作方面未能形成合力，没有达到理想的宣传态势，在广度和深度方面没有形成强势效果。近年来，很多高校纷纷成立新闻中心，将校报、广播台、电视台和新媒体等相关宣传机构、设备资源、人员资源进行有机整合，走“媒介融合”之路，但往往徒有形式，未成于实质。最终在媒介融合实践中，未发挥各媒体的“合力”作用。

能否认识到校园媒体存在的问题并加以解决，直接关系到高校宣传思想工作能否扎实推进，思想教育工作能否顺利完成。如何在新形势下发挥校园媒体的最大作用和影响力，是高校普遍面临的一项重要而紧迫的任务。

2 加强校园媒体宣传思想工作对策

2.1 创新校园媒体运行机制

优化校园媒体资源配置，首先要从管理体制着手，搭建一个校内新闻管理的平台。具体实施是校宣传部门设立统一管理校园媒体的机构——新闻中心。新闻中心统一管理校报、广播台、电视台和新媒体，负责设备统一调配、编辑记者队伍建设、校园新闻汇总及发布等，成为校园信息的集散地。新闻中心整合校园媒体资源，使各校园媒体之间相互配合，发挥协同效应，形成媒体之间相互造势从而达到强势宣传的效果。宣传思想工作是政治性强、涉及面广、影响力大的系统工程，必须做到统筹谋划、强化合作、资源共享，这样才能形成发展共赢的局面。

3 结语

校园媒体是加强高校宣传思想工作的重要阵地，是传播社会主义核心价值观的重要载体，是建设校园文化的重要工具。在新形势下，校园媒体只有在机制、队伍建设、内容方面不断改革创新才能提高自身的质量和水平，促进宣传思想工作的有效开展。

[1]马发亮,李雪萍.新媒体环境中高校思想政治教育传播存在的问题及优化路径探析[J].传播与版权,2016(7).

[2]崔英霞,甄伟锋.高校校园媒介经营与管理研究[J].商情,2013(21).

卜亚敏（1984-），女，河北无极人，硕士，讲师，研究方向：新闻传播；周文扬（1982-），女，河北秦皇岛人，硕士，讲师，研究方向：新闻传播；万传亮（1988-），男，河北衡水人，硕士，讲师，研究方向：新闻传播。