播音主持人即兴口语表达能力提升研究

赵爱彬

（作者单位：丰南广播电视台）

播音主持人即兴口语表达能力提升研究

赵爱彬

（作者单位：丰南广播电视台）

随着媒体行业的蓬勃发展，对播音主持人综合能力的要求也越来越高，很多时候播音主持人需要在无稿的状态下完成播音，这非常考验主持人的即兴口语表达能力。就目前来看，有很大一部分播音主持人的即兴口语表达能力欠缺，经常使用口头语，播音形式过于随意。本文结合现阶段播音主持人即兴口语中存在的问题，简要谈谈如何提升播音主持人即兴口语表达能力。

播音主持人；即兴表达；口语表达能力

即兴口语表达能力最能够彰显播音主持人的综合素质和职业能力，在无任何文字提示的情况下，播音主持人能否迅速组织语言，并且准确流利地表达出来顺利完成播音任务。在当前种类繁多的广播电视节目当中，很多播音主持人的即兴口语表达方面还存在问题与缺陷，需要得到尽快的调整和提升。

1 现阶段播音主持人即兴口语表达过程中存在的问题

1.1 缺乏正确的职业观念

现阶段，有很大一部分播音主持人并没有树立起正确的职业观念，对即兴口语也没有正确认识，一些播音主持人认为即兴口语就是能说能侃、做到语言内容多、语速快、不冷场。因此，在这样的职业观念影响下，有部分播音主持人以能够在节目中“能说会道”、“侃侃而谈”而骄傲自豪，看似主持人话语量丰富，但是并无任何实际意义，实则多为废话［1］。

1.2 过于依赖提示文稿

在进行即兴口语表达之前，会有一些播音主持人将所有要说的话原原本本地写下来，并力求倒背如流，在实际的播音过程中，主持人虽然没有拿稿播音，但是其全程都在复述主持稿的内容，缺乏任何的灵活性和变通性；同时，在背稿的过程当中，很多播音主持人都无法避免地产生一股浓重的播音腔，语言缺乏亲和力，使即兴口语沦为空谈，丧失了其应有的艺术魅力。

1.3 语言啰嗦重点不明

很多播音主持人在即兴口语表达过程中，为了能够活跃气氛，完整表达自己的观点，通常会滔滔不绝、口若悬河的讲很长时间，殊不知在受众眼中播音主持人全程废话连篇，看似其讲述了非常多的内容，话语量惊人，但是主持人所表达的意思和中心主题并没有准确传达给受众，啰嗦拖沓的言语只会使节目更加无聊。

1.4 即兴口语过于口语化

现在打开电视或收音机，经常能够发现播音主持人的即兴口语过于口语化，很多时候播音主持人在组织语言进行即兴口语表达时，会下意识的频繁使用“呃……”“嗯……”“然后……”“这个……”等无意义的附加语和口头禅，不仅令人感到厌烦，而且极大地影响了节目质量和正常的播音主持工作［2］。

2 提升播音主持人即兴口语表达能力的具体措施

2.1 做好前期准备工作

为了做好即兴口语表达，播音主持人在此之前需要做好充足的前期准备工作，需要将表达的内容大致列成一个提纲，这样在经过精心的准备之后，主持人在实际的播音主持中主持思路比较清晰，在组织语言时能够更加精确，真正做到手中无稿心中有稿，但是需要注意的是，播音主持人在主持时不能完全背稿，并需要根据实际情况和临时闪现的灵感火花增加进去，在进行生动表达的同时，还需要摆脱一板一眼的“播音腔”的束缚，尽量做到音量适中语调柔和，充满亲和力。

2.2 注重平时语言积累

提升播音主持人的即兴口语表达能力并不是一朝一夕就能够完成的，而是需要经过长时间的积累沉淀，在空余时间播音主持人可以扩大自己的阅读量，在不断提升自我修养和气质的同时，多多积累一些书面用语，或者反复观看同行业优秀前辈的播音主持视频，多多积累前辈们的经验和优点并将其融入到自己的播音主持当中；再或者播音主持人可以反复观看自己的播音主持视频，直观感受自身在即兴口语表达过程中存在的问题和不足，有针对性地进行调整和改变，从而不断提高自身的即兴口语表达能力［3］。

2.3 反复进行口语训练

即兴口语表达能力最看重的就是表达，在不断积累语言的过程中，播音主持人还需要将其落实到实践中来，通过反复进行口语实际训练，最终提升即兴口语表达能力。例如，主持人在平时可以对着镜子练习脱稿演讲，及时调整自己的主持姿态和播音方式，特别需要注意的是语音语调，也可以通过不断进行限时、限主题地进行即兴脱稿演讲的练习，提升即兴口语表达能力。

3 结语

播音主持人能够推动广播电视行业的蓬勃发展，即兴口语表达能力作为播音主持人必须具备的职业能力，必须得到应有的重视，面对现阶段主持人在进行即兴口语表达过程中语言拖沓、言语啰嗦、缺乏重点等一系列问题，需要播音主持人在正式进入播音之前做好充足的前期准备工作，平时可以加大阅读量，在提升自身综合素质的同时，积累书面用语，在不断的实际练习当中强化和提升自身的即兴口语表达能力，成为一名合格的播音主持人。

[1]季峰.播音与主持艺术专业学生即兴口语表达能力提升理路[J].哈尔滨师范大学社会科学学报,2016(1).

[2]步新娜.媒介变革趋势下思维素质和口语表达能力的培养——播音主持即兴表达的教学实践和思考[J].新闻知识,2011(5).

[3]步新娜.强化和提升主持人即兴口语传播能力——播音主持专业教学改革问题探析[J].传媒,2014(20).