城市台少儿节目主持人的角色定位与创新

冯 驰

（作者单位：福州广播电视台）

城市台少儿节目主持人的角色定位与创新

冯 驰

（作者单位：福州广播电视台）

本文结合工作实践，阐述了在各媒介激烈竞争压力下，城市台的少儿节目主持人如何进行角色定位与创新，从而打造精品少儿品牌栏目，并使之成为栏目品牌的形象代言人。

城市台；少儿电视节目；主持人；角色定位

少儿电视节目，是以少年儿童为主要目标收视群体的对象性节目的一种，是专门为儿童制作，供儿童欣赏的具有儿童特色的电视节目。1958年，中央电视台的开播，我国第一个少儿电视节目《两个笨狗熊》的播出拉开了我国少儿电视节目的序幕。1981年中央电视台推出了一个专门为3～6岁儿童设立的新栏目《春芽》。同年，中央电视台也开播了另一档儿童节目《七巧板》，第一次尝试用主持人，而鞠萍姐姐甜美亲切的形象便应运而生，并风靡千家万户，成为我国早期最具代表性和标志性的少儿电视节目主持人。2003年，中央电视台少儿频道正式开播，这是中国内地第一家面向全国少年儿童的专业化少儿频道，开辟了中国少儿传播电视的新里程。现如今，随着各个省级、副省级、市级台少儿频道、青少频道和动漫频道的开办，越来越多原创性少儿电视节目出现在广大少年儿童的视野当中。截止到2010年12月，全国共有39家少儿频道开播，8家动漫频道开播。这些频道开播的同时，频道的节目数量也不断激增。根据初步统计，全国地市级电视台、电台已开办少儿节目246个，全国省级及以上电视台、电台开办少儿节目90个，已呈现节目数量扩大化，节目种类多样化的趋势。

城市台少儿节目作为最靠近本土少年儿童受众的媒介，相对中央台少儿频道和省级少儿频道在节目内容形式本地化、举办各类活动等方面有其自身的地域优势。笔者所在的便是福州少儿频道，十二年来依托“和你最亲，离你最近”的频道本土自身优势，以“快乐伴随成长”为宗旨，不断开拓市场理念创新，打造受168万榕城孩子们喜欢，受市场认可并欢迎的少儿品牌精品栏目。但目前，城市台发展是一种优胜劣汰的必然过程，需要通过体制、机制改革来创新模式走出自己的道路。特别是城市台少儿节目，受央视和省台少儿节目激烈的竞争压力，受到频道资源相对稀缺，宣传时段受限，收视率与经营效益的矛盾等条件的制约而面临发展瓶颈。

要打造城市台品牌少儿栏目，需要从多方面突破并创新，创作贴近少儿生活，符合少儿欣赏情趣，富有童真童趣的节目，而节目主持人作为栏目最直观最接近受众的媒介，作为节目最后的呈现者，对塑造栏目品牌形象具有十分重要的作用，是实现栏目品牌创新最重要的影响单元之一。

不同类型节目中的主持人有着不同的传媒素质，而少儿节目主持人不仅要有一颗童趣之心，且其角色意识及表达的风格都应该从儿童的认知出发，集社会性和人际性于一体，以正确的姿态和手段主持节目。少儿节目的主要受众是儿童这样的一个特殊的群体，主持人在主持节目的过程中，其言行对节目的小观众今后的言行和价值观等影响很大，其传递的信息和主持节目中的行为很容易被小观众所模仿。因此，少儿节目的主持人要正确定好自己的角色，在满足儿童娱乐需求的同时，为儿童提供一个健康向上的荧屏榜样。

1 要永葆一颗爱心和童心

对节目对象充满爱心，是所有少儿节目主持人应具备的基本功之一，也是必要条件。特别是城市台少儿节目的主持人，作为栏目品牌的形象代言人，更要从内心深处热爱孩子，热爱电视事业本身，培养职业忠诚度，注重自身内在素养的提高。同时，以儿童的思维特征和行为方式为根本出发点，真正掌握与孩子们进行心灵沟通的本领。少年儿童天真烂漫，活泼开朗，擅长提问，擅长奇思妙想，擅长天马行空，作为优秀的少儿节目主持人要真正蹲下身来，听孩子说，陪孩子说，与他们进行真诚、平等的交流，消除任何隔阂和界限，最大限度地调动孩子们的积极性和创造性，让少儿节目主持人成为孩子们的良师益友，让节目真正实现寓教于乐，启迪心灵，陶冶情操，让节目更加出彩。笔者在城市台少儿频道一线的12年主持生涯更证明了这一点的重要性。笔者所主持的是一档针对3～6岁学龄前小孩子的低幼节目，每一天与这个年龄段的孩子们打交道是一门艺术，也是一种心灵的圣洁洗礼与升华。小朋友的梦想是五彩斑斓的，就像他们的世界是五彩斑斓的一样。他们会告诉我，在他们眼里，美猴王孙悟空——齐天大圣是他们的亲兄弟，可以腾云驾雾跑来为九霄云外的自己解决困难；奥特曼是宇宙巨人，穿上奥特曼图案的衣裳就能所向披靡；在他们眼里，

太阳、星星、月亮是一家三口，如果它们都睡懒觉了，福州就会淅淅沥沥雨一直下。由此可见，只要主持人肯蹲下身来，与他们进行心与心平等，亲切，充满爱的沟通与交流；只要主持人一个赞许的话语，一个期待的目光，一个肯定的眼神，就能在很大程度上让孩子们克服自身的胆怯，而充满自信，胆量和勇气投入来节目中来；只要主持人能放下身段去贴近孩子；同时，要善于启发和引导，为孩子们插上想象的翅膀，拓展孩子们丰富的想象空间，并教会他们分辨是非和解决困惑的能力，从而实现少儿电视媒体肩负着引领成长，塑造未来的光荣使命。

2 全方位个性化的提升与打造

为提升节目质量，打造精品品牌栏目，必须要有丰富健康的节目内容、朴实无华的节目品质、富有童真童趣的节目形态；同时，必需符合栏目需要，个性化的主持人，而作为少儿节目人，充分发挥主观能动性，找准与节目相吻合的定位，寻求符合孩子们心理特征，适合主持人的角色形象显得尤为重要。

2.1 主持人外在形象的打造

少儿节目主持人面对的是一个特殊的群体——孩子。孩子，易于被形象的外观所吸引；同时，孩子易于接受形象化的教育。儿童的这种认知方式值得节目主持人注重和加以利用。作为城市台的少儿节目，主持人更要抓住此特征，做好容易被孩子们接受并喜欢的形象外观设计，而成为该节目的形象代言人。由于少儿节目的特殊性，节目主持人需放弃自身生活中原有的气质与个性，以孩子们喜爱的形象要求去重新塑造符合节目的崭新形象。例如，央视《大风车》栏目的主持人刘纯燕，她所塑造的头上长长的触角，背着七星瓢虫壳的金龟子形象，是孩子们心中经久不衰的经典形象，这就是节目主持人为节目所塑造的形象，并适当加以表演化的因素而演绎出的栩栩如生的屏幕效果。笔者所在的是福州电视台少儿频道一档专门针对幼龄儿童互动性强的少儿益智类日播节目。作为一名低幼节目主持人，笔者必须让自己具有活泼可爱清新大方的外形风格，让受众——天真无邪的孩子们接受并喜爱，并让自己的形象相对固定化，成为这个栏目标志性的人物形象。笔者所在的栏目《聪明逗》是以笔者和频道卡通人物形象逗逗共同主持贯穿节目的始末。卡通形象逗逗活泼可爱，色彩鲜明，且会动，会笑，会说话，会有各种生动的表情，避免了笔者作为单一主持人的单调，深受许多低幼小朋友的喜爱，以至于每次进校园的时候，孩子们总会不约而同的问笔者：“逗逗，它也来吗？我们好喜欢它。”这就是少儿节目主持人形象打造的必要性。

外在形象的打造中还需注意服饰语言的搭配。为了符合少儿服装的特点，主持人的服装应选取活泼可爱，鲜艳明快，清新自然的服装搭配，颜色的选择可偏向彩虹色，如红色、黄色、绿色、紫色、橙色或蓝色等，给人朝气蓬勃，欣欣向荣的感受。笔者为了能和孩子们打成一片，经常选择和他们一起订制相应的服装，配饰，真正实现蹲下身来和孩子们一起参与节目其中。

2.2 主持人掌握语言艺术的魅力

少儿节目主持人的语言艺术对于节目质量和节目的传播效果具有十分重要的意义。首先，少儿节目的收视对象是正处于身心发展阶段的孩子们，他们对主持人所传递的信息深信不疑并会刻意模仿，所以少儿节目主持人语言的运用会对少儿的成长起到潜移默化的指导性教育。

2.2.1 口头语言表达风格要符合少儿的思维

儿童是特殊的交流对象，这就决定少儿节目主持人应熟知少儿习惯并掌握少儿语言，如少儿熟悉的词汇和表达方式。例如，笔者在每期节目一开始，都会绘声绘色的和电视机前的小观众打招呼：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到今天的《聪明逗》做客，我是你的好朋友海娃姐姐。”这样，一开场便拉近了主持人与受众之间的距离，营造轻松快乐的氛围。再如，节目中有一个版块是“乖乖猜谜”，针对孩子们喜欢探秘的特点，在出谜语题目的时候，主持人的语言表达要具有形象性、生动性、模拟性的特点，甚至可以模仿小动物的叫声，活灵活现的演绎谜语的谜面，提高主持语言的吸引力和感染力，“让我们一起动动小脑袋瓜儿，看看谁的答案又对又快”等，从而更加充分的调动孩子们参与节目的热情。

2.2.2 口头语言，面部表情，肢体语言三者恰到好处地结合

少儿节目主持人的语言美，声音传达是关键。播音的生动活泼，节奏鲜明，特别是儿化音的运用，给孩子带来柔和感、愉悦感、亲切感，营造美的空间，是一种美的享受。在播音主持的二度创作中，要善于利用模拟、夸张、想象和拟人的表现化手法，运用好各类体态语言，更好地塑造角色形象，给孩子们引人入胜和身临其境的感受。例如，笔者主持的《聪明逗》节目中，有一个“绘本故事屋”的版块，让孩子们聆听最美妙故事，做最棒的故事宝宝。每一期的故事，在录制之前我都要精心挑选，在讲述的过程中，用足了各种不同的声音造型和夸张的语调以及各种表情、目光、动作、体态和手势等非口头语言的表达方式来最大限度地提升每一期绘本故事的魅力，为孩子创造最大想象空间，使每一期绘本故事都能成为陪伴孩子快乐成长的经典之作。

2.3 提升亲和力

亲和力是比喻使人亲近，愿意接触的力量，它是让人感到气质和放松的一种魅力，是语言，形体和气质上的一种力量，这种力量能让周围的人感觉你和蔼可亲，平易近人。亲和力是作为节目主持人，特别是少儿节目主持人取得成功的重要因素。同时，亲和力是少儿节目主持人的根，让我们与孩子有缘，同时也是拉近主持人与孩子之间距离的桥梁。因为，少儿节目的受众是可爱的小朋友，小受众的心理特点和思维方式决定了少儿节目主持人要走进孩子的心里。

要想制作出精彩的节目，与小受众成为好朋友，就必须具备亲和力的特质和本领，就决定了少儿节目主持人必须放下身段，而不是居高临下地俯视孩子。真诚真心，亲切大方，风趣幽默，自然活泼，耐心细致地与小观众做好朋友，好搭档。笔者在录制《聪明逗》的版块之“快乐宝贝律动操”，时常会遇到当演播室的灯光、音响、舞美、摄像和编导集体全部到位的情况下，小演员却胆怯，哭鼻子，吵闹甚至耍脾气等不配合的突发事件。这个时候，就是鉴定一个主持人亲和力最好的时机。这个时候，笔者通常都会静下心来，走到孩子身边，陪伴他，鼓舞他，激励他，适时的聊他们感兴趣的话题，适宜的把他们引导到录制节目的轨道和方向，并适度地采取奖励的机制，让他们重拾信心，再次激发他们参与录制节目的热情，从而更好地进入节目角色的扮演。这个时候，满怀亲和力的自己，内心充满正能量的自己，传播积极健康向上精神情感的自己，一定能成为节目顺利继续下去的主心骨，也一定能对孩子们的人格品德，言行举止产生良好的影响；同时，也只有具备亲和力的少儿节目主持人才能让其角色定位更加深入人心，才能成为城市台少儿节目的品牌代言人，才能让孩子们真心爱上你。

3 以孩子的视角和理念进行节目的角色定位

用少儿的眼光和思维去认知世界，收获知识，是开办少儿节目的理念。少儿节目成人化成为很多少儿节目的通病。少儿节目应创造更多的机会和途径让孩子们亲身参与，发挥孩子的主观能动性。少儿节目主持人无论从年龄，个头都大于受众群体的孩子，这个时候很容易用成年人的口吻和视角，营造一副师长的说教嘴脸来和孩子们沟通交流，这样无法取得良好的传播效果，也无法丰富节目内容，提高节目质量。笔者认为，最好的主持方式就是摒弃传统主持人的身份，摒弃居高临下的视角，从创造性的思维与创新的角度出发，真正融入孩子的世界，让孩子开口，让孩子做主，让孩子成为节目的主角，让传统的节目形态“你教他”，变成创新性的理念“你和他一起收获知识，收获快乐，收获成长”，用交好朋友的心态来做好每一期节目。笔者所在的栏目是地方台一档针对幼龄儿童互动性强的少儿益智类日播节目。每一期节目真正实现走进幼儿园，走进小朋友中间，和孩子们亲密接触，带去知识和快乐。栏目根据幼儿的心理，视野和思维能力设置了很多版块和子栏目。其中一个版块是“乐涂图”，是和幼儿园的孩子一起学画画，做手工，用手中画笔，画出七彩童年。在此版块中，节目主持人和孩子们是“同龄人”，一同提起画笔，一同拿起剪刀，一同绘画，一同涂色，一同设计手中的作品，而此时的主持人不再是满腹经纶的智者，也不再是教导行为规范的老师，而是化身孩子们的同学，孩子们的伙伴，孩子们的好朋友，一起来动脑筋创作手中作品，这样小受众的心理得到满足，播出的效果也是一流的。再如，笔者的栏目中还有一个版块是“跟着老爸有事儿干”的周末亲子活动。每周征集不同的亲子家庭，和老爸一起参与的精彩体验！而节目主持人在其中就相当于组织者，带领大家进行各行业互动体验。此时，笔者给自己的角色定位就是孩子们的陪伴者，陪小朋友探秘，陪小朋友体验，陪孩子哭，陪孩子笑；陪他们体验天气预报员的工作，预测神秘的天气预报；陪他们化身成小牙医，探究牙齿的小秘密；陪他们探秘一年一度的鱼博会；陪他们走进福州消防特勤大队，体验消防员战士的艰辛与不易；陪他们探访眼科医院，学会爱护眼睛，保护眼睛的方法；陪他们见识与众不同，别具一格的游乐园式的少儿牙科医院，陪他们走进动漫制作基地，探秘福建首部3D动画大电影的幕后故事；陪他们去野营，去海底世界，去仰望星空，去看万物的生长，去学习更多更实用生活技能，陪他们感受无忧无虑的童年和多姿多彩的世界，和孩子们一起收获满满的知识与快乐。这时少儿主持人的角色定位就是一个渴望成长，渴望阳光雨露的浇灌，渴望收获知识的孩子，这样一来，节目主持人以孩子的视角和理念来完善节目的角色定位，不仅使整个节目拍摄录制的很顺畅，更能真正成为为孩子量身定做的少儿电视节目，使得节目融知识性，趣味性，教育性，实践性于一体，收到良好的社会效益。

4 结语

少儿节目是陪伴孩子们健康快乐成长的精神食粮，少儿节目主持人是节目的灵魂。城市台少儿节目要打造精品少儿品牌栏目，需要从多方面突破并创新，而作为塑造栏目品牌形象最重要的影响单元之一的节目主持人肩负重任。从思想上要保持一颗爱心与童心，从业务上进行全方位个性化的提升与打造，并用创新的理念和模式进行节目的角色定位。作为一名少儿节目主持人，应时刻提高自己的精神素养，完善自身素质，了解少儿心理，为孩子们树立良好的榜样，对孩子充满爱心，与他们成为最贴心的好伙伴，使他们真正快乐成长。

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