带上责任，想去就去

鞠洋洋

(桂林理工大学 广西 桂林 541000)

带上责任，想去就去

鞠洋洋

(桂林理工大学 广西 桂林 541000)

时光的脚步从来都不会停歇，他只会不停的向前，用一张张撕下的日历不断的提醒着你，鞭策着你。今年夏天我毕业了，在这个伤感的六我从一名毕业生变成了志愿者。2016年7月23日，济南出发前往贺州，40小时51分，伴随着火车的鸣笛声我到站了，外面是那么风和日丽，站在这片我曾经憧憬的土地，深深的呼吸。

突然脑海里又浮现出被朋友问的最多的那个问题，“你为什么会想支教？”起初，我不知道如何回答。只是想，所以就去做了。现在来到这里，我再思考为什么我会想去做这件事？终于明白，或许就像喜欢旅行一样，我想要体验和经历更多不同的生活，同时我也渴望成长。这一生只有一个轮回，我要战胜困难，克服一切去实现自己的梦想。

我所去到的小学位于广西的东北部，这里自然条件优越，气候温和，雨量及其充沛，在我印象中今年共下了三场雨，一场31天、一场27天另一场30天，对于一个标准的山东大“旱”来讲这无疑是一场没有丝毫反抗余地的惩戒。

还记得刚来时晚上怕蚊虫咬，闷在房间里。突然有人敲门，打开门后看到一个小男生，他奶声奶气地说：“老师，我看到北斗七星了，快来看！”跟她下楼到操场上。哇，原来山里的星空这么美！

学校旁边的木楼里，歌声伴着微风飘荡耳畔。此刻的一切让我觉得心里那么美好！

刚来的时候，校长说：“如果不是支教，你可能这辈子都不知道我们这里啦。”这是实话。这个美丽的小村寨，有幸遇见你！

山里边的秋天天凉的特别早，秋风萧瑟，秋雨绵绵的日子里，每天早上我骑着一辆咯吱响的自行车，冒着微雨行进在乡间小路上，后架上载着我批改的作业和中午的饭菜，使劲向十里外的学校踏去。偶尔路旁的几片枯叶蘸着秋雨，随风飘荡而下，钻进车前小篓子里。忽然觉得，此身合是教师未，细雨骑车入校门。

这里上课的教室是一所经历了半个多世纪的老房子改造成的，学校房舍简陋，遇到刮风下雨的时候雨水就会透过窗缝飘进教室。这里虽然是在南方，可村庄的人世世代代从未喝过干净的水。没有自来水，所有人喝的水都是把山泉引进村里人自己建的水库，这就是村里所有人用水的来源。

山区的孩子因为家庭的不同，有着不同的生活状态。如果父母重视学习，孩子的学习成绩较好，而多数的父母在外打工根本照顾不上孩子的学习，而且大部分孩子并未接受完整的学前教育就直接进入到小学的教育中，对学习没有清晰的认识。不仅仅是知识方面，在很多基本规则和基本礼貌方面，也显得十分欠缺。比如，他们没有考试不能抄，上课要举手才能发言，也不会说请和谢谢，甚至有孩子会偷其他学生的东西。他们的感情表达就是简单粗暴，明明想送给你礼物或一朵花，在表达方式上，就是一声不响的扔给你。对别人做奇怪的动作或者骂人，就是他们引起别人注意的方式。

这里的孩子很多没出过镇子，他们不知道山的外面还有一个五彩斑斓的世界。对于他们来说，很多人初中毕业就是最高学历，上大学更是不敢想的事。女孩早早结婚生子，男孩种地或者出去打工就是命运铺好的道路。

很多时候我们都在新闻中看到过如此报道，那时的我们大多感叹两句:“这孩子真不容易”“我们生活真幸福”就抛之脑后。可当你真正面对他们，那些听说的故事就是面前这个人的日常生活，你可能就会有另一种感受了！

在我所负责的班级中有一半以上的孩子都是留守儿童，家中只有已经上了年纪的爷爷奶奶，留守，让孩子的亲情缺失，心灵孤独，更让远方的牵挂日夜不息，形容憔悴。记得在一次整理学生学籍信息时，整理到班里一名成绩较差，作业总是不能按时完成的学生信息，家长信息一栏只写着母亲的信息，细看之下才发现，原来他的父母早在他很小的时候就已经离异了，家中的开支一直都只是靠母亲在外面卖菜维持，通过询问得知他每天回家后都要帮母亲洗菜做家务，本不应该是他这个年纪承担的责任他都已经背在肩头。我的心头一阵酸楚，这样的孩子更应该得到关爱，更应该尽我所能给他帮助。在后来的学习中，我尽可能给他在学校完成作业的机会，为他单独辅导作业，而他也用成绩一步步的提高给了我最大的回报。我开心地工作，在和学生情感交流、心灵碰撞中，他们得到智慧，我得到快乐，让我育之，岂不快哉！

大地上秋风袅袅，校园内秋雨绵绵。我听着淅沥雨声在讲台上比划着，远处的老房子在细雨中变得模糊，窗外偶尔能经过三两个下田归来的老乡，整个村庄是那么的安静和谐。站在这里回望这一段来时的路，总有那么一些人一些事，在心底里留下了属于他们的印记。

此身应是育花人，满脸笑容入校门。

鞠洋洋，男，汉族，山东滨州人，研究生，桂林理工大学。

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1672-5832(2016)12-0010-01