广播电视编导创新思维培养的思路构建

冯 帆

（作者单位：唐山市党员电化教育中心）

广播电视编导创新思维培养的思路构建

冯 帆

（作者单位：唐山市党员电化教育中心）

随着社会经济的不断发展，人们的物质生活得到了极大满足，开始对娱乐文化生活提出了更高的要求。当前，传统的广播电视艺术节目已经很难满足人们的精神文化需求，而广播电视编导的创新思维是实现广播电视行业繁荣发展的关键因素，为满足人们的精神需求，培养广播电视编剧的创新思维就显得至关重要。本文主要从创新思维在广播电视发展中的重要性进行探讨，并针对如何培养广播电视编导的创新思维提出措施，以促进广播电视行业的发展。

广播电视编导；创新思维；思路构建

改革开放以来，中国的经济得到了一定的发展，人们的生活物质水平也得到了改善，人们开始注重娱乐生活方面的享受，注重对精神文化的需求。为了满足人们日益增长的精神文化需要，培养广播电视编导的创新思维显得尤为重要。广播电视编导的创新思维是实现广播电视行业发展至关重要的因素，在广播电视节目中广播电视编导发挥的作用也越来越大，因此，必须培养广播电视编导的创新能力，从而促进广播电视行业的繁荣发展。

1 广播电视编导的创新思维在广播电视中的重要性

广播电视编导的创新思维是影响广播电视节目录制的直接因素。因此，培养广播电视编导的创新思维显得至关重要，相对于广播电视编导本人来说，在广播电视节目制作过程中的关键点是创新思维，创新不是要完全改变以往的各种制作方式，而是要根据人们的需求来进行创新，编排出人们普遍能接受的电视节目，这样才算是具有创新思维。在编辑实践过程中，要有发散性思维、标新立异思维和求同存异思维等，将这些思维有效地结合在一起进行创新思维创作，可以给人们带来“美”的享受。广播电视行业是科技发展的产物，要将创新意识运用于人们喜闻乐见的传播媒体中，注重人们的参与度与互动意识，这样才能实现广播电视节目的创新。因此，广播电视编导的创新思维既是实现广播电视行业发展的关键因素，也是广播电视节目是否被人们所接受和喜欢的决定因素。

2 培养广播电视编导创新思维的思路构建

2.1 准确定位节目，在实际生活中寻找创新素材，树立编辑意识

首先，要对广播电视栏目进行准确的定位，只有定位准确，才能根据栏目的需要进行创新。创新是创作作品具有生命力的基础，对广播电视编导进行创新具有指导性意义。其次，广播电视编导要多观察生活实际，在现实生活中寻找创作素材，这是广播电视编导进行知识积累的一个重要过程。最后，在培养广播电视编导的创新思维时，要注重实践性的训练，要进行发散性思维训练、求异性思维训练、立体性思维训练，来培养广播电视编导的创新思维。

2.2 注重细节，将顺向思维与逆向思维结合创作，培养编辑思维

艺术来源于现实生活，广播电视艺术所反映的是社会的真实状态和整体风貌。因此，在广播电视节目制作的过程中，要紧跟时代发展的脚步，体现出社会发展的精神状态，满足人们和时代发展的需求。在进行节目创新时，人们的思维定势很严重。思维定势是人们在长期的实践活动和认识活动中逐渐形成的一种思维模式，这种思维的角度和方向都比较单一，只有将创新意识与思维定势进行结合培养，才能实现创新思维的培养。在实际的生活中，要注重每一个细节，“细节决定成败”，要合理地将顺向思维与逆向思维结合起来，进行作品创新，体现出作品的新意。

2.3 将经验理论与直觉灵感相结合来进行创作，形成新的编辑方法

任何艺术的创作过程都是经验与灵感的结合，直觉与灵感是形成创新思维的关键。在广播电视节目制作中，直觉和灵感是实现节目创新的关键点。直觉，是指对于社会上出现的新事物和新规律，人们在没有经过严密的逻辑思考的情况下，就直接能够认识到事物的内在本质和发展规律的一种思维创新活动和过程，是人们认识事物过程的升华。灵感，是指人们通过大脑的潜意识对已经存在的、收集的信息进行再次加工而得到的某种新的意识。将认识过程的升华与信息的再加工两者结合起来运用，有助于广播电视编剧对创作过程的感悟和升华，进行更好的创作。此外，要注重对直觉和灵感的培养，将经验理论作为基础，不断进行创新，探索新的编辑方法，这是培养广播电视编导创新思维的一个关键点。

3 结语

广播电视编导在实际生活中，要将各种各样创新思维方式结合起来使用，注重发掘培养自己的创新意识，不断提高创新性思维的心理素质，构建属于自己的创新能力知识结构框架；同时，有效地促进自己的直觉思维和灵感思维的发展，创作出大量的富有新意的广播电视节目，满足人们的精神文化需求，实现广播电视行业的繁荣发展。

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